染雾幼儿园中班购物袋教案 篇一
购物是人们日常生活中常见的活动，通过购物可以培养幼儿的生活自理能力、数学思维能力和社交能力。为了让幼儿在购物过程中能够更好地学习和体验，我们设计了一堂以购物袋为主题的教学活动。
教学目标：
1.培养幼儿的生活自理能力，学会将购物袋整理整齐。
2.通过购物袋的数量比较，培养幼儿的数学思维能力。
3.在购物袋游戏中培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学准备：
购物袋、水果、蔬菜、日常用品等模型或图片、计数卡片。
教学过程：
一、引入活动
1.教师出示一些购物袋的图片或模型，引导幼儿观察并讨论购物袋的形状、颜色等特点。
2.教师向幼儿介绍购物袋的作用，引导幼儿思考：购物袋可以用来装什么东西？
二、生活自理能力培养
1.教师示范将购物袋整理整齐的方法，引导幼儿模仿。
2.让幼儿分成小组，每组派出一名代表，让代表们在时间限制内将购物袋整理整齐，比比谁的整理得最好。
三、数学思维能力培养
1.教师出示不同数量的购物袋，并让幼儿观察数量的差异。
2.教师把购物袋分给幼儿，让幼儿按照数量的大小排列购物袋。
3.教师引导幼儿进行数量比较，例如：“你手上有几个购物袋？比一比谁手上的多？谁手上的少？”
4.教师出示计数卡片，让幼儿用卡片表示相应数量的购物袋。
四、合作意识和社交能力培养
1.教师组织幼儿进行购物袋游戏，每个幼儿手中拿一个购物袋。
2.教师提问：“你们手中的购物袋里装了什么？”引导幼儿互相交流并描述自己的购物袋里装了什么。
3.教师要求幼儿根据自己购物袋里的物品，和其他幼儿进行交流，看看谁的购物袋里装的东西最多。
五、总结活动
教师带领幼儿回顾整个活动过程，并总结幼儿在生活自理、数学思维和社交能力方面的表现。
幼儿园中班购物袋教案 篇二
购物袋是我们日常生活中常见的物品，通过购物袋的使用，可以让幼儿在购物过程中学会整理和分类物品，培养他们的生活自理能力和数学思维能力。为了更好地教授幼儿购物袋的使用方法和意义，我们设计了以下的活动。
活动目标：
1.让幼儿了解购物袋的作用和使用方法。
2.通过购物袋游戏，培养幼儿的生活自理能力和分类能力。
3.通过购物袋游戏，培养幼儿的数学思维能力和合作意识。
活动准备：
购物袋、水果、蔬菜、日常用品等模型或图片、计数卡片。
活动过程：
一、引入活动
1.教师出示购物袋的图片或模型，引导幼儿观察和描述购物袋的特点。
2.教师向幼儿介绍购物袋的作用，引导幼儿思考：购物袋可以用来装什么东西？
二、购物袋的认识与使用
1.教师向幼儿展示购物袋，并让幼儿试着将一些物品放入购物袋中。
2.教师引导幼儿观察和比较不同种类的购物袋，例如：手提袋、背包、塑料袋等，让幼儿了解购物袋的多样性。
3.教师让幼儿模仿自己的动作，将物品整理放入购物袋中。
三、生活自理能力和分类能力培养
1.教师为幼儿准备多种不同的物品，例如水果、蔬菜、日常用品等，并放在桌子上。
2.教师提问：“请你们用购物袋将同一类的物品装在一起。”引导幼儿将相同类别的物品分别放入不同的购物袋中。
3.教师引导幼儿对不同的购物袋进行分类，例如：将水果放在一个购物袋中，将蔬菜放在另一个购物袋中。
四、数学思维能力和合作意识培养
1.教师出示不同数量的购物袋，并让幼儿观察数量的差异。
2.教师将购物袋分给幼儿，让幼儿按照数量的大小排列购物袋。
3.教师引导幼儿进行数量比较，例如：“你手上有几个购物袋？比一比谁手上的多？谁手上的少？”
4.教师出示计数卡片，让幼儿用卡片表示相应数量的购物袋。
五、总结活动
教师带领幼儿回顾整个活动过程，并总结幼儿在生活自理、分类能力、数学思维和合作意识方面的表现。
幼儿园中班购物袋教案 篇三
幼儿园中班购物袋教案
活动目标：
1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 . 能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 . 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的'东西吗？ （幼儿逛超市以后入座）"
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来？
2．你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材料做的？
3．你们想设计一个怎么样的购物袋？ （幼儿自由讨论）
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？"
2．其他三面应该怎么样？
3．粘好了要装上什么东西才可以拎？
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最
小百科：购物袋，顾名思义，就是被用于购物的袋子，目前市场上可用的购物袋主要有：塑料购物袋、无纺布购物袋、纸类购物袋、棉麻购物袋等。
