染雾中班绘画《狮子的新发型》教案 篇一
标题：用色彩点缀狮子的新发型
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感性和观察力；
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮、彩色笔；
2. 图片或模型狮子的形象。
教学过程：
1. 导入：
展示一幅描绘狮子的图片，引导幼儿观察狮子的形象和特点，询问他们对狮子的印象和了解。
2. 提问：
- 你知道狮子的颜色是什么吗？它们的毛发是什么样子的？
- 你们想为狮子设计什么样的发型呢？
3. 创作：
- 给每个幼儿发放一张纸和彩色笔；
- 引导幼儿用铅笔在纸上画出一个狮子的轮廓；
- 询问幼儿想为狮子设计什么样的发型，鼓励他们发挥想象力，用彩色笔为狮子的头部绘制新发型；
- 提醒幼儿可以选择不同的颜色，用色彩点缀狮子的新发型，使其更加生动有趣；
- 鼓励幼儿在纸上尽情发挥，不必拘泥于对狮子的真实描绘。
4. 分享和展示：
让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享他们设计狮子新发型的想法和用色的理由。
评价：
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们对狮子形象的观察和表现；
2. 鼓励每个幼儿的创意和想象，给予积极的评价和鼓励。
延伸活动：
1. 观看关于狮子的视频或读相关的绘本，进一步了解狮子的特点和生活习性；
2. 继续绘制其他动物的新发型，扩展幼儿对不同动物形象的观察和创作能力。
中班绘画《狮子的新发型》教案 篇二
标题：用不同材料打造狮子的新发型
教学目标：
1. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力；
2. 培养幼儿的创造力和动手能力；
3. 提高幼儿的观察力和细致动手能力。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮；
2. 不同颜色的毛线、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：
展示一幅描绘狮子的图片，引导幼儿观察狮子的形象和特点，询问他们对狮子的发型有什么想法和创意。
2. 提问：
- 你们想为狮子设计什么样的发型呢？
- 除了彩色笔，你们还能用什么材料来制作狮子的新发型呢？
3. 创作：
- 给每个幼儿发放一张纸和铅笔；
- 引导幼儿用铅笔在纸上画出一个狮子的轮廓；
- 引导幼儿选择不同颜色的毛线，用剪刀将毛线剪成不同长度的线段，然后用胶水将线段粘贴在狮子的头部，打造狮子的新发型；
- 鼓励幼儿尝试不同颜色和长度的毛线，让狮子的发型更加丰富多彩；
- 提醒幼儿在粘贴毛线时要小心，避免弄乱自己的作品。
4. 分享和展示：
让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享他们设计狮子新发型的想法和用材的理由。
评价：
1. 观察幼儿的创作过程和作品，评价他们对狮子形象的观察和表现；
2. 鼓励每个幼儿的创意和想象，给予积极的评价和鼓励。
延伸活动：
1. 制作其他动物的发型，如兔子、老虎等，扩展幼儿对不同动物形象的观察和创作能力；
2. 利用不同材料，如纸张、布料、丝带等，打造更多有趣的发型作品。
中班绘画《狮子的新发型》教案 篇三
中班绘画《狮子的新发型》教案
【活动目标】
1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】
物质：ppt、音乐、油画棒；
知识：感受不同的音乐。
【活动过程】
一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。一时不知要给它设计一个什么发型。这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。理发师决定给它做个波浪发。过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的`乐曲声。理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？
听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。）
2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。）
总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
