染雾幼儿园大班安全用电教案 篇一
标题：幼儿园大班安全用电教案
引言：安全用电是幼儿园教育中必不可少的一项内容。幼儿正处于探索世界的阶段，他们对未知事物充满了好奇心，因此他们在接触电器时往往缺乏安全意识。为了保障幼儿的安全，提高他们的安全意识，我们制定了这份幼儿园大班安全用电教案。
一、教学目标：
1.了解电器的基本知识，如插头、开关等；
2.掌握正确的用电姿势和动作；
3.提高对电器危险的辨识能力；
4.培养正确的用电习惯和安全意识。
二、教学内容：
1.电器的基本知识：
（1）插头：插头是连接电器和电源的部分，要插牢不要乱动；
（2）开关：开关可以控制电器的通断，要正确使用；
（3）电线：电线要整齐摆放，不要乱拉乱扯。
2.正确的用电姿势和动作：
（1）用手握住插头，用力插牢；
（2）开关要轻轻按下，不要用力。
3.电器危险的辨识：
（1）插头发热、冒烟的电器不能使用；
（2）电器线路有裂缝、破损的不能使用；
（3）电器线路附近不能有水或湿润物品。
4.正确的用电习惯和安全意识：
（1）用电前要洗净双手；
（2）用电时要保持专注，不要分心；
（3）用电后要及时关闭电源，避免电器长时间待机；
（4）不要私自接触电器，避免发生意外。
三、教学方法：
1.故事启发法：通过讲述一些与电器安全相关的故事，引导幼儿了解电器的危险性，培养他们正确的用电习惯和安全意识。
2.游戏体验法：设计一些与电器安全相关的游戏，如模拟插头插拔、开关操作等，让幼儿通过亲身体验来掌握正确的用电姿势和动作。
3.实地教学法：带领幼儿参观幼儿园的电器设备，如电视、电脑等，让他们亲眼看到电器的使用方法和注意事项，加深他们对电器安全的认识。
四、教学评估：
1.观察幼儿对电器基本知识的掌握情况；
2.观察幼儿在使用电器时的用电姿势和动作是否正确；
3.观察幼儿对电器危险的辨识能力；
4.观察幼儿对用电习惯和安全意识的养成情况。
五、教学总结：
通过本次教学，幼儿们对电器的基本知识有了初步的了解，掌握了正确的用电姿势和动作，提高了对电器危险的辨识能力，培养了正确的用电习惯和安全意识。在日常生活中，幼儿们将能更加安全地使用电器，避免电器事故的发生。
幼儿园大班安全用电教案 篇二
标题：幼儿园大班安全用电教案
引言：幼儿园是孩子们初次接触电器的场所，因此，教育孩子们正确使用电器、养成良好的用电习惯和安全意识非常重要。本教案将从电器基本知识、正确的用电姿势和动作、电器危险的辨识和正确的用电习惯等方面进行教学，旨在提高幼儿园大班幼儿的安全用电意识。
一、教学目标：
1.了解电器的基本知识，如插头、开关等；
2.掌握正确的用电姿势和动作；
3.提高对电器危险的辨识能力；
4.培养正确的用电习惯和安全意识。
二、教学内容：
1.电器的基本知识：
（1）插头：插头是连接电器和电源的部分，要插牢不要乱动；
（2）开关：开关可以控制电器的通断，要正确使用；
（3）电线：电线要整齐摆放，不要乱拉乱扯。
2.正确的用电姿势和动作：
（1）用手握住插头，用力插牢；
（2）开关要轻轻按下，不要用力。
3.电器危险的辨识：
（1）插头发热、冒烟的电器不能使用；
（2）电器线路有裂缝、破损的不能使用；
（3）电器线路附近不能有水或湿润物品。
4.正确的用电习惯和安全意识：
（1）用电前要洗净双手；
（2）用电时要保持专注，不要分心；
（3）用电后要及时关闭电源，避免电器长时间待机；
（4）不要私自接触电器，避免发生意外。
三、教学方法：
1.故事启发法：通过讲述一些与电器安全相关的故事，引导幼儿了解电器的危险性，培养他们正确的用电习惯和安全意识。
2.游戏体验法：设计一些与电器安全相关的游戏，如模拟插头插拔、开关操作等，让幼儿通过亲身体验来掌握正确的用电姿势和动作。
3.实地教学法：带领幼儿参观幼儿园的电器设备，如电视、电脑等，让他们亲眼看到电器的使用方法和注意事项，加深他们对电器安全的认识。
四、教学评估：
1.观察幼儿对电器基本知识的掌握情况；
2.观察幼儿在使用电器时的用电姿势和动作是否正确；
3.观察幼儿对电器危险的辨识能力；
4.观察幼儿对用电习惯和安全意识的养成情况。
五、教学总结：
通过本次教学，幼儿们对电器的基本知识有了初步的了解，掌握了正确的用电姿势和动作，提高了对电器危险的辨识能力，培养了正确的用电习惯和安全意识。在日常生活中，幼儿们将能更加安全地使用电器，避免电器事故的发生。同时，通过教学评估，我们也能对幼儿的学习情况进行及时的了解和总结，为进一步改进教学提供参考。
幼儿园大班安全用电教案 篇三
活动设计背景
大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
活动目标
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
教学重点、难点
1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）
2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）
活动准备
电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
3）你知道电从哪里来？（发电站）
4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1）这是什么？它有什么用？
2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
教学反思
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班安全用电教案 篇四
设计思路：
随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：
播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
幼儿园大班安全用电教案 篇五
活动设计：
安全用电
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的'重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班安全用电教案 篇六
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
挂图
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）。
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
活动反思：
重难点的处置：
重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。
