染雾大青虫美术活动课后反思 篇一
在大青虫美术活动中，我有幸参与了一次精彩的绘画课程。这是一次非常有意义的经历，让我对艺术有了更深入的认识，并且在绘画技巧上也有了一些进步。
首先，我要说的是大青虫美术活动给了我们一个非常宽松的学习环境。在课堂上，老师不仅仅是简单地教我们绘画技巧，更是鼓励我们发挥自己的想象力和创造力。我们可以尽情地在画纸上展现自己的想法和情感，没有任何限制和束缚。这种自由的学习环境让我感到非常舒适和放松，也让我更有动力去探索艺术的无限可能性。
其次，大青虫美术活动的课程设置非常丰富多样。在这里，我们不仅仅是学会了基本的绘画技巧，还学习了绘画的理论知识和艺术史。通过学习不同的绘画风格和艺术家的作品，我们能够更好地理解艺术的内涵和表现形式。这种全面的学习帮助我提升了对艺术的鉴赏能力，也为我的创作提供了更多的灵感和借鉴。
最后，我要说的是大青虫美术活动注重培养学生的团队合作精神。在课堂上，我们经常会分组合作完成一些绘画作品。这种合作让我学会了倾听和尊重他人的意见，也锻炼了我的团队协作能力。我意识到，艺术不仅仅是个人的创作，更是多个人的共同努力和交流。通过与同学们的合作，我学会了包容与合作，这对我未来的发展非常有帮助。
总的来说，大青虫美术活动是一次非常宝贵的经历。在这里，我不仅仅学到了绘画技巧，更重要的是培养了对艺术的热爱和追求。我相信，通过持续的学习和努力，我会在艺术的道路上取得更大的成就。
大青虫美术活动课后反思 篇二
参加大青虫美术活动是一次非常有意义的经历。在这次活动中，我不仅仅学到了绘画技巧，还收获了更多的启发和感悟。
首先，大青虫美术活动让我重新认识到艺术的重要性。在日常生活中，我们常常被琐碎的事务所累，很难停下来欣赏和思考艺术。而在这次活动中，我有机会亲身参与到艺术创作的过程中，体会到艺术带给我的心灵的愉悦和满足。通过绘画，我可以表达自己的情感和思想，也可以用艺术的方式去观察和理解世界。这种体验让我深刻地意识到，艺术是一种能够超越语言和文字的表达方式，它能够给人带来无限的美和思考。
其次，大青虫美术活动让我学会了耐心和坚持。在绘画的过程中，往往需要花费大量的时间和精力去完成一幅作品。有时候，我可能会遇到一些困难和挫折，但是我学会了不放弃，坚持下去。通过不断地尝试和实践，我逐渐提高了我的绘画技巧，也培养了自己的耐心和毅力。这种坚持不仅对于绘画有帮助，也对我的其他学习和生活有着积极的影响。
最后，大青虫美术活动让我认识到艺术是一种跨文化的语言。在活动中，我有机会接触到不同国家和地区的艺术作品，了解不同文化背景下的艺术表达方式。这种跨文化的交流让我更加开阔了眼界，也深化了我对世界多样性的理解。我相信，通过艺术的交流与对话，我们可以更好地促进不同文化之间的理解和和谐。
总的来说，大青虫美术活动让我受益匪浅。通过参与绘画活动，我不仅仅学到了绘画技巧，更重要的是培养了对艺术的热爱和追求。我相信，艺术将会成为我人生中不可或缺的一部分，我会继续努力学习和探索，在艺术的道路上不断前行。
大青虫美术活动课后反思 篇三
大青虫美术活动课后反思
这次我的艺术组的跟进式研讨活动，得到组内的老师热心的帮助，前一周五的教研组活动上组内老师就将我设计的教案展开讨论，听取了我的说课，老师们对这堂课的活动环节和材料准备上提出了很好的建议：比如原先设计的是用4种材料：棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等,路过、小小心愿、木歌林语提出瓶盖印圆再剪下拼贴时间过长，最好选择其它的材料。最后讨论用三种材料：手指印画、棉球印画和手工纸中的大青虫。结束环节艇艇远航提出了配上音乐（毛毛虫音乐）让孩子们根据音乐学一学大青虫扭动身体的动作，那些花儿建议活动过程要设计情境，让孩子们学得跟有趣。接下来几天我又对教案进行修改，还得到了家长游于斯的热心帮忙，看了我的教案后提出了很好的建议：孩子们对大青虫不同形态的掌握可能有困难，可以用磁铁或实物投影摆出大青虫的造型，丰富学生对大青虫动态的把握与了解。
在试教时没有给孩子们观察大青虫不同动态的图片，所以孩子们印画出的大青虫形态单一，基本上都是身体直直的。七尾鱼提出了画范例，上面画上大青虫的几种动态，不需要画出大青虫的头部，就用简单的几个圆组合
周四第三节课是我的美术活动展示，效果较好，得到了大家的肯定。在中午的说课评课中，组内老师和西瓜豆豆给我的课提出了中肯的建议。我也将自己在教学中的成功出和不足进行了反思：
一、成功的'地方：
1、在本次美术活动中，孩子的探索欲望很强，操作积极性很高，每种方法他们都很想试试，活动中，情绪非常好，脸上始终都洋溢着快乐的微笑。从孩子的表情和话语中我知道：他们已经体验到了成功的快乐。
2、根据幼儿讲述的大青虫的动作用磁铁在黑板上摆出大青虫的动态这个方法比较好，让孩子们有直观的方式掌握大青虫的各种动态。
二、不足的方面：
1、操作时使用的圆片是用的手工材料大青虫,色彩比较好看，效果可能会较好。但是第一次试教时是让孩子们自己剪下再贴,时间很长,所以这次我就把手工材料上的圆片剪下让孩子们只要贴出大青虫的动态,选择圆片粘贴的孩子操作方法不明确，头和触角粘贴在哪个位置不知道,还有身体圆片怎么连不清楚。所以这个效果不好。我想还是自己用绿色纸剪出圆片再让孩子们进行拼贴并用油画棒添画上眼睛触角要简单一些，效果也会出得来。
2、第二环节试教的时候我先是自己讲解，示范的是棉球印画，示范完了提示幼儿说还可以请小手食指来帮忙，请了一个孩子上来示范手指印画，再让孩子们讨论画得怎样，哪里不好，引导他们说出一节一节的身体要连起来。试教完重新修改教案的时候是想着先让孩子讨论用手指怎么帮忙，并请个别幼儿上来进行手指印画，引导孩子们通过看、说逐步掌握圆形连接的方法，再由教师讲评一下，哪里不够好的教师再亲自示范一次再强调一下印象会更深一些。但是今天上课时也并没有这么做，就直接自己开始讲解示范，所以虽然我今天操作前有提醒过孩子们身体一节一节要紧紧地连在一起，但是效果比不上叫个孩子上来示范要好。所以出现了有的幼儿没有把两个圆点结合在一起，画得比较凌乱，虽然在操作指导中也有个别提醒过，不过还有的没有改过来。
