染雾重阳节活动教学设计 篇一
重阳节是中国传统的节日之一，也是尊敬老人、表达孝心的重要时刻。为了让学生更好地了解和传承中华传统文化，我设计了以下的重阳节活动教学方案。
活动一：重阳节的由来
目标：了解重阳节的起源和由来，培养学生的历史文化意识。
步骤：
1.通过图片、视频等多媒体资源向学生介绍重阳节的起源和由来。
2.让学生分组进行小组讨论，展示他们对重阳节由来的理解。
3.学生进行展示，并互相评价，老师给予点评和总结。
活动二：重阳节的习俗
目标：了解重阳节的习俗，培养学生的传统价值观念。
步骤：
1.通过图片、视频等多媒体资源向学生介绍重阳节的习俗，如登高、佩戴菊花等。
2.让学生分组进行小组讨论，展示他们对重阳节习俗的理解。
3.学生进行展示，并互相评价，老师给予点评和总结。
活动三：制作重阳节的手工艺品
目标：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
步骤：
1.向学生介绍重阳节的手工艺品制作，如菊花灯笼、菊花挂饰等。
2.提供相关的材料和工具，让学生按照指导制作手工艺品。
3.学生展示自己制作的手工艺品，并互相欣赏。
活动四：重阳节社区义务劳动
目标：培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
步骤：
1.将学生分为小组，到附近的养老院、社区等地进行义务劳动，如打扫卫生、陪伴老人等。
2.学生回到教室，进行小结和反思，分享他们的感受和体会。
通过以上的活动设计，学生不仅可以了解和传承重阳节的文化内涵，还可以培养他们的创造力、社会责任感和乐于助人的精神。同时，这些活动也可以促进学生的团队合作和交流能力的发展。
重阳节活动教学设计 篇二
重阳节是中国传统的重要节日之一，为了让学生更好地了解和体验这一节日的文化底蕴，我设计了以下的重阳节活动教学方案。
活动一：重阳节的传统美食制作
目标：了解重阳节的传统美食，培养学生的动手能力和合作精神。
步骤：
1.向学生介绍重阳节的传统美食，如重阳糕、菊花酒等。
2.提供相关的食材和工具，让学生分组制作传统美食。
3.学生进行展示并品尝自己制作的美食，分享制作过程和心得体会。
活动二：重阳节的诗词朗诵
目标：培养学生的语言表达能力和文学素养。
步骤：
1.选取一些与重阳节相关的诗词，如杜甫的《重阳与山中宴会》等。
2.让学生分组选择一首诗词进行朗诵，并进行排练和练习。
3.学生进行朗诵表演，互相欣赏和评价。
活动三：重阳节的传统游戏体验
目标：体验重阳节的传统游戏，培养学生的团队合作和竞技精神。
步骤：
1.向学生介绍重阳节的传统游戏，如踩高跷、斗秧等。
2.让学生分组进行传统游戏体验，并进行比赛和竞技。
3.学生进行总结和反思，分享游戏体验和感受。
活动四：重阳节的文化展示
目标：展示学生对重阳节的理解和创造力。
步骤：
1.让学生自由发挥，选择自己感兴趣的方式进行对重阳节的展示，如绘画、手工制作、舞蹈等。
2.学生进行展示，互相欣赏和评价。
通过以上的活动设计，学生不仅可以了解和体验重阳节的传统文化，还可以培养他们的动手能力、合作精神、语言表达能力和创造力。同时，这些活动也可以促进学生的团队合作和交流能力的发展，让他们更好地传承和发扬中华传统文化。
重阳节活动教学设计 篇三
一、活动目标：
1、幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。
2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
3、积极回答老师的问题。
二、活动准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。
三、活动过程：
(一)、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。
师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)
师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)
师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。
师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)
(二)、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)
4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。
四、活动总结：
教师针对幼儿今天的表现，及时的给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后把今天所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。
重阳节活动教学设计 篇四
一、通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：
1、农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
2、爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
3、每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
4、重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
5、体验人们互相关心的美好情感。
6、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
二、活动准备：
1、大绳一根，小绳若干;花手绢;橘子若干。
2、音乐《感恩的心》、《小苹果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。
3、现场作画纸。
4、家长园地：请家长配合，提前鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;
三、各年级主题活动
小班：
游戏《拉个圆圈走走》(小一班和小二班)、给爷爷奶奶捶捶背(小三班、芽芽班和小五班)
中班：
游戏《蹲蹲乐》(中一班和中二班)、《丢手绢》(中三班和苗苗班)
大班：
花样跳绳(大一班和大二班)、现场作画(大三班、果果班和大五班)
集体活动：
舞蹈表演
四、具体活动程序总指挥：
(一)活动主持：祁巧利宫萌萌安全管理：
全体班主任音乐播放：王艳玲节目督导：李璐璐摄像：潘晓会
(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师
(三)活动时间：20___年10月21日
(四)活动地点：合峪镇敬老院
(五)活动流程：
1、请爷爷奶奶入坐。
2、老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗?
3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐;4、老师和小朋友一起唱歌《好娃娃》。
5、花样跳绳表演。
6、舞蹈表演。
7、做游戏。
8、现场作画。
9、宝宝给爷爷奶奶捶背(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃)。
10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。
11、集体合影留念。
(六)、伴随《感恩的心》结束。
重阳节活动教学设计 篇五
幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
橘子人手一个
活动过程：
1、介绍重阳节
(1)老师引出重阳节主题
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗?
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小朋友，经常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今天老师也准备了橘子，你们想怎么做呢?
4、为爷爷奶奶穿鞋子
游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小朋友获胜。
5、结束活动。
师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶
奶吧。
重阳节活动教学设计 篇六
一、设计思考
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，重阳节又叫“老人节”。尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，所以结合节日教育，开展以“尊老、敬老”为主题的“夕阳情”活动对于幼儿来说有着重大的意义。在重阳节这天，孩子们通过制作礼物、表演、说祝福的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱护，逐步培养幼儿尊老、敬老的良好品质。
通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：
(1)知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。
(2)学习关心、尊敬爷爷、奶奶，对爷爷奶奶说一句祝福的话语。
(3)用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。
(4)了解重阳节的一些传说、故事和诗词。
活动目标
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
活动准备
幼儿为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等
活动过程：
1、谈话导入：
——“听说过重阳节吗?重阳节是几月几号?”
“重阳节是谁的节日?”“你想怎样为老年人庆祝节日呢?”
2、引导幼儿自主讨论：
——“哪些东西送给老人比较适合?为什么?”
“你准备送什么礼物给老人?”
“除了送礼物外，你还能为爷爷奶奶做些什么事?”
3、引导幼儿制作礼物：
提出要求：——“送礼物给爷爷奶奶，我们还要做哪些准备呢?”
根据幼儿的喜好，指导他们分组(绘画组、表演组等)准备礼物。
4、师生共同讨论：
——“这份礼物你准备什么时候送?怎样送?”
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》，圈出适合送给老人的礼物。
