染雾舞蹈教案幼儿园 篇一
在幼儿园中，舞蹈教学是非常重要的一部分。舞蹈不仅可以培养幼儿的艺术气质，还可以促进幼儿的身体发展和社交能力。因此，设计一个好的舞蹈教案对于幼儿园的舞蹈教学至关重要。下面将介绍一个适用于幼儿园的舞蹈教案。
教案名称：欢乐舞蹈
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力；
2. 提高幼儿的动作协调性；
3. 培养幼儿的集体合作精神；
4. 培养幼儿的自信心。
教学内容：
1. 音乐鉴赏：播放一段欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 舞蹈动作学习：老师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
3. 组合舞蹈：将学习的舞蹈动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。
4. 团队合作：分成小组，让幼儿在小组中合作完成舞蹈。
5. 表演：邀请其他班级或家长观看舞蹈表演。
教学步骤：
1. 热身活动：进行一些简单的身体放松和活动，如摇摆、转圈等。
2. 音乐鉴赏：播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的情感。
3. 舞蹈动作学习：老师示范一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步跳跃等，引导幼儿跟随学习。
4. 组合舞蹈：将学习的舞蹈动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。老师可以根据幼儿的能力进行不同难度的组合。
5. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们在小组中合作完成舞蹈。鼓励幼儿互相帮助和配合。
6. 表演：邀请其他班级或家长观看舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果。可以在学校的活动中进行表演，增加幼儿的自信心。
评价与反思：
教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动。同时，教师还应根据幼儿的不同特点和能力，进行个别指导和辅导，帮助他们更好地完成舞蹈动作。在教学过程中，教师应注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过这样一个舞蹈教案，幼儿可以在欢乐的氛围中学习舞蹈，培养艺术气质和动作协调性，同时提高集体合作精神和自信心。这不仅对幼儿的身体发展和社交能力有积极影响，还为他们的未来学习和生活打下了良好的基础。
舞蹈教案幼儿园 篇二
在幼儿园中，舞蹈教学是一种非常受欢迎的活动。幼儿们可以通过舞蹈来表达自己的情感，展示自己的能力。因此，设计一个富有创意和趣味性的舞蹈教案对于幼儿园的舞蹈教学至关重要。下面将介绍一个适用于幼儿园的创意舞蹈教案。
教案名称：动物乐园
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和表现力；
2. 提高幼儿的协调性和平衡能力；
3. 培养幼儿的集体合作精神；
4. 培养幼儿的自信心。
教学内容：
1. 动物形象塑造：让幼儿选择自己喜欢的动物，并了解该动物的特点和行为。
2. 舞蹈动作学习：根据所选动物的特点，设计相应的舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
3. 组合舞蹈：将学习的舞蹈动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。
4. 舞蹈编创：让幼儿根据自己的创意，添加一些动作或变化，丰富舞蹈内容。
5. 表演：邀请其他班级或家长观看舞蹈表演。
教学步骤：
1. 动物形象塑造：让幼儿选择自己喜欢的动物，并了解该动物的特点和行为。可以通过绘画、故事讲述等方式进行。
2. 舞蹈动作学习：根据所选动物的特点，设计相应的舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。例如，如果选择了狗作为主题，可以设计一些跳跃、摇尾巴等动作。
3. 组合舞蹈：将学习的舞蹈动作进行组合，形成一个完整的舞蹈。老师可以根据幼儿的能力进行不同难度的组合。
4. 舞蹈编创：让幼儿根据自己的创意，添加一些动作或变化，丰富舞蹈内容。鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 表演：邀请其他班级或家长观看舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果。可以在学校的活动中进行表演，增加幼儿的自信心。
评价与反思：
教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动。同时，教师还应根据幼儿的不同特点和能力，进行个别指导和辅导，帮助他们更好地完成舞蹈动作。在教学过程中，教师应注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过这样一个创意舞蹈教案，幼儿可以在欢乐的氛围中学习舞蹈，培养创造力和表现力，同时提高协调性和集体合作精神。这不仅对幼儿的身体发展和社交能力有积极影响，还为他们的未来学习和生活打下了良好的基础。
舞蹈教案幼儿园 篇三
目标
：
1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作“踵趾步”。
准备
：
1、布置环境：小树林
2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导
：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎
活动过程
：
1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）
第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？
第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？
（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）
（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）
3、教师有表情地示范舞蹈、
师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？
4、引导幼儿学习舞蹈、
师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
（1）教师示范基本动作--踵趾步。
（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！
舞蹈教案幼儿园 篇四
●活动目标
1.掌握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。
2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。
3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。
●活动准备
1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。
2.活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，掌握音乐节奏。
3.将幼儿分成人数相等的6组。
●活动建议
