染雾三年级综合实践教案 篇一
主题：小小科学家
教学目标：
1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生科学观察和实验的能力。
3. 培养学生合作与分享的意识和能力。
教学重点：
1. 学生通过实践活动，进行科学观察和实验。
2. 创设情境，激发学生的好奇心和探索欲望。
教学准备：
1. 实验器材：透明杯、水、饮料纸盒。
2. 教学素材：小小科学家实验手册。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
1. 教师播放相关科学实验的视频，激发学生对科学的兴趣。
2. 引导学生观察周围的事物，提出问题，激发学生的好奇心。
Step 2 实践活动（25分钟）
1. 教师将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组发一本小小科学家实验手册。
3. 学生根据手册中的实验步骤，进行实验。
实验一：水能传导
实验二：饮料纸盒变魔术
4. 学生在实验过程中记录观察结果和感想。
Step 3 分享与总结（10分钟）
1. 学生小组轮流展示实验结果，并分享自己的观察和发现。
2. 教师引导学生总结实验结果，引导学生思考问题。
如：为什么水能传导？为什么饮料纸盒会变魔术？
Step 4 拓展活动（10分钟）
1. 学生小组自行设计一个简单的科学实验。
2. 学生在小组内分享自己的实验设计，并讨论可行性。
3. 学生进行实验，并记录实验结果和感想。
Step 5 结束（5分钟）
1. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
2. 教师布置下节课的预习任务。
教学反思：
通过本节课的实践活动，学生积极参与了科学观察和实验，培养了他们的科学好奇心和实践能力。学生通过分享和讨论，进一步加深了对科学的理解。但在实践过程中，部分学生对实验步骤理解不够清晰，需要加强对实验指导的讲解。在拓展活动中，学生的实验设计有些简单，需要进一步引导学生提高实验设计的难度和创意。下节课将继续以实践活动为主线，加深学生对科学的认识和理解。
三年级综合实践教案 篇二
主题：健康成长
教学目标：
1. 培养学生养成良好的饮食、运动和卫生习惯。
2. 培养学生对健康生活方式的认识和理解。
3. 培养学生关爱他人和自我保护的意识和能力。
教学重点：
1. 学生通过实践活动，了解健康饮食、运动和卫生习惯的重要性。
2. 利用情境教学，培养学生的关爱他人和自我保护的能力。
教学准备：
1. 教学素材：健康生活方式宣传海报、健康食品和垃圾食品图片。
2. 实践器材：水果、蔬菜、糖果、薯片。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
1. 教师展示健康生活方式宣传海报，引导学生讨论健康的含义。
2. 教师提问，引导学生思考以下问题：
健康饮食有哪些特点？为什么要进行体育锻炼？卫生习惯对我们的身体有什么影响？
Step 2 实践活动（25分钟）
1. 教师将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组分发健康食品和垃圾食品的图片。
3. 学生根据图片的分类，讨论并贴在黑板上。
4. 教师出示水果、蔬菜、糖果和薯片，引导学生进行实践活动。
活动一：水果和蔬菜的好处
活动二：糖果和薯片的坏处
5. 学生在实践过程中记录观察结果和感想。
Step 3 分享与总结（10分钟）
1. 学生小组轮流展示实践结果，并分享自己的观察和发现。
2. 教师引导学生总结实践结果，引导学生思考问题。
如：为什么水果和蔬菜对我们的身体有好处？为什么糖果和薯片对我们的身体有坏处？
Step 4 拓展活动（10分钟）
1. 学生小组自行设计一个宣传海报，宣传健康生活方式。
2. 学生在小组内分享自己的宣传海报设计，并讨论可行性。
3. 学生制作宣传海报，并展示给全班同学。
Step 5 结束（5分钟）
1. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
2. 教师布置下节课的预习任务。
教学反思：
通过本节课的实践活动，学生了解了健康饮食、运动和卫生习惯的重要性，培养了他们的健康意识和自我保护能力。学生通过分享和讨论，进一步加深了对健康生活方式的认识和理解。在拓展活动中，学生的宣传海报设计有些简单，需要进一步引导学生提高宣传效果和创意。下节课将继续以实践活动为主线，加深学生对健康的认识和理解。
三年级综合实践教案 篇三
三年级综合实践教案
