染雾大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思 篇一
在大班音乐课上，我们进行了一次名为《冬爷爷的礼物》的活动。这是一次充满温情和欢乐的活动，让孩子们在音乐中感受到了冬天的美好。通过这次活动，我深刻地认识到音乐对于幼儿的重要性，以及如何有效地运用音乐教育孩子们。
在活动中，我们首先为孩子们介绍了冬天的特点，并引导他们用音乐表现出来。孩子们通过模仿风声、雪花飘落的声音等，展示了他们对冬天的理解。这不仅提高了孩子们的观察能力，也培养了他们对季节变化的敏感性。
接下来，我们带领孩子们学习了一首与冬天相关的歌曲。通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，孩子们更加深入地了解了冬天的特点。他们通过歌曲的律动和舞蹈的动作，表达了对冬天的喜爱和对冬爷爷的感激之情。这不仅培养了孩子们的音乐感知能力，也提高了他们的协调性和表达能力。
在活动的最后，我们组织了一场小型的音乐演出。孩子们通过表演歌曲和舞蹈，向其他班级展示了他们对冬天的理解和对冬爷爷的感谢。这不仅增强了孩子们的自信心，也提高了他们的团队合作能力和表演能力。
通过这次活动，我认识到音乐对于幼儿的重要性。音乐不仅能够提高孩子们的观察力和感知能力，还能够培养他们的协调性、表达能力和团队合作能力。在教学过程中，我应该更加注重音乐的运用，让孩子们在音乐中获得更多的乐趣和收获。
大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思 篇二
在大班音乐课上，我们进行了一次名为《冬爷爷的礼物》的活动。这是一次充满温情和欢乐的活动，让孩子们在音乐中感受到了冬天的美好。通过这次活动，我深刻地认识到音乐对于幼儿的重要性，以及如何有效地运用音乐教育孩子们。
在活动中，我们通过引导孩子们用音乐表现冬天的特点，提高他们的观察力和感知能力。孩子们通过模仿风声、雪花飘落的声音等，展示了他们对冬天的理解。这样的活动帮助孩子们更好地认识到季节变化的特点，培养了他们对自然的敏感性。
接下来，我们引导孩子们学习了一首与冬天相关的歌曲。通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，孩子们更加深入地了解了冬天的特点。他们通过歌曲的律动和舞蹈的动作，表达了对冬天的喜爱和对冬爷爷的感激之情。这样的活动不仅提高了孩子们的音乐感知能力，也培养了他们的表达能力和协调性。
在活动的最后，我们组织了一场小型的音乐演出。孩子们通过表演歌曲和舞蹈，向其他班级展示了他们对冬天的理解和对冬爷爷的感谢。这样的活动不仅增强了孩子们的自信心，也提高了他们的团队合作能力和表演能力。
通过这次活动，我认识到音乐对于幼儿的重要性。音乐不仅可以提高孩子们的观察力和感知能力，还可以培养他们的表达能力、协调性和团队合作能力。在今后的教学中，我将更加注重音乐的运用，让孩子们在音乐中获得更多的乐趣和收获。
大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思 篇三
大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思范文
该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。
一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。
只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆
二、营造愉快的倾听氛围。
我想，歌唱教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景图片，引导幼儿感受冬天的.美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里非常安静，大家都相视一笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美好。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延长和休止，一首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。
