染雾幼儿园小班安全《安全过马路》教案 篇一
标题：培养幼儿安全意识，学习安全过马路
引言：
幼儿园小班时期是培养孩子安全意识的关键时期。孩子们在出行中经常需要过马路，因此掌握安全过马路的知识和技巧对他们的安全至关重要。本教案将通过游戏、故事和绘本等多种方式，帮助幼儿认识马路的危险性，学习正确过马路的方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 认识马路的危险性，了解交通信号灯的作用。
2. 学会识别交通标志，掌握过马路的基本规则。
3. 学习与家长手牵手过马路，保持安全距离的方法。
二、教学内容：
1. 通过游戏和故事，引导幼儿认识马路的危险性，了解交通信号灯的颜色和含义。
2. 通过绘本和图片展示，让幼儿认识交通标志的形状和含义。
3. 通过模拟过马路的活动，教给幼儿过马路的基本规则和注意事项。
4. 通过角色扮演，引导幼儿学会与家长手牵手过马路，保持安全距离。
三、教学步骤：
1. 游戏活动：红绿灯游戏
在室内或室外设置红绿灯，让幼儿模拟过马路的场景。教师扮演交通信号灯，通过变换红绿灯的颜色，引导幼儿模拟等待和过马路的动作。在游戏过程中，教师提问幼儿红灯和绿灯的含义，并解释交通信号灯的作用。
2. 故事时间：《小红帽过马路》
通过讲述小红帽过马路的故事，引导幼儿认识马路的危险性和交通信号灯的作用。教师可以结合图片或幻灯片展示，让幼儿更直观地理解故事中的情节和安全知识。
3. 绘本分享：《安全过马路小手册》
选择一本适合幼儿的绘本，介绍交通标志的形状和含义。通过与幼儿一起观看绘本，让他们认识各种交通标志，并与故事中的情节联系起来。
4. 模拟过马路活动：
在幼儿园内设置模拟过马路的场景，让幼儿模拟过马路的情境。教师扮演马路上的车辆和行人，引导幼儿按照交通信号灯的指示过马路，并注意观察和遵守交通标志。
5. 角色扮演：与家长手牵手过马路
通过角色扮演的活动，教给幼儿与家长手牵手过马路的方法。教师和幼儿家长一起参与活动，示范正确的手牵手姿势和保持安全距离的方式，让幼儿模仿并实践。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏和模拟活动中的表现，评估他们是否能够正确识别红绿灯和交通标志，是否能够按照交通信号灯的指示过马路。
2. 观察幼儿在角色扮演活动中与家长手牵手过马路的表现，评估他们是否能够掌握正确的手牵手姿势和保持安全距离的方法。
结语：
通过本教案的实施，幼儿将能够认识马路的危险性，掌握过马路的基本规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，通过游戏、故事和绘本等多种方式的教学，激发幼儿的学习兴趣和参与度，培养他们的安全意识，为他们今后的出行安全打下良好的基础。
幼儿园小班安全《安全过马路》教案 篇二
标题：通过亲身体验学习安全过马路
引言：
安全过马路是幼儿园小班阶段的重要课程之一。为了让幼儿更好地理解和掌握过马路的规则和技巧，我们将通过亲身体验的方式，让幼儿亲自参与过马路的实践活动。通过实际操作，幼儿将更深刻地认识到过马路的危险性和重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 认识马路的危险性，了解过马路的基本规则。
2. 学习正确识别红绿灯的颜色和含义，掌握过马路的时机。
3. 学会与家长手牵手过马路，保持安全距离的方法。
4. 培养幼儿的观察力和判断力，提高他们在过马路时的安全意识。
二、教学内容：
1. 通过游戏和故事，引导幼儿认识马路的危险性和过马路的基本规则。
2. 通过实地考察，让幼儿观察和识别红绿灯的颜色和含义。
3. 通过模拟过马路的实践活动，教给幼儿过马路的技巧和注意事项。
4. 通过角色扮演，引导幼儿学会与家长手牵手过马路，保持安全距离。
三、教学步骤：
1. 游戏活动：红绿灯游戏
在幼儿园内设置红绿灯，并让幼儿模拟过马路的情境。教师扮演交通信号灯，通过变换红绿灯的颜色，引导幼儿模拟等待和过马路的动作。在游戏过程中，教师提问幼儿红灯和绿灯的含义，并解释交通信号灯的作用。
2. 实地考察：观察红绿灯
带领幼儿到附近的十字路口，观察和识别红绿灯的颜色和含义。教师可以引导幼儿观察红绿灯的变化，解释红灯和绿灯的含义，让幼儿亲身体验过马路的安全规则和交通信号灯的作用。
3. 模拟过马路活动：
在安全的环境下，设置模拟过马路的场景，让幼儿实践过马路的技巧和注意事项。教师扮演马路上的车辆和行人，引导幼儿按照交通信号灯的指示过马路，并注意观察和遵守交通标志。
4. 角色扮演：与家长手牵手过马路
通过角色扮演的活动，教给幼儿与家长手牵手过马路的方法。教师和幼儿家长一起参与活动，示范正确的手牵手姿势和保持安全距离的方式，让幼儿模仿并实践。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在游戏和模拟活动中的表现，评估他们是否能够正确识别红绿灯和交通标志，是否能够按照交通信号灯的指示过马路。
2. 观察幼儿在角色扮演活动中与家长手牵手过马路的表现，评估他们是否能够掌握正确的手牵手姿势和保持安全距离的方法。
结语：
通过亲身体验的学习方式，幼儿将更深刻地认识到过马路的危险性和重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力。通过游戏、实地考察和模拟过马路的实践活动，幼儿将学会正确识别红绿灯和交通标志，掌握过马路的基本规则和技巧。同时，通过角色扮演的活动，幼儿将学会与家长手牵手过马路，保持安全距离。这些综合的教学方法将帮助幼儿在实践中学习，培养他们的观察力和判断力，提高他们在过马路时的安全意识。
幼儿园小班安全《安全过马路》教案 篇三
幼儿园小班安全《安全过马路》教案
活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
活动准备：
环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。)
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的'场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
