染雾可爱的动物头饰托班艺术教案 篇一
在托班艺术教学中，动物头饰是一种非常有趣和富有创意的手工艺品。它不仅可以让孩子们发挥想象力，还能培养他们的动手能力和表达能力。本教案将介绍如何制作可爱的动物头饰，并提供相关的艺术活动和教学目标。
教学目标：
1. 培养孩子们的创意思维和动手能力。
2. 提高孩子们的观察力和表达能力。
3. 培养孩子们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
活动准备：
1. 准备各种颜色的纸板、彩色纸、剪刀、胶水和装饰品（如眼睛、毛发等）。
2. 打印各种动物的图片作为参考。
活动步骤：
1. 介绍不同的动物，并与孩子们讨论它们的特征和特点。可以使用图片和玩具动物进行示范和互动。
2. 给孩子们提供纸板和彩色纸，让他们选择自己喜欢的动物，并根据图片进行剪切和拼贴。
3. 鼓励孩子们发挥想象力，在动物头饰上添加眼睛、毛发等装饰品，使其更加生动可爱。
4. 帮助孩子们将头饰固定在头上，确保它们可以舒适地戴在头上。
5. 组织孩子们进行小型时装秀，让他们展示自己制作的动物头饰。
教学延伸活动：
1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演不同的动物角色，发挥自己的想象力和表演能力。
2. 制作一个小型的动物园，让孩子们展示自己的动物头饰，并分享关于这些动物的知识和故事。
3. 组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的动物，并用动物头饰进行搭配。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习动物的知识，还能培养他们的创意思维和动手能力。同时，他们还能通过角色扮演和绘画等活动，提高自己的表达能力和观察力。这个教案将为孩子们创造一个有趣和富有想象力的艺术教学环境，让他们在欢乐中学习和成长。
可爱的动物头饰托班艺术教案 篇二
在托班艺术教学中，动物头饰是一种非常有趣和富有创意的手工艺品。它不仅可以让孩子们发挥想象力，还能培养他们的动手能力和表达能力。本教案将介绍如何制作可爱的动物头饰，并提供相关的艺术活动和教学目标。
教学目标：
1. 培养孩子们的创意思维和动手能力。
2. 提高孩子们的观察力和表达能力。
3. 培养孩子们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
活动准备：
1. 准备各种颜色的纸板、彩色纸、剪刀、胶水和装饰品（如眼睛、毛发等）。
2. 打印各种动物的图片作为参考。
活动步骤：
1. 介绍不同的动物，并与孩子们讨论它们的特征和特点。可以使用图片和玩具动物进行示范和互动。
2. 给孩子们提供纸板和彩色纸，让他们选择自己喜欢的动物，并根据图片进行剪切和拼贴。
3. 鼓励孩子们发挥想象力，在动物头饰上添加眼睛、毛发等装饰品，使其更加生动可爱。
4. 帮助孩子们将头饰固定在头上，确保它们可以舒适地戴在头上。
5. 组织孩子们进行小型时装秀，让他们展示自己制作的动物头饰。
教学延伸活动：
1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演不同的动物角色，发挥自己的想象力和表演能力。
2. 制作一个小型的动物园，让孩子们展示自己的动物头饰，并分享关于这些动物的知识和故事。
3. 组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的动物，并用动物头饰进行搭配。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习动物的知识，还能培养他们的创意思维和动手能力。同时，他们还能通过角色扮演和绘画等活动，提高自己的表达能力和观察力。这个教案将为孩子们创造一个有趣和富有想象力的艺术教学环境，让他们在欢乐中学习和成长。
可爱的动物头饰托班艺术教案 篇三
可爱的动物头饰托班艺术教案
一、活动目标
１．学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２．通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。
教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备
１．发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２．制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３．投影机和有关资料。
４．设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
三、活动过程
１．游戏进入活动场地
教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
２．进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的.园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
３．引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
４．组织幼儿设计方案
观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。
５．观看投影。
从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。
６．解决教学难点。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
７．幼儿制作头饰。
观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。
四、活动评价
１．组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？
２．指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。
３．帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。
４．戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。
