染雾《懂礼貌的小朋友》的课后反思 篇一
在《懂礼貌的小朋友》这节课后，我深感到了培养孩子们良好礼貌的重要性。作为小朋友的引导者，我们应该时刻关注他们的行为举止，给予正面的引导和鼓励。只有通过不断的教育和示范，我们才能帮助他们树立起良好的礼貌意识和行为习惯。
首先，我们要重视对小朋友的示范作用。作为成年人，我们应该时刻保持良好的礼貌行为，成为小朋友们学习的榜样。只有我们自己能够做到言谈举止得体，尊重他人，才能教育孩子们懂得如何与人相处，如何尊重他人的感受。我们要时刻提醒自己，我们的言行举止会直接影响到孩子们的成长，我们要给他们正确的引导。
其次，我们要注重对孩子们的积极引导。在课堂上，我们可以通过游戏、故事等方式向小朋友们灌输礼貌的重要性。可以让他们分角色扮演，体验到不同角色的感受，从而培养他们的同理心和尊重他人的能力。在日常生活中，我们也可以通过提问、表扬等方式，让孩子们自觉地去发现和肯定他们身边的礼貌行为，从而激励他们不断努力。
同时，我们也要教育孩子们懂得正确的表达方式。有时候，小朋友们由于年龄的限制，可能会用不恰当的方式表达自己的需求或情感。我们要耐心地教导他们如何用礼貌的方式表达自己的想法，如何尊重他人的意见。可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们亲身体验到用礼貌的方式与人交流的重要性。只有当孩子们懂得正确表达自己的同时，也能够尊重他人的感受，才能更好地与他人相处。
最后，我们要及时给予孩子们正面的反馈和鼓励。当我们发现孩子们有良好的礼貌行为时，要及时给予表扬和鼓励。这样可以增强孩子们的自信心和动力，让他们更加坚定地走在正确的道路上。同时，我们也要耐心地纠正他们的错误，帮助他们认识到自己的不足之处，并给予正确的引导和建议。
总之，培养孩子们良好的礼貌意识和行为习惯是一项长期而艰巨的任务。我们要时刻关注孩子们的行为举止，给予正确的引导和鼓励。只有通过我们的努力，我们才能帮助他们成为懂礼貌的小朋友。
《懂礼貌的小朋友》的课后反思 篇二
在《懂礼貌的小朋友》这节课后，我深感到了培养孩子们良好礼貌的重要性。礼貌是社会交往中最基本的规范，它不仅能够让我们与他人和谐相处，更能够提升自己的人格魅力和社交能力。因此，培养孩子们良好的礼貌意识和行为习惯是非常必要的。
首先，培养孩子们的礼貌意识是很关键的。我们要通过教育和引导，让孩子们明白礼貌的重要性和必要性。可以通过讲述故事、举例子等方式，让他们了解到礼貌对于人际关系和社会交往的影响。同时，我们也要教育他们懂得尊重他人、关心他人，培养他们的同理心和善良品质。只有当孩子们懂得尊重他人、关心他人时，才能真正做到礼貌待人。
其次，我们要通过实际行动来引导孩子们。作为教育者，我们要时刻保持良好的礼貌行为，成为孩子们学习的榜样。我们要注重自己的言行举止，给孩子们正确的引导。同时，在日常生活中，我们也要引导孩子们懂得如何与人交往，如何表达自己的需求和情感。可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们亲身体验到礼貌的重要性和正确的交往方式。
最后，我们要及时给予孩子们正面的反馈和鼓励。当我们发现孩子们有良好的礼貌行为时，要及时给予表扬和鼓励。这样可以增强孩子们的自信心和动力，让他们更加坚定地走在正确的道路上。同时，我们也要耐心地纠正他们的错误，帮助他们认识到自己的不足之处，并给予正确的引导和建议。只有当孩子们得到我们的支持和肯定时，他们才能更加积极地学习和践行礼貌。
总之，培养孩子们良好的礼貌意识和行为习惯是一项长期而艰巨的任务。作为教育者，我们要时刻关注孩子们的行为举止，给予正确的引导和鼓励。只有通过我们的努力，我们才能培养出懂礼貌的小朋友，让他们在成长的道路上更加自信、友善、健康地成长。
《懂礼貌的小朋友》的课后反思 篇三
《懂礼貌的小朋友》的课后反思
“规则”对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是我设计本次活动的主旨。
本次活动一开始我以师生相互问好的“生活化情境”直接切入主题，给幼儿一种亲切感，使他们很快地融入到接下来的谈话中。我用讨论的方法进行本次教学活动，教师和幼儿由浅入深、由易到难地进行交流、沟通后逐渐探讨出一些在我们生活、游戏中需要注意和遵守的'规则，最后由老师帮助总结归纳，确定规则，这样容易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。
幼儿以具体形象思维为主，在本次活动中我的亮点就是选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。孩子们都是愿意进步、渴望被人
可能是由于简笔画操作的时间过长，加上画的内容相对于偏多，因此，整节课的活动时间没有把握好，导致最后环节——幼儿自画规则上显得有点草草了事，在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。
