染雾长颈鹿绘画教案 篇一
在幼儿园绘画教学中，长颈鹿是一个经常出现的主题。长颈鹿的形象独特，又充满童趣，非常适合启发幼儿的创造力和想象力。本教案将以长颈鹿为主题，通过教导幼儿绘画长颈鹿，培养他们的绘画技巧和审美能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征，并能够用简单的线条描绘出长颈鹿的形象。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧，让他们能够用适当的颜色填充长颈鹿的图案。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由发挥，在长颈鹿的图案上加入自己的想法和创意。
二、教学准备：
1. 图片或立体模型：准备一些长颈鹿的图片或者立体模型，供幼儿观察。
2. 画纸和颜料：准备足够的画纸和各种颜色的颜料。
3. 画笔和调色盘：准备适合幼儿使用的画笔和调色盘。
三、教学步骤：
1. 观察与讨论：向幼儿展示长颈鹿的图片或立体模型，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征。询问幼儿长颈鹿的特点，例如长脖子、大眼睛、长腿等。鼓励幼儿用简单的语言表达出来。
2. 示范绘画：老师在黑板或者大纸上示范绘画长颈鹿的步骤，例如先画出长脖子，再画出头部和身体等。同时，解释每个步骤的绘画技巧，例如如何用线条描绘出长颈鹿的脖子、如何用简单的形状画出头部和身体等。
3. 练习绘画：让幼儿根据示范，用自己的画笔和颜料在画纸上练习绘画长颈鹿。鼓励幼儿自由发挥，加入自己的想法和创意，例如可以在长颈鹿的身体上画出花纹或者斑点等。
4. 分享和展示：让幼儿将自己绘制的长颈鹿图案展示给其他同学和老师。鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法，互相学习和欣赏。
四、教学延伸：
1. 制作长颈鹿头饰：让幼儿用纸板和彩纸制作长颈鹿头饰，让他们能够身临其境地感受长颈鹿的形象。
2. 观察长颈鹿视频：带领幼儿观看长颈鹿的视频，让他们更加深入地了解长颈鹿的生活习性和特点。
3. 绘制长颈鹿的家园：让幼儿绘制长颈鹿的生活环境，例如非洲的大草原或者森林。让他们通过绘画的方式，加深对长颈鹿的认识。
通过本教案的实施，幼儿不仅能够学习到绘画技巧和观察力，还能够培养他们的想象力和创造力。长颈鹿作为一个独特且有趣的主题，将为幼儿的绘画教学带来更多的乐趣和启发。让我们一起为幼儿的绘画之旅添加一抹长颈鹿的色彩吧！
长颈鹿绘画教案 篇二
幼儿园是培养孩子们绘画兴趣和创造力的重要阶段。为了激发幼儿的艺术潜能，我们设计了一堂以长颈鹿为主题的绘画课。通过这堂课，我们将引导幼儿观察和描绘长颈鹿的形象，培养他们的绘画技巧和审美能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解长颈鹿的外貌特征，并能用简单的线条描绘出长颈鹿的形象。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧，让他们能够用适当的颜色填充长颈鹿的图案。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由发挥，在长颈鹿的图案上加入自己的想法和创意。
二、教学准备：
1. 图片或立体模型：准备一些长颈鹿的图片或立体模型，供幼儿观察。
2. 画纸和颜料：准备足够的画纸和各种颜色的颜料。
3. 画笔和调色盘：准备适合幼儿使用的画笔和调色盘。
三、教学步骤：
1. 观察与讨论：向幼儿展示长颈鹿的图片或立体模型，引导幼儿观察长颈鹿的外貌特征。询问幼儿长颈鹿的特点，例如长脖子、大眼睛、长腿等。鼓励幼儿用简单的语言表达出来。
2. 示范绘画：老师在黑板或者大纸上示范绘画长颈鹿的步骤，例如先画出长脖子，再画出头部和身体等。同时，解释每个步骤的绘画技巧，例如如何用线条描绘出长颈鹿的脖子、如何用简单的形状画出头部和身体等。
3. 练习绘画：让幼儿根据示范，用自己的画笔和颜料在画纸上练习绘画长颈鹿。鼓励幼儿自由发挥，加入自己的想法和创意，例如可以在长颈鹿的身体上画出花纹或者斑点等。
4. 分享和展示：让幼儿将自己绘制的长颈鹿图案展示给其他同学和老师。鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法，互相学习和欣赏。
四、教学延伸：
1. 制作长颈鹿头饰：让幼儿用纸板和彩纸制作长颈鹿头饰，让他们能够身临其境地感受长颈鹿的形象。
2. 观察长颈鹿视频：带领幼儿观看长颈鹿的视频，让他们更加深入地了解长颈鹿的生活习性和特点。
3. 绘制长颈鹿的家园：让幼儿绘制长颈鹿的生活环境，例如非洲的大草原或者森林。让他们通过绘画的方式，加深对长颈鹿的认识。
通过这堂以长颈鹿为主题的绘画课，幼儿将不仅学习到绘画技巧和观察力，还能够培养他们的想象力和创造力。长颈鹿作为一个独特且有趣的主题，将为幼儿的绘画教学带来更多的乐趣和启发。让我们一起为幼儿的绘画之旅添加一抹长颈鹿的色彩吧！
长颈鹿绘画教案 篇三
长颈鹿绘画教案
中班绘画教案《长颈鹿》
活动目标：
1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态
2 愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感
活动准备：
物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片
经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片
活动重点：
会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态
活动难点：
知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，
活动过程：
一、猜谜导入。〔白板的中央出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆〕
1.教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？
（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想）
二、讨论演示。
1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么形状的？”
“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”
“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的.？”
2、讨论长颈鹿动态画法
教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势呢？”
①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。
通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？
②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。
依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？
引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化
总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
3、出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力
“小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……还有多很多地方呢”
三、幼儿创作。
1.创作要求：小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀，他在干什么？（分组讨论自己的创作设想）
2.教师指导
（1）提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且把长颈鹿的脖子画长
（2）引导幼儿合理布局：画什么？画在哪？
重点：根据绘画内容合理布局
难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势，选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适合竖着用纸，吃草时适合横着用。
延伸活动
请幼儿分组讲述自己的作品，教师总结。
延伸：为下节课做铺垫：想想小长颈鹿的身子除了椭圆形，还可以用什么图形？小朋友们你们知道吗，小长颈鹿还会跳舞呢，我们下节课来画一画小长颈鹿跳舞的姿势吧。
