染雾九年级上学期语文教学工作总结 篇一
九年级上学期语文教学工作总结
九年级上学期的语文教学工作已经结束了，回顾这一段时间的教学工作，我深感收获颇丰，也遇到了一些挑战和问题。在此总结中，我将重点梳理和分析自己在教学内容、教学方法和学生评价方面的表现，并提出进一步改进的建议。
首先，教学内容方面，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。通过精心挑选的文学作品，我鼓励学生多读书、读好书，培养了他们的阅读兴趣和阅读习惯。同时，我通过组织写作比赛和布置作文任务，激发了学生的写作热情，提高了他们的写作水平。然而，我也发现有些学生的阅读能力和写作能力还有待提高，他们缺乏阅读的积极性和主动性，对于写作也缺乏一定的技巧。因此，我计划在下学期加强对学生的阅读指导和写作训练，让他们能够更好地理解文本、思考问题和表达观点。
其次，教学方法方面，我注重灵活运用多种教学方法，以满足学生的不同需求。我采用讲授、讨论、小组合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也尝试了一些新颖的教学方法，如课堂角色扮演、游戏化教学等，以提高课堂的活跃度和趣味性。然而，我发现有些学生对于新颖的教学方法接受程度较低，他们习惯了传统的教学方式，对于变化较大的教学方法难以适应。因此，我在下学期将更加注重教学方法的选择和引导，逐步培养学生对于不同教学方式的接受能力。
最后，学生评价方面，我积极收集学生的反馈意见，并进行分析和总结。大部分学生对我的教学给予了积极的评价，认为我讲课生动有趣，能够引发他们的思考和探索。然而，也有一部分学生对我的教学提出了一些建议和意见，认为我的课堂时间安排较紧，有时候学习内容难以理解。因此，我在下学期将更加合理地安排课堂时间，注重学生学习的深入和理解。
总之，九年级上学期的语文教学工作让我受益匪浅。通过总结和分析自己的教学经验，我深刻认识到自己的不足之处，并制定了下学期的改进计划。我相信，只要我不断学习和提高自己的教育教学能力，就能更好地服务于学生的发展，实现教育教学的目标。
九年级上学期语文教学工作总结 篇三
九年级上学期语文教学工作总结范文
今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。总结如下：
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的.学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
毕业班级的学生，自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。
课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面。
书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，2010年语文中考成绩争取大面
