染雾幼儿园大班舞蹈火车舞教案 篇一
标题：欢乐的火车车厢——幼儿园大班舞蹈火车舞教案
引言：
舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过舞蹈可以培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和集体协作能力。火车舞是一种富有创意和活力的舞蹈形式，可以让孩子们通过模拟火车的动作和节奏感受到团队的力量和合作的重要性。本文将介绍一份适用于幼儿园大班的火车舞教案，帮助教师们更好地组织和指导幼儿们的舞蹈学习。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的集体协作能力和团队意识。
3. 增强幼儿对音乐的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 火车舞的基本动作和步伐。
2. 火车舞的节奏和配乐。
3. 火车舞的编排和表演。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
教师引导幼儿们进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踏步等，以准备他们的身体和心理状态。
2. 学习基本动作和步伐：
教师向幼儿们展示火车舞的基本动作和步伐，如向前走、转身、挥手等，通过模仿和跟随的方式让幼儿们逐步掌握。
3. 学习节奏和配乐：
教师播放火车舞的配乐，让幼儿们通过听音乐来感受节奏，并教导他们根据节奏进行相应的动作和舞蹈。
4. 编排和表演：
教师将幼儿们分成小组，每个小组扮演一个火车车厢，根据音乐和节奏进行编排和表演。教师可以根据幼儿们的实际情况进行适当的调整和指导。
五、教学评价：
教师观察幼儿们在学习和表演过程中的动作协调性、节奏感和团队合作能力，并给予积极的评价和鼓励。
六、延伸活动：
可以邀请家长参与观看幼儿们的火车舞表演，并组织一些与火车主题相关的游戏和手工制作活动，加深幼儿们对火车的认识和理解。
结语：
通过火车舞的学习和表演，幼儿们不仅可以锻炼身体和培养各种能力，还可以感受到团队合作和集体力量的重要性。希望这份火车舞教案能够帮助教师们更好地组织和指导幼儿们的舞蹈学习，让他们在欢乐的舞蹈中快乐成长。
幼儿园大班舞蹈火车舞教案 篇二
标题：欢快的火车节奏——幼儿园大班舞蹈火车舞教案
引言：
舞蹈是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过舞蹈可以培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和集体协作能力。火车舞是一种富有创意和活力的舞蹈形式，可以让孩子们通过模拟火车的动作和节奏感受到团队的力量和合作的重要性。本文将介绍一份适用于幼儿园大班的火车舞教案，帮助教师们更好地组织和指导幼儿们的舞蹈学习。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的集体协作能力和团队意识。
3. 增强幼儿对音乐的感知和表达能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：
1. 火车舞的基本动作和步伐。
2. 火车舞的节奏和配乐。
3. 火车舞的编排和表演。
三、教学步骤：
1. 热身活动：
教师引导幼儿们进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踏步等，以准备他们的身体和心理状态。
2. 学习基本动作和步伐：
教师向幼儿们展示火车舞的基本动作和步伐，如向前走、转身、挥手等，通过模仿和跟随的方式让幼儿们逐步掌握。
3. 学习节奏和配乐：
教师播放火车舞的配乐，让幼儿们通过听音乐来感受节奏，并教导他们根据节奏进行相应的动作和舞蹈。
4. 编排和表演：
教师将幼儿们分成小组，每个小组扮演一个火车车厢，根据音乐和节奏进行编排和表演。教师可以根据幼儿们的实际情况进行适当的调整和指导。
五、教学评价：
教师观察幼儿们在学习和表演过程中的动作协调性、节奏感和团队合作能力，并给予积极的评价和鼓励。
六、延伸活动：
可以邀请家长参与观看幼儿们的火车舞表演，并组织一些与火车主题相关的游戏和手工制作活动，加深幼儿们对火车的认识和理解。
结语：
通过火车舞的学习和表演，幼儿们不仅可以锻炼身体和培养各种能力，还可以感受到团队合作和集体力量的重要性。希望这份火车舞教案能够帮助教师们更好地组织和指导幼儿们的舞蹈学习，让他们在欢乐的舞蹈中快乐成长。
幼儿园大班舞蹈火车舞教案 篇三
幼儿园大班舞蹈火车舞教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班舞蹈火车舞教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
活动准备：
火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。
活动过程：
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师：小朋友们知道小火车是怎样开的'吗？讨论怎样表示火车行进；你知道小火车有什么特点特点呢？（长）那么怎么样可以让我们的小火车变长呢？
下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。
教师示范怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。
完
三、 学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头，去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。
边唱边离开教室。
