染雾幼儿园暑期实践汇报 篇一
幼儿园暑期实践汇报
尊敬的领导、老师们，亲爱的家长们，大家好！
我是XXX幼儿园的一名教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报一下我们幼儿园在暑期实践中所取得的成果和经验。
今年暑假，我们幼儿园组织了一系列丰富多彩的实践活动，旨在让幼儿们在玩耍中学习、在实践中成长。首先，我们开展了户外探索活动，带领幼儿去郊外野外拓展基地进行探险。在这个过程中，幼儿们通过观察大自然，了解不同的植物和动物，并学会了保护环境的重要性。他们兴奋地捉迷藏、跳绳、草地滚球等，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识。
其次，我们组织了手工制作活动，让幼儿们动手动脑，培养他们的创造力和想象力。他们用纸张、彩笔等材料制作了各种小手工，如折纸飞机、纸板画等。通过这些活动，幼儿们不仅提高了自己的动手能力，还体验到了制作的乐趣，增强了自信心。
此外，我们还组织了亲子活动，邀请家长们参与。在这些活动中，家长们与幼儿一起玩游戏、学习知识，增进了家庭之间的感情。通过家长的参与，幼儿们感受到了家庭的温暖和关爱，也更加理解了父母的辛苦。
最后，我们还开展了一系列主题教育活动，例如安全教育、环保教育等。通过这些活动，幼儿们学会了如何保护自己的安全，养成了良好的生活习惯，培养了环保意识。
通过暑期实践活动，我们发现幼儿们的表现非常出色。他们在活动中表现出积极主动的态度，带动了整个班级的氛围。同时，幼儿们在活动中不仅增长了知识，还培养了思维能力、动手能力和团队合作精神。
在未来的工作中，我们将继续注重实践教育，给予幼儿更多的机会去实际操作和体验。我们相信，在实践中，幼儿们会收获更多的知识和成长。
谢谢大家！
幼儿园暑期实践汇报 篇二
幼儿园暑期实践汇报
尊敬的领导、老师们，亲爱的家长们，大家好！
我是XXX幼儿园的一名教师，今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报一下我们幼儿园在暑期实践中所取得的成果和经验。
今年暑假，我们幼儿园注重培养幼儿们的社交能力和情感表达能力，通过开展各种游戏和互动活动，让幼儿们更好地与他人交流和合作。我们组织了角色扮演活动，在游戏中，幼儿们扮演不同的角色，学会与他人相互配合、相互帮助。在这个过程中，他们学会了倾听和表达自己的意见，提高了沟通能力。
此外，我们还开展了绘画和音乐活动，让幼儿们通过绘画和音乐的表达，展示自己的情感和创造力。在绘画活动中，幼儿们用画笔和颜料创作出自己的作品，表达自己的思想和感受。在音乐活动中，幼儿们学习唱歌、跳舞，通过音乐的节奏和动作表达自己的情感。
另外，我们还注重培养幼儿们的自理能力和独立性。通过生活技能训练，幼儿们学会了穿脱衣服、洗手、梳头等基本的生活技能。在这个过程中，他们逐渐摆脱了对成人的依赖，变得更加独立自主。
通过暑期实践活动，我们发现幼儿们的自信心得到了提高，他们在表达自己的意见和展示自己的才能时更加自信。同时，幼儿们的社交能力也得到了锻炼，他们学会了与他人相处、合作和分享。
在未来的工作中，我们将继续注重培养幼儿们的社交能力和情感表达能力，通过各种游戏和互动活动，让幼儿们更好地发展自己的个性和才能。
谢谢大家！
幼儿园暑期实践汇报 篇三
关于幼儿园暑期实践汇报
暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。
**年**月**日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。
幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个
刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛一直比较积极活跃。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。
除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……
九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。
这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
