染雾中班艺术《绽放的烟花》教学设计 篇一
标题：中班艺术《绽放的烟花》教学设计
第一篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿的艺术审美能力，感受烟花的美妙和惊喜。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作烟花手工艺品展示个性和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作制作烟花展示团结和互助。
二、教学准备：
1. 《绽放的烟花》的图片或视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作手工艺品所需材料。
3. 烟花音乐。
三、教学过程：
1. 导入：播放《绽放的烟花》的视频或展示烟花的图片，引发幼儿对烟花的兴趣。
2. 观察讨论：与幼儿一起观察烟花的形状、颜色和动态，讨论烟花给人的感觉和想象。
3. 制作手工艺品：给幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的烟花手工艺品。可以给幼儿提供一些模板供他们参考，也可以鼓励他们自由创作。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的烟花手工艺品，并邀请他们分享制作过程和心得。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 合作制作：组织幼儿分组合作制作一个大型的烟花手工艺品，可以是一个立体的烟花模型或是一个大型的烟花拼贴画。鼓励幼儿互相合作、互相帮助，体验团队合作的乐趣。
6. 欣赏音乐：播放烟花相关的音乐，让幼儿边听音乐边观赏手工艺品，培养幼儿的音乐欣赏能力。
7. 总结：与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿表达自己的感受和体会，引导幼儿认识到团队合作的重要性，以及通过艺术表达自己的想法和情感。
四、教学延伸：
1. 通过读绘本《烟花》或讲故事《烟花的故事》，进一步拓展幼儿对烟花的认识和理解。
2. 观赏烟花表演视频，让幼儿近距离感受真实的烟花表演，进一步激发他们的兴趣和想象。
3. 制作烟花的工艺品并制作一个烟花展览，邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏。
通过以上的教学设计，中班幼儿不仅能够感受到烟花的美妙和惊喜，还能够通过制作手工艺品展示自己的个性和想象力，培养合作意识和团队精神。同时，通过欣赏音乐和分享展示，还能够培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。这样的教学设计不仅能够丰富幼儿的艺术体验，也能够促进他们的全面发展。
中班艺术《绽放的烟花》教学设计 篇二
标题：中班艺术《绽放的烟花》教学设计
第二篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察烟花的形状和颜色来创作烟花画。
2. 培养幼儿的绘画技巧，通过运用不同的绘画工具和材料来表达烟花的美妙。
3. 培养幼儿的表达能力，通过绘画表达自己对烟花的感受和想法。
二、教学准备：
1. 《绽放的烟花》的图片或视频。
2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵、吹笔等绘画工具和材料。
3. 烟花音乐。
三、教学过程：
1. 导入：播放《绽放的烟花》的视频或展示烟花的图片，引发幼儿对烟花的兴趣，并与幼儿一起讨论烟花的形状和颜色。
2. 练习观察：给幼儿发放绘画纸和颜料，让幼儿尝试用画笔或手指在纸上画出自己心目中的烟花形状和颜色。鼓励幼儿观察烟花的细节，例如烟花的花瓣形状、颜色的渐变等。
3. 绘画实践：给幼儿提供不同的绘画工具和材料，例如海绵、吹笔等，让幼儿尝试用不同的工具和材料来表达烟花的美妙和动态。鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的绘画技巧和风格。
4. 欣赏音乐：播放烟花相关的音乐，让幼儿边听音乐边绘画，帮助他们更好地表达对烟花的感受和想法。
5. 分享和展示：让幼儿分享自己的绘画作品，并邀请他们讲述自己绘画时的想法和感受。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 创作故事：以幼儿绘画作品为基础，与幼儿一起创作一个关于烟花的故事。可以让幼儿自由发挥，通过绘画作品串联起一个有趣的故事情节。
7. 总结：与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿表达自己对绘画的感受和收获，引导幼儿认识到绘画可以帮助他们表达想法和情感。
四、教学延伸：
1. 制作一个烟花展览，将幼儿的绘画作品展示出来，邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏。
2. 通过绘画烟花的形状和颜色，让幼儿学习数学中的几何形状和颜色的概念。
3. 制作一个烟花绘画集，将幼儿的绘画作品整理成册，让幼儿带回家和家人分享。
通过以上的教学设计，中班幼儿能够通过观察和绘画来表达自己对烟花的感受和想法，培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。同时，通过分享和展示，还能够培养幼儿的表达能力和欣赏能力。这样的教学设计不仅能够丰富幼儿的艺术体验，也能够促进他们的综合发展。
中班艺术《绽放的烟花》教学设计 篇三
中班艺术《绽放的烟花》教学设计
【活动名称】中班美工《绽放的烟花》
【活动目标】
1、尝试用苍蝇拍拍打蘸色的海绵，创作绽放的烟花。
2、通过倾听声音、观看视频、动作模仿，积累烟花在空中四散
绽放的.经验。
3、体验使用新材料进行创作的愉悦情绪，并对不同形式的美术
活动产生兴趣。
【活动准备】烟花绽放的视频、放烟花的声音、卡纸、颜料、围裙、小夹子、海绵、苍蝇拍
【活动重点】尝试用苍蝇拍拍打蘸色的海绵，创作绽放的烟花
【活动难点】在创作的过程中幼儿使用苍蝇拍拍打海绵时用力的大小与烟
【活动过程】
1、导入：听这是什么声音？
师：你们放过烟花吗？什么时候会放烟花？（每天都放吗？）
2、幼儿观看视频，感受烟花四散绽放的效果。
师：烟花是什么颜色的？看到烟花心里有什么感受？
3、教师带领幼儿用肢体语言感受放烟花。
4、出示PPT,教师示范并讲解。
（1）出示颜料、苍蝇拍，幼儿观察。
师：苍蝇拍是干什么用的？（拍苍蝇）今天用苍蝇拍放烟花，相信吗？
（2）教师示范，幼儿观察烟花的大小、高低、颜色不同，引导幼儿说出与用力大小有关。
（3）交代作画要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、教师带领幼儿有秩序的围成圆圈逐个欣赏大家的作品，同时评价作品，活动自然结束。
