染雾手型绘画中班美术教案 篇一
手型绘画是一种有趣的创作方式，通过使用自己的手掌和手指进行绘画，可以激发儿童的创造力和想象力。在这个教案中，我们将介绍一些适合中班儿童的手型绘画活动，帮助他们发展艺术技能和表达能力。
教学目标：
1.了解手型绘画的基本概念和技巧。
2.培养儿童的观察力和想象力。
3.鼓励儿童通过手型绘画表达自己的感受和想法。
教学准备：
1.彩色绘画纸和颜料。
2.画笔和画板。
3.水盆和纸巾。
教学过程：
1.引导儿童观察自己的手掌和手指，让他们发现手的形状和特点。可以让他们用手触摸不同的物体，感受不同的质地和温度。
2.给每个孩子发放一张彩色绘画纸和一套颜料。让他们用手指或手掌沾取颜料，在纸上进行绘画。可以鼓励他们用手的不同部位（如指尖、手背等）尝试不同的绘画效果。
3.提供一些绘画主题或题材，如动物、植物、家庭等，让儿童根据自己的想法和感受进行创作。可以给他们提供一些图片或实物作为参考。
4.在绘画过程中，鼓励儿童观察和思考。可以提问一些问题，如“你用手型绘画可以表达什么？”“你觉得自己的作品有什么特点？”等，帮助他们理解和表达自己的创作意图。
5.在绘画完成后，可以组织一个小展览，让儿童展示自己的作品。可以让他们互相欣赏和评论，分享创作的过程和心得。
教学延伸：
1.可以引导儿童观察和模仿不同的手型，如握拳、张开手指、捏紧拳头等。让他们用手型进行绘画，探索不同的创作方式和效果。
2.可以引导儿童观察和模仿不同的手势和动作，如拍手、挥手、握手等。让他们用手势进行绘画，表达不同的情感和意义。
通过手型绘画活动，儿童能够锻炼手部的灵活性和精细动作能力，培养观察力和想象力，同时也能够表达自己的感受和想法。这个教案旨在为中班儿童提供一个创造性的学习环境，激发他们的艺术潜能和表达能力。
手型绘画中班美术教案 篇二
手型绘画是一种独特的创作方式，通过使用自己的手掌和手指进行绘画，可以让儿童在表达自己的同时，培养艺术技能和审美能力。在这个教案中，我们将介绍一些适合中班儿童的手型绘画活动，帮助他们发展创造力和想象力。
教学目标：
1.了解手型绘画的基本概念和技巧。
2.培养儿童的观察力和想象力。
3.鼓励儿童通过手型绘画表达自己的感受和想法。
教学准备：
1.彩色绘画纸和颜料。
2.画笔和画板。
3.水盆和纸巾。
教学过程：
1.介绍手型绘画的基本概念和技巧。让儿童观察自己的手掌和手指，发现手的形状和特点。
2.给每个孩子发放一张彩色绘画纸和一套颜料。让他们用手指或手掌沾取颜料，在纸上进行绘画。可以鼓励他们用手的不同部位（如指尖、手背等）尝试不同的绘画效果。
3.提供一些绘画主题或题材，如动物、植物、家庭等，让儿童根据自己的想法和感受进行创作。可以给他们提供一些图片或实物作为参考。
4.在绘画过程中，鼓励儿童观察和思考。可以提问一些问题，如“你用手型绘画可以表达什么？”“你觉得自己的作品有什么特点？”等，帮助他们理解和表达自己的创作意图。
5.在绘画完成后，可以组织一个小展览，让儿童展示自己的作品。可以让他们互相欣赏和评论，分享创作的过程和心得。
教学延伸：
1.可以引导儿童观察和模仿不同的手型，如握拳、张开手指、捏紧拳头等。让他们用手型进行绘画，探索不同的创作方式和效果。
2.可以引导儿童观察和模仿不同的手势和动作，如拍手、挥手、握手等。让他们用手势进行绘画，表达不同的情感和意义。
通过手型绘画活动，儿童能够锻炼手部的灵活性和精细动作能力，培养观察力和想象力，同时也能够表达自己的感受和想法。这个教案旨在为中班儿童提供一个创造性的学习环境，激发他们的艺术潜能和表达能力。
手型绘画中班美术教案 篇三
手型绘画中班美术教案
【活动目标】
1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。
2、充分发挥幼儿的想象和创造力。
【活动准备】
彩笔、油画棒、绘画纸，图。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏：石头、剪子、布。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）
提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？
二、幼儿尝试手型画的画法。
1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的'外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。
1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。
2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3、幼儿把自己的作品展
