染雾幼儿园大班画画教案设计 篇一
教案名称：探索色彩的世界
教案目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感性和表达能力；
2. 提升幼儿的观察能力和创造力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：
1. 色彩基础知识：红、黄、蓝的基本色概念；
2. 调色知识：通过混合基本颜色，探索出更多的颜色；
3. 创作活动：通过绘画创作，表达自己对色彩的感受和想象。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、调色盘、画笔、水杯等绘画工具；
2. 彩色卡片或色彩图片，用于引导幼儿认识和辨别颜色；
3. 教学PPT或展示板，用于呈现色彩知识和创作示范。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
介绍今天的学习主题：“探索色彩的世界”，并展示一些鲜艳的色彩图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 色彩基础知识（10分钟）：
通过展示红、黄、蓝三种基本色，引导幼儿认识和辨别这些颜色，并让幼儿通过举手或指指示出不同颜色。
3. 调色知识（15分钟）：
让幼儿亲自动手，将红、黄、蓝三种颜色分别挤在调色盘上，然后用画笔混合颜色，观察并记录产生的新颜色。引导幼儿思考和探索，发现更多的颜色组合。
4. 创作活动（25分钟）：
让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和创作方式，进行绘画创作。教师可以提供一些主题或激发创作灵感的故事，如“彩虹”、“花朵”等。
5. 展示与分享（5分钟）：
让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享自己的创作过程和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强团队合作意识。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调色彩的重要性，并鼓励幼儿继续探索和表达自己的想法和感受。
教学延伸：
1. 在家长会或展示活动中，将幼儿的作品展示出来，让家长们欣赏和赞美幼儿的创作。
2. 组织一次户外创作活动，引导幼儿观察自然界中的色彩，并用绘画表达自己对大自然的感受。
幼儿园大班画画教案设计 篇二
教案名称：探索线条的魅力
教案目标：
1. 培养幼儿对线条的观察和表达能力；
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：
1. 线条基础知识：直线、曲线、弯曲线的概念；
2. 线条表达：通过绘画创作，表达自己对线条的感受和想象；
3. 创作活动：通过合作绘画，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具；
2. 线条图片或线条卡片，用于引导幼儿认识和辨别不同线条类型；
3. 教学PPT或展示板，用于呈现线条知识和创作示范。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
介绍今天的学习主题：“探索线条的魅力”，并展示一些有趣的线条图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 线条基础知识（10分钟）：
通过展示直线、曲线、弯曲线等不同类型的线条，引导幼儿认识和辨别这些线条，并让幼儿通过动手操作，模仿绘制这些线条。
3. 线条表达（15分钟）：
让幼儿观察周围环境中的线条，如家具、建筑物等，引导幼儿用铅笔模仿绘制这些线条。教师可以提供一些简单的线条练习，如画直线、画波浪线等。
4. 创作活动（25分钟）：
分为小组合作绘画活动，每个小组选择一种线条类型，进行合作绘画。教师可以提供一些主题或激发创作灵感的故事，如“城市街道”、“海底世界”等。
5. 展示与分享（5分钟）：
让各小组展示他们的合作作品，并分享自己的创作过程和感受。教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美，增强团队合作意识。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调线条的重要性，并鼓励幼儿继续探索和表达自己的想法和感受。
教学延伸：
1. 在班级内组织线条展览，让幼儿的作品展示出来，让其他班级的幼儿欣赏和赞美。
2. 组织一次户外线条寻宝活动，引导幼儿观察环境中的线条，并用绘画表达自己的发现。
幼儿园大班画画教案设计 篇三
活动目标
1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验。
2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。
教师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。
(1)欣赏《小鸟天堂》。
教师：这幅画画的`是什么地方？你是怎么看出来的？画上还有什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？
(2)欣赏《城市》。
教师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的？这些彩色的点可能是什么？如果你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？
(3)欣赏《花草地》。
教师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？
2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。
(1)教师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们找找看，是什么？
(2)教师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。
(3)教师：我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。
3、幼儿创作。
教师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
教师：你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说
？
【评析】
该活动通过欣赏大量的吴冠中的作品，使幼儿在体会点与线奇妙运用的同时，拓宽了思维，激发了想象与创作的热情。在合作绘画时，教师应注意引导幼儿寻找彼此想法一致的同伴配对合作（可以两两合作，也可以更多），对于不愿意合作的幼儿也不勉强。合作绘画前，教师应提醒幼儿讨论好各自负责完成的部分，合理分工，让幼儿明白在合作过程中需要彼此协商、谦让与包容。
