染雾大班第二学期绘画活动我爱我的小动物教案 篇一
标题：用绘画表达我对小动物的爱
导入：
大家好！今天我们要进行一次有趣的绘画活动，主题是“我爱我的小动物”。我们每个人都有自己喜欢的小动物，它们陪伴我们的生活，给我们带来快乐。现在，让我们用绘画的方式，把对小动物的爱表达出来吧！
活动过程：
1. 准备：给每个孩子准备一张白纸、彩色画笔、彩色纸和剪刀。
2. 引导：首先，我们先在纸上画出我们喜欢的小动物。可以是我们自己养的宠物，也可以是我们在动物园看到的动物。不论是什么小动物，我们都可以用绘画的方式把它们展现出来。
3. 绘画：孩子们可以自由发挥，用彩色画笔绘制自己喜欢的小动物形象。可以用各种颜色，将小动物的特征和表情都表达出来。
4. 剪贴：绘画完成后，我们可以使用彩色纸和剪刀，将自己绘制的小动物剪下来，再粘贴在另一张彩色纸上，制作成一个小动物贴纸。
5. 分享：最后，让每个孩子来分享自己绘制的小动物形象和心情。可以说说自己为什么选择了这种小动物，以及对它的喜爱之处。
总结：
通过这次绘画活动，孩子们能够用自己的方式表达对小动物的喜爱之情。同时，在绘画的过程中，他们也能够培养观察力、创造力和表达能力。希望孩子们都能够用心去感受小动物的可爱之处，并用绘画来展现自己对小动物的热爱。
大班第二学期绘画活动我爱我的小动物教案 篇二
标题：用绘画了解小动物的习性
导入：
大家好！今天我们要进行一次有趣的绘画活动，主题是“我爱我的小动物”。小动物们每天都在我们身边活动，它们有着各自的习性和特点。通过绘画，我们可以更好地了解小动物的生活习性，并表达对它们的喜爱。
活动过程：
1. 准备：给每个孩子准备一张白纸、彩色画笔、彩色纸和剪刀。
2. 引导：首先，我们先选择一个我们喜欢的小动物，然后通过观察和研究，了解它们的习性和特点。比如，我们可以了解小猫喜欢捉追逐小球，小狗喜欢追赶尾巴等等。
3. 绘画：孩子们可以自由发挥，用彩色画笔绘制自己喜欢的小动物，并将它们在绘画中展示出它们的习性和特点。可以用各种颜色和表情，将小动物的特征和习性都表达出来。
4. 剪贴：绘画完成后，我们可以使用彩色纸和剪刀，将自己绘制的小动物剪下来，再粘贴在另一张彩色纸上，制作成一个小动物贴纸。
5. 分享：最后，让每个孩子来分享自己绘制的小动物形象和习性。可以说说自己为什么选择了这种小动物，并介绍一下它们的习性和特点。
总结：
通过这次绘画活动，孩子们能够更加了解小动物的生活习性，并通过绘画的方式来表达对它们的喜爱。同时，在观察和研究小动物的过程中，孩子们还能够培养观察力和思考能力。希望孩子们在绘画中能够更好地了解和关爱小动物，并将这份爱展现给大家。
大班第二学期绘画活动我爱我的小动物教案 篇三
大班第二学期绘画活动我爱我的小动物教案
活动目标：
1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
活动重点：
学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。
活动难点：
在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。
活动准备：教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。
活动过程：
一、导入活动。
二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。
1、教师：今天，老师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗?
(教师出示画面，让幼儿欣赏。)
2、教师：小朋友们，下雨啦，这些小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢?
3、教师：我们一起来设计漂亮的雨伞，送给这些小动物们，好吗?
三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。
1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?
2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?
3、教师：这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?
4、教师小结：伞的形状和颜色都是各种各样的，伞面的形状都各自不相同，有的是圆形的`伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。
1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?
2、教师出示各种形状和线条的范例，帮助引
3、教师引导幼儿可以根据画面，让幼儿自己设计雨伞。
4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦!
5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。
五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞，展示幼儿的作品。
1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢?
2、教师：你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?
3、教师：不一样的地方又在哪里呢?