1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？
2.感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，
然后向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。
教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师及时帮助幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。
（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。
教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的快乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最后用小跑步高兴地相互问候。
3.幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。
（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。
教师引导分组练习，鼓励每组排头带领全组小朋友尝试练习“太阳形”中的一直排；练习“6个小圆”中的一个圆。
（2）幼儿集体练习队形。
引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。
（3）随音乐，尝试队形变化。鼓励幼儿随音乐运用踵趾小跑
变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师及时用语言提示。
4.幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。
（1）教师带领幼儿尝试完整表演舞蹈，及时规范幼儿动作，鼓励幼儿随以音乐节奏舞动。
（2）出示果园背景图，让幼儿在情境中舞蹈，更好地表现丰收的喜悦心情。
（附歌曲苹果丰收）
（3）全班幼儿以组为单位战成太阳形队形。
【1】-【2】小节：踵趾小跑步，双手做抱筐动作（在身体左侧），第【1】小节做踵趾小跑步动作。
【3】-【8】小节：动作同【1】-【2】小节，踵趾小跑步，成太阳形，第
【8】小结将筐放下。
【9】-【10】小节：双手叉腰，用踮步行进走，队形由太阳形变为6个小圆，幼儿面向圆心。
【11】-【12】小节：原地按一定规律做找果子动作，如：上、下、左、右，单手或双手，两拍摘一次。
【13】-【14】小节：双手叉腰，做小跑步，队形由6个小圆变成一个大圆，全体面向圆心。
【15】-【16】小节：前两拍全体蹲下，双手扶筐；后两拍，站立，同时双手将筐举过头顶。
舞蹈教案幼儿园 篇五
活动目标
1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。
2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。
3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
活动准备
1、音乐《蚂蚁兵》（节选自《巡逻兵进行曲》）、录音机
2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干
3、了解军人的生活。
活动过程
一、完整的欣赏音乐，引起幼儿注意。
今天，老师带来了一首军人的音乐，请你仔细听一听，听了以后是什么感觉？乐曲里你听到了什么？（幼儿自由讲述）
二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵”。
1、欣赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋律。
（1）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐的乐句。
师：乐曲是不是像小朋友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次手。
（2）教师出示图片，讲故事。
师：这首乐曲还讲了一个《蚂蚁兵》的故事呢，我们一起听一听。一天，有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本领，练习了哪些本领呢？（幼儿说，教师出示图片，鼓励幼儿做一做动作）
师：（播放音乐，讲述故事）见到长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发现敌人，吹号集合。
（鼓励幼儿大胆尝试创编动作）
（3）教师带领幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。
（动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝盖，站定，敬礼并放下（做两次），左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。）
2、学习舞蹈《蚂蚁兵》，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁”舞的动作。
（1）几位教师示范舞蹈动作。
师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？
（2）孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。
师：我们一起站起来试一试吧！
（3）幼儿排成四路纵队。
师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。
（4）跟着老师一起舞蹈。
三、玩游戏。
1、游戏“蚂蚁兵找食物”。
师：练习了这么长时间的本领，你们感觉怎么样呀？我们这一次去找食物吧！（游戏2次）
2、幼儿边舞蹈边走出活动室。
师：蚂蚁兵们，我们一起到外面去找更多的食物吧！
附动作建议：
前奏（打鼓） 两横排，原地踏步
1——4个八拍 行进走走上台
5——6个八拍 敬礼，礼毕
7——10个八拍 打枪、打炮。
11——12个八拍 双手放于眼睛前做望远镜状，左右张望。
13——14个八拍 一个幼儿向前两步走，做吹号状，其他幼儿立正，向右看齐。
舞蹈教案幼儿园 篇六
活动目标：
1、观察面条在锅里的不同形态，并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。
2、体验参与集体活动的快乐。
活动准备：
面条、电磁炉，红、绿皱纸条。
在地上画两个大圆圈，分别代表“锅”和“盘子”。
音乐磁带。
活动过程：
一、煮面条。
讨论生面条的样子：摸一摸、看一看，面条还没下锅的时候是什么样子的?用动作学一学。
讨论面条下锅后的样子：水沸腾的时候，面条也在锅内翻滚，你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚才比又有什么变化?
讨论煮熟的面条的样子，现在它熟啦，变得怎样了?你怎么知道的?
请大家一起尝一尝，感觉面条的柔软、滑溜。
二、模仿表演。
请幼儿把自己想象成面条，在柔软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作模仿。
教师以厨师的身份介入表演。
——幼儿把自己想象成面条，身体笔直地站立。教师说“下面条喽”，幼儿跳进“锅”里，身体慢慢变软，在“沸腾”中舞蹈。
——“厨师”用手臂当大筷子，将煮得软软的“面条”夹到“大盘子”里，每根“面条”都要表现出“软软的”。——在煮得软软的“面条”上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。再撒一些辣椒(红色皱纹纸条)。