三年级综合实践教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下是教学设计模板，整理自己的教学思路！
课程：《我是这样长大的》
一、 活动背景
这是三年级同学第一次参加综合实践活动，所以本次活动我觉得不宜太复杂，这次我让孩子用自己喜欢的方式记录自己的成长过程。
从中体会到自己是幸福的，并通过向家人了解自己的成长过程中了解家长的辛苦，从而更听父母的话，帮助父母做力所能及的事情。
二、 设计思路
第一步、下列的1-4题，每个同学可选择其中的一个喜欢的题目做为自己研究的问题，5、6小题为共同研究的题目。
1、和同学一起讨论你想用什么方式记录你的成长过程，用你感兴趣的方式（记录、日记、绘画等）作好记录。
2、我的精彩瞬间
你的生活中一定有很多标志你成长的精彩瞬间，相信其中的每一幕都会引起你美好的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料和同学一起分享回忆的快乐吧！
3、我在爱中成长
通过调查和走访，用你喜欢的方式记录下最关心你的.人及他们之间发生的事。
4、我的成长册
以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本漂亮的故事集或成长册吧！
5、我是你们的好帮手
我们长大了，能够帮助父母、老师或别人做事情了，如果不会做或做不好，就好好学一学吧！
你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？
6、展示与评价
通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起交流一下吧！
第二步：解决这些问题
第三步：总结交流
第四步：进行评价与反思
三，教学目标：
1、能正确掌握人的成长过程，回忆成长历程，感受到自己生活在幸福之中。
2、感受父母的养育之恩
教学重点：认识成长阶段顺序
教学难点：制作成长册，提高动手能力。
四、活动过程：
1、亲人、老师了解自己的成长历程，请他们回忆一下你成长中的故事，用你感兴趣的方式（录音、回忆、绘画）等作好记录。
（1）请学生介绍自己的成长阶段
我们的成长经历了婴/幼儿、儿童和少年三个阶段
（2）认识他们的成长过程
我们的成长还要经历哪些阶段？
1、出示一组照片
指出少年后的成长阶段：青年、成年、老年
2、出示一组图片
把这些图片按成长阶段排一排（小组讨论完成）
每个人的成长都要经过哪些成长阶段
（婴/幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年、死亡）
（3）同学们纷纷讲述了自己成长中的故事，还有的进行了录音
2、我的精彩瞬间
你的生活中一定有很多标志你成长的精彩瞬间，相信其中的每一幕都会引起你美好的回忆，选取最有特点最能反映你成长的资料和同学一起分享回忆的快乐吧！
同学们回忆了自己曾经获得过的各种奖励和各种比赛获得的名次，不仅自己感到幸福，同时也激励其他同学努力学习，争取更好成绩。
3、我在爱中成长
通过调查和走访，用你喜欢的方式记录下最关心你的人及他们之间发生的事。
同学们都积极发言，分别讲述自己的故事。
4、我的成长册
以“我是这样长大的”为题，将收集和调查到的各种资料整理起来，贴上照片，配上画儿，做一本漂亮的故事集或成长册吧！
课堂上同学纷纷展示了自己的成长册，真是漂亮极了，不仅有封面设计，里面的内容也相当丰富，有文字，有图画，真是收获不小，都快成小设计师了。
5、我是你们的好帮手
我们长大了，能够帮助父母、老师或别人做事情了，如果不会做或做不好，就好好学一学吧！
你为父母或别人做了哪些事情，过程和体验是怎么样的？
学会感恩
1、是谁照顾你的生活
你和父母谁先变成老人
父母将来会是老年人，那个时候谁来照顾他们，帮他们享亲福？
2、想到父母要老了
现在可以怎么做？
6展示与评价
通过回顾自己的成长历程，重温一个个精彩瞬间，你有什么收获和感受，与大家一起交流一下吧！（这是同学们的自评阶段）
五、教师反思
这次活动同学们的积极性很高，很多同学制作了成长册，同学们用了很多时间去设计成长册，他们在成长册上做了各种装饰，还为成长册画上插图以及配上文字，真是不能小瞧了三年级同学，可见我们的同学们在设计制作方面有意想不到的收获。另外同学们纷纷发言，和同学们分享自己的精彩瞬间，把自己在各种比赛中的经验和获奖的情况讲给大家听，对同学们起到了一个激励的作用。并通过本次活动，同学们体会到父母工作的艰辛及养育他们的不易，所以同学都表示要更尊重自己的父母，更听父母的话，不再做一个任性的孩子，帮助父母做力所能及的事情。但也有不足之处，一些同学不能积极投入到本次活动中来，所以今后要调动每个同学的积极性，争取更大收获。
