染雾幼儿园小班游戏《开汽车》教案 篇一
标题：幼儿园小班游戏《开汽车》教案
引言：
《开汽车》是一款适合幼儿园小班的游戏，通过模拟开车的场景，帮助幼儿了解交通规则、培养协作能力和提升注意力。本文将介绍游戏的目标、准备工作、步骤和教学要点。
一、游戏目标：
1. 帮助幼儿了解交通规则，学习如何安全地开车。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
二、准备工作：
1. 准备一辆玩具汽车和一块大地图。
2. 在地图上画出道路、红绿灯和停车场等标志。
3. 准备小物件作为道路上的障碍物。
三、步骤：
1. 引导幼儿坐成一个大圈，每个幼儿占一个位置。
2. 介绍游戏规则和目标，让幼儿理解游戏的意义。
3. 将地图放在中央，让幼儿观察地图上的道路和标志。
4. 选择一个幼儿作为司机，他/她负责开车，其他幼儿则是乘客。
5. 司机将玩具汽车放在起点，按照规则开车，遵守红绿灯信号和交通规则。
6. 乘客观察司机的表现，提醒司机注意安全和遵守规则。
7. 按照设定的路线行驶，遇到障碍物时，司机需要停车，乘客帮助司机绕过障碍物。
8. 开车过程中，幼儿可以互相交流，分享自己的观察和感受。
9. 完成全程行驶后，换一个幼儿担任司机，继续游戏。
四、教学要点：
1. 强调交通规则的重要性，让幼儿了解红绿灯的含义，学会等待和停车。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，让幼儿观察地图上的道路和标志，提醒司机注意安全。
3. 鼓励幼儿团队合作，乘客要帮助司机绕过障碍物。
4. 让每个幼儿都有机会担任司机，培养他们的自信心和责任感。
总结：
通过《开汽车》游戏，幼儿在模拟开车的场景中学习交通规则，培养协作能力和提升注意力。教师要引导幼儿遵守规则，观察地图，互相帮助，共同完成游戏的任务。这样的游戏不仅能增加幼儿的兴趣，还能在娱乐中学习，为幼儿的综合发展提供良好的机会。
幼儿园小班游戏《开汽车》教案 篇二
标题：幼儿园小班游戏《开汽车》教案
引言：
《开汽车》是一款适合幼儿园小班的游戏，通过模拟开车的场景，帮助幼儿了解交通规则、培养协作能力和提升注意力。本文将介绍游戏的目标、准备工作、步骤和教学要点。
一、游戏目标：
1. 帮助幼儿了解交通规则，学习如何安全地开车。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的观察力和注意力。
二、准备工作：
1. 准备一辆玩具汽车和一块大地图。
2. 在地图上画出道路、红绿灯和停车场等标志。
3. 准备小物件作为道路上的障碍物。
三、步骤：
1. 引导幼儿坐成一个大圈，每个幼儿占一个位置。
2. 介绍游戏规则和目标，让幼儿理解游戏的意义。
3. 将地图放在中央，让幼儿观察地图上的道路和标志。
4. 选择一个幼儿作为司机，他/她负责开车，其他幼儿则是乘客。
5. 司机将玩具汽车放在起点，按照规则开车，遵守红绿灯信号和交通规则。
6. 乘客观察司机的表现，提醒司机注意安全和遵守规则。
7. 按照设定的路线行驶，遇到障碍物时，司机需要停车，乘客帮助司机绕过障碍物。
8. 开车过程中，幼儿可以互相交流，分享自己的观察和感受。
9. 完成全程行驶后，换一个幼儿担任司机，继续游戏。
四、教学要点：
1. 强调交通规则的重要性，让幼儿了解红绿灯的含义，学会等待和停车。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，让幼儿观察地图上的道路和标志，提醒司机注意安全。
3. 鼓励幼儿团队合作，乘客要帮助司机绕过障碍物。
4. 让每个幼儿都有机会担任司机，培养他们的自信心和责任感。
总结：
通过《开汽车》游戏，幼儿在模拟开车的场景中学习交通规则，培养协作能力和提升注意力。教师要引导幼儿遵守规则，观察地图，互相帮助，共同完成游戏的任务。这样的游戏不仅能增加幼儿的兴趣，还能在娱乐中学习，为幼儿的综合发展提供良好的机会。
幼儿园小班游戏《开汽车》教案 篇三
活动目标：
1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿与他人合作的意识。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1.幼儿座位呈半圆型；
2.
录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）
3.自制方向盘人手一份；
4.红、绿二色灯各一。
活动过程：
1. 倾听、感受音乐。
(1)教师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则？"
(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；
(3) 提问："音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？"（请小朋友用动作学一学）"什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？"
2.学习音乐游戏"开汽车"；
(1) 教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
幼儿园小班游戏《开汽车》教案 篇四
活动目标：
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的`特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
音乐《开始和停止》《小汽车》
活动过程：
一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。
1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？
小结：开车去游乐场，真方便。
3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。
二、听音乐练本领
价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点
1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）
2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。
3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。
小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。
三、开车去欢乐城堡
价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。
1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）
2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）
3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）
4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。
四、活动延伸
价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。
1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？
2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。
3、木头人音乐游戏退场。
