染雾幼儿园半日游活动方案
在幼儿园阶段，半日游活动是非常受欢迎的一项活动。它不仅可以让孩子们放松身心，增进对自然的认识，还能提高他们的观察力和动手能力。为了让孩子们度过一个愉快、安全的半日游活动，我们制定了以下方案。
活动地点：本次半日游活动将选择离幼儿园较近的公园作为活动地点。
活动时间：活动将在上午进行，时间为9点至11点。
人员安排：每个班级将分配两名班主任和一名保育员陪同孩子们参加活动。
活动内容：
1. 游戏互动：在公园中，我们将进行一些有趣的团队游戏，如跳绳比赛、接力赛等，以增加孩子们之间的互动和合作能力。
2. 观察动物：公园里有许多可爱的小动物，孩子们可以近距离观察它们，并学习它们的生活习性。
3. 自然探索：我们将带领孩子们一起寻找公园中的各种植物和昆虫，让他们学会用眼睛去观察和发现自然界的奥秘。
4. 制作手工：在半日游活动的最后，我们将为孩子们准备一些手工材料，让他们动手制作一些小手工，如纸风车、花环等，以培养他们的动手能力和创造力。
安全措施：
1. 活动前，我们将向家长发送一份活动告知书，告知他们活动的时间、地点和注意事项，以确保孩子们的安全。
2. 活动中，班主任和保育员将严格把好孩子们的人数，确保每个孩子都在自己的视线范围内，避免孩子走失或发生意外。
3. 在公园中，我们将选取安全区域进行活动，并提前检查活动场地的安全性，确保孩子们的安全。
4. 活动期间，我们将随时关注孩子们的身体状况，如有孩子出现不适，将及时采取措施照顾他们。
通过这样的半日游活动，我们希望孩子们能够在游戏中学习，感受到大自然的美妙，并培养他们的观察力和动手能力。我们相信，这样的活动将给孩子们留下美好的回忆，并为他们的成长带来积极的影响。
幼儿园半日活动计划方案
半日活动计划是幼儿园日常教育活动的一部分。它既能让孩子们放松身心，又能为他们提供丰富多彩的学习机会。为了让孩子们度过一个愉快、有意义的半日活动，我们制定了以下方案。
活动时间：半日活动计划将在上午进行，时间为9点至11点。
活动地点：活动地点将根据天气情况而定，如天气晴朗，我们将选择户外进行活动，如公园或操场；如天气不好，我们将选择室内进行活动，如教室或多功能厅。
活动内容：
1. 语言游戏：我们将通过一些有趣的语言游戏，如诗歌朗诵、角色扮演等，来提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。
2. 数学游戏：通过一些简单的数学游戏，如数数、比较大小等，我们将培养孩子们的数学思维和逻辑思维能力。
3. 动手制作：我们将为孩子们准备一些简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等，以培养他们的动手能力和创造力。
4. 音乐欣赏：我们将为孩子们播放一些优美的音乐，让他们欣赏音乐的美妙，培养他们的音乐感知和审美能力。
安全措施：
1. 活动前，我们将向家长发送一份活动告知书，告知他们活动的时间、地点和注意事项，以确保孩子们的安全。
2. 活动中，班主任将严格把好孩子们的人数，确保每个孩子都在自己的视线范围内，避免孩子走失或发生意外。
3. 在户外活动中，我们将选取安全区域进行活动，并提前检查活动场地的安全性，确保孩子们的安全。
4. 活动期间，我们将随时关注孩子们的身体状况，如有孩子出现不适，将及时采取措施照顾他们。
通过这样的半日活动计划，我们希望孩子们能够在游戏中学习，感受到学习的乐趣，并培养他们的语言表达能力、数学思维能力和动手能力。我们相信，这样的活动将为孩子们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园半日游活动方案 幼儿园半日活动计划方案 篇三
幼儿园半日游活动方案3篇 幼儿园半日活动计划方案
光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的幼儿园半日游活动方案3篇 幼儿园半日活动计划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园半日游活动方案3篇 幼儿园半日活动计划方案1
活动目标
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
活动过程
1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?
6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价
说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?
幼儿园半日游活动方案3篇 幼儿园半日活动计划方案2
活动目标
1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。
2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。
活动准备
1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。
2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。
3、几张手指画的范画。
活动过程
1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。
2、教师示范。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。
4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。
幼儿园半日游活动方案3篇 幼儿园半日活动计划方案3
指导思想:
创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标:
1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一、来园:晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者:钱麟
(一)活动目标:
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的'纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
