染雾幼儿园元旦摊位活动方案 篇一
在元旦这个特殊的日子里，为了让幼儿园的孩子们度过一个愉快而有意义的假期，我们决定举办一次有趣的摊位活动。通过这次活动，我们不仅可以提供给孩子们一个展示自己的机会，还能够培养他们的团队协作能力和创造力。
首先，我们将设立各种各样的摊位，以满足孩子们的不同兴趣和需求。比如，我们可以设立一个手工艺品摊位，让孩子们可以亲手制作一些小礼物送给自己的家人或朋友。同时，还可以设立一个美食摊位，让孩子们可以亲自动手制作一些小吃，如饼干、蛋糕等。此外，我们还可以设立一个游戏摊位，让孩子们可以参与各种有趣的游戏，如扔沙包、接力赛等。
为了使活动更加有趣和丰富，我们还可以安排一些特别的节目。比如，可以邀请一些专业的舞蹈老师来给孩子们上舞蹈课，让他们学习一些简单的舞蹈动作。同时，还可以邀请一些专业的乐器老师来给孩子们上音乐课，让他们学习一些简单的乐器演奏技巧。此外，我们还可以邀请一些儿童演员来给孩子们表演一些小品或小剧场，让他们感受到戏剧的魅力。
为了让孩子们能够更好地参与活动，我们可以设置一些奖励机制。比如，对于参与所有摊位的孩子们，我们可以准备一些小礼物作为奖励；对于表现出色的孩子们，我们可以给予一些特别的奖励，如奖状或奖杯等。同时，为了鼓励孩子们展示自己的才艺，我们还可以设立一个才艺展示区，让孩子们可以在这里展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
最后，为了确保活动的顺利进行，我们需要做一些准备工作。首先，我们需要提前联系好各个摊位的负责人，确保他们能够准时参加活动并提供所需的物资和设备。同时，我们还需要准备一些活动所需的道具和材料，如纸张、颜料、食材等。此外，我们还需要组织一些志愿者，负责活动现场的维护和秩序的维护。
通过这次摊位活动，我们相信孩子们不仅可以度过一个愉快的元旦假期，还可以锻炼自己的各种能力。同时，这也是一个展示孩子们才艺和创造力的机会，让他们感受到自己的价值和成就感。我们希望通过这次活动，能够给孩子们留下一个美好的回忆，让他们在游戏中学习，快乐中成长。
幼儿园元旦摊位活动方案 篇二
元旦将至，为了让幼儿园的孩子们度过一个有意义的假期，我们决定举办一次精彩纷呈的摊位活动。通过这次活动，我们不仅可以为孩子们提供一个展示自己的机会，还可以培养他们的团队协作能力和创造力。
首先，我们将设置多个不同类型的摊位，以满足孩子们的不同兴趣和需求。比如，我们可以设立一个手工艺品摊位，让孩子们可以亲手制作一些小礼物送给自己的家人或朋友。同时，还可以设立一个美食摊位，让孩子们可以亲自动手制作一些小吃，如饼干、蛋糕等。此外，我们还可以设立一个游戏摊位，让孩子们可以参与各种有趣的游戏，如接力赛、扔沙包等。
为了使活动更加有趣和丰富，我们还可以安排一些特别的节目。比如，可以邀请一些专业的舞蹈老师来给孩子们上舞蹈课，让他们学习一些简单的舞蹈动作。同时，还可以邀请一些专业的乐器老师来给孩子们上音乐课，让他们学习一些简单的乐器演奏技巧。此外，我们还可以邀请一些儿童演员来给孩子们表演一些小品或小剧场，让他们感受到戏剧的魅力。
为了鼓励孩子们展示自己的才艺，我们可以设置一个才艺展示区。在这个区域里，孩子们可以自由展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。同时，我们还可以设置一个评委小组，由幼儿园的老师和家长组成，对孩子们的表现进行评选和奖励。对于表现出色的孩子们，我们可以给予一些特别的奖励，如奖状或奖杯等。
为了确保活动的顺利进行，我们需要提前做一些准备工作。首先，我们需要联系好各个摊位的负责人，确保他们能够准时参加活动并提供所需的物资和设备。同时，我们还需要准备一些活动所需的道具和材料，如纸张、颜料、食材等。此外，我们还需要组织一些志愿者，负责活动现场的维护和秩序的维护。
通过这次摊位活动，我们相信孩子们不仅可以度过一个愉快的元旦假期，还可以锻炼自己的各种能力。同时，这也是一个展示孩子们才艺和创造力的机会，让他们感受到自己的价值和成就感。我们希望通过这次活动，能够给孩子们留下一个美好的回忆，让他们在游戏中学习，快乐中成长。
幼儿园元旦摊位活动方案 篇三
一、活动设计思路：
以“庆20xx年元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：
大地幼儿园全体教职员工
四、活动时间：
定于20xx年01月01日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排，谢谢支持！
五、活动地点：
大地幼儿园各班活动室内
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由2至3位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
（1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）
（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内）
（3）准备奖品。
（4）音响设施。
2、人员安排：
（1）班级负责：各班教师
（2）活动主持人：陈园长
（3）摄像师：李志
（4）音乐负责人：钟秋
（5）催场人员：李加
（6）场地负责：祝付
（5）奖品兑换处负责人：陈园长
人员：21
（6）大门口安全负责人：张涛
（7）后勤人员：刘柏
十、注意事项：
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
5、每个表演，由指定老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十一：活动流程：
1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演
4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，在指定区域站集合（各班有老师举班牌等候）。
5、宣布场内秩序
6、8：30演出正式开始
7、园长讲话
8、演出节目、亲子游戏
9、颁发新年礼物
幼儿园元旦摊位活动方案 篇四
一、主题目标
1、明白元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、经过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自我的方式来庆祝元旦，表达自我的愉悦心境。
二、主题设计结构
1、认识元旦了解中国的传统节日
2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。
三、活动目标
