染雾幼儿园体育游戏以及手指游戏教案 篇一
标题：幼儿园体育游戏教案
引言：
幼儿园体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过游戏的方式，可以帮助幼儿培养动作协调性、提高身体素质，同时也能激发幼儿的学习兴趣。本文将介绍几种适合幼儿园体育游戏，帮助幼儿开展身体锻炼和体育活动。
一、游戏一：找朋友
游戏目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。
游戏规则：
1.幼儿在老师的指导下，分成两组，站在操场上；
2.老师喊出一个数字，幼儿需要找到与自己相同数字的朋友，然后手拉手站在一起；
3.当所有幼儿都找到自己的朋友后，老师再次喊出一个数字，幼儿需要继续找到与自己相同数字的朋友，直到所有幼儿都找到自己的朋友为止。
二、游戏二：小动物大比拼
游戏目标：培养幼儿的运动能力和协作能力。
游戏规则：
1.幼儿分成若干组，每组站在操场上；
2.老师喊出一个动物的名字，例如“兔子”，幼儿需要模仿兔子跳跃；
3.老师随机喊出其他动物的名字，幼儿需要迅速切换动作，模仿不同动物的动作；
4.游戏进行一段时间后，老师可以通过观察幼儿的表现，给予一些鼓励或指导。
三、游戏三：抓迷藏
游戏目标：培养幼儿的观察力和反应能力。
游戏规则：
1.幼儿分成两组，一组为“抓”，一组为“藏”；
2.先让“藏”的幼儿找到一个合适的藏身之处，然后其他幼儿开始找“藏”的幼儿；
3.当“抓”的幼儿找到“藏”的幼儿后，两组互换身份，继续游戏。
结束语：
通过以上几个体育游戏，幼儿可以在游戏中锻炼身体，培养合作意识和团队精神，提高运动能力和协作能力。在幼儿园的体育教育中，应该注重培养幼儿的兴趣，让他们在游戏中快乐地成长。
（600字）
幼儿园体育游戏以及手指游戏教案 篇二
标题：幼儿园手指游戏教案
引言：
手指游戏是幼儿园教育中的一种重要活动，通过手指游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，同时也可以培养幼儿的观察力和注意力。本文将介绍几种适合幼儿园手指游戏，帮助幼儿提高手指的灵活性和协调能力。
一、游戏一：拇指独奏
游戏目标：培养幼儿的手指灵活性和音乐感。
游戏规则：
1.幼儿坐成一圈，老师拍打节奏；
2.老师先示范，用拇指敲击桌面，并配合节奏；
3.幼儿依次模仿老师的动作，用拇指敲击桌面，并配合节奏；
4.游戏进行一段时间后，可以鼓励幼儿创造自己的节奏，进行自由发挥。
二、游戏二：画个圈圈
游戏目标：培养幼儿的手指协调能力和观察力。
游戏规则：
1.幼儿坐成一圈，老师示范用食指在空中画圆；
2.幼儿依次模仿老师的动作，在空中画圆；
3.老师可以通过观察幼儿的表现，给予一些鼓励或指导；
4.游戏进行一段时间后，可以让幼儿画其他图形，如三角形、正方形等。
三、游戏三：数一数
游戏目标：培养幼儿的手指协调能力和数数能力。
游戏规则：
1.幼儿坐成一圈，老师示范用食指在空中依次点数；
2.幼儿依次模仿老师的动作，在空中依次点数；
3.老师可以通过观察幼儿的表现，给予一些鼓励或指导；
4.游戏进行一段时间后，可以让幼儿点其他数字，如逆序、随机等。
结束语：
通过以上几个手指游戏，幼儿可以在游戏中锻炼手指的灵活性和协调能力，培养观察力和注意力。在幼儿园的手指游戏中，应该注重培养幼儿的兴趣，让他们在游戏中快乐地成长。
（600字）
幼儿园体育游戏以及手指游戏教案 篇三
幼儿园体育游戏以及手指游戏大全教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育游戏以及手指游戏大全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园体育游戏以及手指游戏大全教案1
【教材分析】
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!
【活动目标】
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、体会集体合作游戏的快乐。
【活动准备】
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。
【活动过程】
一、情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来!
小手小手拍拍，我的小手藏起来!
小手小手拍拍，我的.小手举起来!
小手小手拍拍，我的小手放腿上!
小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!
二、学习儿歌并进行手指游戏。
(一)欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?
(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别(教师做适当的帮助)
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!
附儿歌《手指歌》
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍(双手对拍)
教学反思：
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
幼儿园体育游戏以及手指游戏大全教案2
活动目标：
1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
活动反思：
根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指。
