染雾幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》 篇一
标题：用彩色格子布开启幼儿艺术创造力的大门
教案概述：
本节课将以彩色格子布为材料，通过教师示范和幼儿亲自动手操作，帮助幼儿了解彩色格子布的特点和用途，并引导幼儿进行创造性的艺术表达。
教学目标：
1. 让幼儿了解彩色格子布的颜色、纹理和形状特点。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过彩色格子布进行自由创作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成一幅彩色格子布艺术作品。
教学准备：
1. 彩色格子布（多种颜色和大小）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 幼儿园艺术创作区的布置。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示一幅用彩色格子布制作的艺术作品，引起幼儿的兴趣，并发问：“你们知道这是用什么做的吗？我们今天要一起做一些有趣的事情，你们猜猜看是什么呢？”
2. 引导观察（10分钟）：
给每个幼儿分发一小块彩色格子布，让他们观察并描述颜色、纹理和形状特点。教师鼓励幼儿用手触摸，感受格子布的质地。
3. 示范创作（15分钟）：
教师示范用彩色格子布剪出不同形状，然后拼贴在一张纸上，创作一幅简单的图案。同时，教师鼓励幼儿自由创作，可以选择剪出自己喜欢的形状，将格子布拼贴在纸上。
4. 自由创作（20分钟）：
幼儿自由发挥想象力和创造力，用彩色格子布进行创作。教师在一旁提供帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同形状和颜色的格子布，创作出独特的艺术作品。
5. 合作完成作品（10分钟）：
将幼儿分成小组，让他们合作创作一幅大型艺术作品。每个小组负责剪切和拼贴其中一部分，最后将所有小组的作品拼接在一起，形成一幅整体作品。
6. 展示和总结（5分钟）：
让每个小组展示他们的作品，并让幼儿互相欣赏和评价。教师引导幼儿总结今天的学习内容和感受，鼓励他们分享自己的创作心得。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够了解彩色格子布的特点和用途，还能培养他们的观察力、创造力和团队合作意识。他们通过自由创作和合作完成一幅彩色格子布艺术作品，不仅提高了他们的艺术表达能力，也增强了他们的自信心和合作能力。
幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》 篇二
标题：彩色格子布：激发幼儿想象力的神奇画布
教案概述：
本节课将以彩色格子布为材料，通过教师的引导和幼儿的自由创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对颜色、形状和空间的感知能力。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解彩色格子布的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过彩色格子布进行自由创作。
3. 培养幼儿对颜色、形状和空间的感知能力。
教学准备：
1. 彩色格子布（多种颜色和大小）。
2. 彩色笔、剪刀等。
3. 幼儿园艺术创作区的布置。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师展示一些由彩色格子布制作的艺术品，让幼儿观察并描述它们的特点。教师激发幼儿的兴趣，引导他们思考：“你们认为这些彩色格子布可以用来做什么呢？”
2. 探索彩色格子布（10分钟）：
给每个幼儿发放一块彩色格子布，让他们观察并感受格子布的颜色、纹理和质地。教师鼓励幼儿用手触摸和抚摸格子布，感受其中的变化和细节。
3. 自由创作（20分钟）：
让幼儿自由发挥想象力和创造力，用彩色格子布进行自由创作。教师提供一些启发性的问题，如“你们可以用彩色格子布做出哪些动物？”、“你们可以用彩色格子布做出什么样的城市或乡村？”等，激发幼儿的创造力。
4. 创作展示（10分钟）：
让每个幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行观赏和评价。教师引导幼儿描述自己的创作，鼓励他们分享自己的创作心得和想法。
5. 游戏延伸（10分钟）：
教师带领幼儿进行一些与彩色格子布相关的游戏，如寻找相同颜色的格子布、用格子布进行拼图游戏等，进一步培养幼儿的观察力和空间认知能力。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够了解彩色格子布的特点和用途，还能培养他们的观察力、想象力和空间感知能力。他们通过自由创作和游戏体验，将彩色格子布变成了一幅幅充满想象力的艺术作品，同时也提高了他们的艺术表达能力和创造力。
幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》 篇三
幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。
2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。
教学准备：
相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等
教学重点与难点：
用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布
教学方法与手段：
多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法教师活动：
一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。
1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。
（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？
（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）
（3）你还发现画里有什么？（黑线）
2．教师小结
师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！
3．组织幼儿欣赏蒙德里安的"格子"在生活中的运用。
师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的'各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）
师：你还看过怎样的格子物品？
二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。
师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。
师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？
三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。
四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画
五、结束活动：
展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。
幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据教师的提问做出回答幼儿听教师的小结幼儿欣赏并根据自己的经验回答问题。
观察老师的范作并进行讨论和交流。幼儿说出用油画棒画格子，用颜料涂色块。
幼儿观察老师的操作方法。
幼儿操作幼儿操作幼儿介绍自己设计的格子布可以做什么。
设计意图通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品，激发兴趣，引出主题。
进一步帮助幼儿了解大师的作品。
将大师的作品延伸到生活中，为后面的操作做铺垫。
出示范作，激发幼儿操作的欲望和兴趣。
帮助幼儿明确操作步骤及要求。
指导幼儿大胆操作，学习用直线打格子的技能，提高绘画水平。
拓展经验，体验创造美的快乐。