1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、明白过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
四、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
五、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
六、活动过程
1、引导幼儿运用已有经验，交流自我明白的传统节日，激发学习兴趣
（1）教师引导幼儿说出自我明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。
（2）教师提问：有谁明白元旦是几月几日代表什么（新一年的到来，是一年开始的第一天）
（3）教师提问：小朋友们，你们明白元旦是怎样来的吗提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自我庆祝元旦
（1）引导幼儿交流以往是怎样过新年的。（放烟花、吃饺子等）
（2）了解全国各地人们是过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
（3）引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来提示：教师向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
（4）播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验团体庆祝元旦的喜悦。
3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
（1）教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自我比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。
（2）引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事
4、延伸活动
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园元旦摊位活动方案 篇五
一、开展活动
认识元旦
二、活动目标
1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；
2.知道过了新年，又长大了一岁；
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
三、活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动重难点
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
五、活动过程
1.引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。
——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）
——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）
——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
2.向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？
提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。
3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
5.引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
幼儿园元旦摊位活动方案 篇六
一、活动目标：
1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3、通过活动向家长汇报本学期教学工作。
4、通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。
二、活动形式：
家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
三、活动场地：
幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间：
元旦前后
五、活动准备：
1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需
2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色
3、知识准备：
六、日常导入内容：
语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌
认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗
音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐
美工：、涂色、粘贴
七、活动流程：
1、户外集体表演：
学前班：操《小哪吒》《我不上你的当》
大班：舞蹈《三字经》
蒙氏大班：《椅子操》
中班：节奏乐《地球欢迎你》
蒙氏中班：器械操
小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》
舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》
2、班级展示：
本学期的各项工作
幼儿集体表演《红缨之歌》
猜灯谜
活动
写心愿卡
活动结束：挂心愿卡
延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
八、活动：
1、活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。
2、请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。
3、户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），参加班级活动。
4、班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。
