染雾幼儿园大班绘画活动《天安门前照个相》教案 篇一
标题：感受国旗的力量——《天安门前照个相》绘画活动教案
引言：
绘画是幼儿园教育中非常重要的一项活动，通过绘画可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力。本次绘画活动以《天安门前照个相》为主题，旨在通过绘画让孩子们了解国旗的含义和力量，感受祖国的伟大。
一、活动目标：
1.了解国旗的含义和象征意义；
2.培养孩子们的观察力和表达能力；
3.通过绘画表达对祖国的热爱和敬意。
二、活动准备：
1.教师准备：《天安门前照个相》的图片、纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；
2.班级准备：展示区域、绘画区域、绘画桌椅等。
三、活动过程：
1.导入：教师展示《天安门前照个相》的图片，引发孩子们的兴趣和好奇心，提问：“你们知道这是哪里吗？你们知道国旗的颜色有什么意义吗？”
2.讲解：教师向孩子们简单讲解天安门的历史和象征意义，以及国旗的含义和象征意义。
3.观察讨论：教师带领孩子们仔细观察《天安门前照个相》的图片，引导孩子们观察画面中的细节，并提出问题，如：“画面中的国旗是什么颜色的？为什么选择这些颜色？画面中的人物有哪些特征？”
4.创作绘画：教师指导孩子们选择合适的绘画工具，自由发挥创意，在纸张上绘制《天安门前照个相》的画面，可以根据自己的想法进行变化和添加。
5.交流展示：活动结束后，教师鼓励孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享自己的绘画过程和感受。通过交流展示，让孩子们互相欣赏和学习。
四、活动评价：
本次绘画活动旨在通过绘画让孩子们感受国旗的力量和祖国的伟大。在活动中，孩子们积极参与，表达了对祖国的热爱和敬意。他们通过观察、思考和创作，展示了自己的艺术才能和创造力。通过交流展示，孩子们互相学习和欣赏，增强了团队合作意识。通过这次活动，孩子们对国旗的含义和象征意义有了更深刻的理解，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班绘画活动《天安门前照个相》教案 篇二
标题：用画笔记录美好瞬间——《天安门前照个相》绘画活动教案
引言：
绘画是幼儿园教育中非常重要的一项活动，通过绘画可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力。本次绘画活动以《天安门前照个相》为主题，旨在通过绘画让孩子们用画笔记录美好瞬间，感受祖国的魅力。
一、活动目标：
1.培养孩子们的观察力和表达能力；
2.通过绘画表达对祖国的热爱和敬意；
3.激发孩子们的创造力和想象力。
二、活动准备：
1.教师准备：《天安门前照个相》的图片、纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；
2.班级准备：展示区域、绘画区域、绘画桌椅等。
三、活动过程：
1.导入：教师展示《天安门前照个相》的图片，引发孩子们的兴趣和好奇心，提问：“你们知道这是哪里吗？你们觉得这个画面有什么美丽的地方？”
2.观察讨论：教师带领孩子们仔细观察《天安门前照个相》的图片，引导孩子们观察画面中的细节，并提出问题，如：“画面中的人物在做什么？他们的表情是怎样的？画面中的颜色给你什么感觉？”
3.创作绘画：教师指导孩子们选择合适的绘画工具，自由发挥创意，在纸张上绘制自己心目中的美好瞬间，可以是家庭聚会、校园活动、假期旅行等。
4.交流展示：活动结束后，教师鼓励孩子们展示自己的作品，并邀请他们分享自己的绘画过程和感受。通过交流展示，让孩子们互相欣赏和学习。
四、活动评价：
本次绘画活动旨在通过绘画让孩子们用画笔记录美好瞬间，感受祖国的魅力。在活动中，孩子们积极参与，用自己的想象和创造力创作了许多美丽的画作。他们通过观察、思考和创作，展示了自己的艺术才能和创造力。通过交流展示，孩子们互相学习和欣赏，增强了团队合作意识。通过这次活动，孩子们发现生活中的美好瞬间，用画笔记录下来，培养了他们的观察力和表达能力。通过这次活动，孩子们感受到了绘画的快乐和魅力，培养了他们的艺术兴趣和审美能力。
幼儿园大班绘画活动《天安门前照个相》教案 篇三
幼儿园大班绘画活动《天安门前照个相》教案
【设计思路】
在主题《我是中国人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关中国的文化，他们知道了京剧脸谱是中国的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，中国的代表性建筑——天安门，也成为了孩子们资料收集的一部分，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。
活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的`形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。
【活动目标】
1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。
2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。
【活动准备】
纸、记号笔、蜡笔、天安门图片
【活动过程】
一.欣赏感知——通过欣赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门
1.出示幼儿在天安门前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？
2.天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？
3.请幼儿上来摆不同的姿势：
（1）去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿势。
（2）没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。
4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小结：天安门是我们中国很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。
二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解天安门和人物的画法
2.幼儿作画，师指导：
（1）你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？
（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。
（3）天安门是什么样子的呢，你画清楚了吗？
小结：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。
三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学习大家的优点。
谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？天安门拍清楚了吗？
小结：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。
