染雾《感知4以内的数量》课后反思 篇一
在学习《感知4以内的数量》这节课后，我深感这是一节非常重要的课程，它帮助我们培养了对4以内数量的感知能力，对我们的数学学习起到了很大的帮助。
通过这节课，我发现感知4以内的数量是一项非常基础但又非常重要的能力。在我们的日常生活中，我们经常需要对一些事物进行数量的感知，比如我们手中的糖果数量、桌上的书本数量等等。如果我们没有良好的感知能力，就很难准确地描述和理解这些数量。而这节课教给我们的方法和技巧，可以帮助我们更好地感知4以内的数量。
在课堂上，老师通过一些生动有趣的教学活动来帮助我们感知4以内的数量，比如通过游戏让我们数数并找出相应数量的物品。这样的教学方式非常生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习到了很多知识。同时，老师还教给我们一些方法和技巧，比如通过观察物体的形状和排列来感知数量，通过手指的运动来感知数量等等。这些方法和技巧非常实用，可以帮助我们更准确地感知4以内的数量。
通过这节课的学习，我不仅提高了对4以内数量的感知能力，也对数学产生了更大的兴趣。我发现数学并不是一门枯燥无味的学科，它可以通过生动有趣的教学方式变得有趣和易于理解。同时，我也明白了掌握4以内数量的感知能力对我们的学习和生活是非常重要的，它是我们数学学习的基础，也是我们日常生活中必不可少的能力。
总的来说，学习《感知4以内的数量》这节课让我受益匪浅。通过这节课，我不仅提高了对4以内数量的感知能力，也对数学产生了更大的兴趣。我相信，通过继续努力学习，我会在数学学习中取得更大的进步。
《感知4以内的数量》课后反思 篇二
学习《感知4以内的数量》这节课后，我对数学的认识和理解有了更深入的思考。这节课教给我们的不仅仅是对4以内数量的感知能力，更是一种培养思维能力和观察力的方法。
在课堂上，老师通过一些有趣的教学活动来帮助我们感知4以内的数量。比如，老师通过游戏让我们数数并找出相应数量的物品，通过观察物体的形状和排列来感知数量等等。这些活动既能培养我们的观察力，又能激发我们的思考能力。通过这些活动，我发现数学并不是一门死板的学科，它可以通过生动有趣的教学方式变得有趣和易于理解。
除了教学活动，老师还教给我们一些方法和技巧来感知4以内的数量。比如，老师教给我们通过手指的运动来感知数量，通过观察物体的形状和排列来感知数量等等。这些方法和技巧非常实用，可以帮助我们更准确地感知4以内的数量。同时，这些方法和技巧也培养了我们的思维能力和观察力，在解决问题时起到了很大的帮助。
通过这节课的学习，我明白了感知4以内的数量是我们数学学习的基础。如果我们没有良好的感知能力，就很难理解和运用更高级的数学知识。而这节课教给我们的方法和技巧，可以帮助我们在数学学习中更好地理解和运用知识。同时，这节课也培养了我们的思维能力和观察力，为我们今后的学习打下了良好的基础。
总的来说，学习《感知4以内的数量》这节课让我对数学有了更深入的理解。通过这节课，我学会了感知4以内的数量的方法和技巧，同时也培养了我的思维能力和观察力。我相信，在今后的学习中，我会更好地运用这些知识和能力，取得更大的进步。
《感知4以内的数量》课后反思 篇三
《感知4以内的数量》课后反思
家长开放日活动中，我上了一个数学活动《感知4以内的数量》。我是以小兔过生日来引出课题的。我带上小兔的胸饰，向幼儿做自我介绍。“小朋友，你们好！我是小兔乖乖，今天是我的生日，我的好朋友送给了我许多礼物，你们想看看是什么礼物吗？”幼儿大声地说：“想”。我就出示背景图，“他们把礼物都藏在这个美丽的地方呢！”“汪汪汪、叽叽叽”是谁送我礼物了？幼儿通过叫声知道是小狗和小鸡送我礼物了。他们把礼物藏在了草丛里，我们一起来看看是什么礼物？小狗送给了我一个蛋糕，一个蛋糕用一个圆点表示，我连忙出示圆点卡让幼儿认识，并贴在一个蛋糕的下面。小鸡送给了我什么礼物？（气球）小鸡送给我几个气球/（2个气球）那么两个气球用几个圆点表示呢？幼儿异口同声地说：“两个圆点”我就出示相应圆点的卡片贴在相应数量物体的下面。接下来以同样的方法让幼儿感知数量是3、4的物体。由于3、
小动物的礼物都被我们找到了，今天我很高兴，收到了这么多的礼物。我要请我的好朋友吃好吃的东西。我让幼儿说一说小狗喜欢吃什么？我为小狗准备了几根肉骨头？一根肉骨头用几个圆点表示？于是我让幼儿动手操作，找到相应的圆点卡片。以这样的形式让幼儿找到两个圆点、三个圆点、四个圆点的卡片，进一步让幼儿感知了4以内的数量以及找到相应的圆点卡片。
最后一个环节是我还有好多小兔朋友今天生日，请小朋友送礼物给小兔。 “小兔喜欢吃什么东西？我们送胡萝卜给小兔吃吧！”幼儿每人有一张卡片，卡片上胡萝卜，要求一只小兔的送给她一根胡萝卜、两只小兔的送两根胡萝卜、三只小兔的送三根胡萝卜、四只小兔的送四根胡萝卜。幼儿根据自己卡片上的.萝卜数量，找到相应数量的兔子。
整个活动幼儿积极性高，参与性强。和我有着很好的互动，特别是孩子们融入了情境中，有一个小朋友非常可爱，当我说到我的好朋友送我生日礼物的时候，她总是提醒我，他们送你礼物，你要谢谢他们的！我笑着回答她：“我要邀请他们到我家来玩，我当面谢谢他们，并准备好吃的东西给他们吃。”这位小朋友这才满意得点点头。通过活动，幼儿不但感知了4以内的数量，而且学会了与同伴交往，懂得了朋友之间要团结友爱，当朋友送礼物的时候，我们要表示感谢，也可以回赠一样小礼物。
