染雾学习社会主义核心价值观主题班会教案 篇一
教案名称：传承社会主义核心价值观，共筑美好未来
教案目标：
1. 了解社会主义核心价值观的定义和内涵；
2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容；
3. 培养学生正确的价值观念和道德观念；
4. 激发学生对社会主义核心价值观的热爱和积极参与。
教学内容：
1. 引入：播放社会主义核心价值观宣传片，激发学生的学习兴趣；
2. 知识讲解：介绍社会主义核心价值观的定义和内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；
3. 内容解读：分别对每个核心价值观进行详细解读，引导学生理解其含义和作用；
4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观纪念馆、社区服务等，让学生亲身感受核心价值观在社会实践中的重要性；
5. 总结回顾：让学生总结今天所学内容，形成对社会主义核心价值观的全面理解。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
播放社会主义核心价值观宣传片，激发学生的学习兴趣和对社会主义核心价值观的好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）：
通过幻灯片或板书等形式，介绍社会主义核心价值观的定义和内涵，并与学生进行互动交流，让学生了解到社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱。
3. 内容解读（20分钟）：
详细解读每个核心价值观，引导学生理解每个价值观的具体含义和在日常生活中的体现。可以通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对核心价值观的理解。
4. 实践活动（30分钟）：
组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受核心价值观在实践中的重要性。可以选择参观纪念馆、社区服务等活动，让学生亲眼见到核心价值观的影响力。
5. 总结回顾（10分钟）：
让学生总结今天所学内容，形成对社会主义核心价值观的全面理解。可以通过小结讲解、答题等方式，检验学生对核心价值观的掌握程度。
教学评估：
1. 课堂互动：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与讨论的热情等；
2. 实践活动报告：要求学生撰写实践活动报告，记录自己在活动中对核心价值观的理解和体会；
3. 课后作业：布置课后作业，让学生通过查阅资料、思考等方式，进一步加深对核心价值观的理解和认识。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对社会主义核心价值观有了更加深入的理解和认识。通过实践活动的参与，学生亲身感受到核心价值观在实际生活中的重要性，进一步激发了学生对核心价值观的热爱和积极参与的意愿。在今后的教学中，可以进一步拓展实践活动的形式，让学生更加深入地了解和实践核心价值观。同时，要注重培养学生的价值观念和道德观念，让他们成为有社会责任感和良好道德品质的社会主义建设者和接班人。
学习社会主义核心价值观主题班会教案 篇二
教案名称：弘扬社会主义核心价值观，践行社会主义道德
教案目标：
1. 了解社会主义核心价值观的重要性；
2. 掌握社会主义核心价值观的具体内容；
3. 强化学生的道德观念和责任感；
4. 培养学生践行社会主义核心价值观的意识和能力。
教学内容：
1. 引入：通过引用名人名言、讲述真实故事等方式，引发学生对社会主义核心价值观的思考和热爱；
2. 知识讲解：介绍社会主义核心价值观的具体内容，包括爱国、敬业、诚信、友善等，引导学生理解和掌握每个核心价值观的内涵；
3. 案例讨论：以真实案例为基础，让学生分析案例中的价值观冲突和道德选择，并引导学生进行讨论和思考；
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实际生活中的应用；
5. 总结回顾：让学生总结今天所学内容，形成对社会主义核心价值观的全面理解。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
通过引用名人名言、讲述真实故事等方式，引发学生对社会主义核心价值观的思考和热爱。
2. 知识讲解（15分钟）：
通过幻灯片或板书等形式，介绍社会主义核心价值观的具体内容，包括爱国、敬业、诚信、友善等，引导学生理解和掌握每个核心价值观的内涵。
3. 案例讨论（20分钟）：
以真实案例为基础，让学生分析案例中的价值观冲突和道德选择，并引导学生进行讨论和思考。通过让学生参与讨论，锻炼学生的分析和判断能力。
4. 角色扮演（30分钟）：
组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实际生活中的应用。可以设立不同的场景和角色，让学生在扮演中感受到核心价值观的力量。
5. 总结回顾（10分钟）：
让学生总结今天所学内容，形成对社会主义核心价值观的全面理解。可以通过小结讲解、答题等方式，检验学生对核心价值观的掌握程度。
教学评估：
1. 课堂互动：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与讨论的热情等；
2. 角色扮演表现：观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够准确理解和扮演角色所应具备的核心价值观；
3. 课后作业：布置课后作业，要求学生撰写对今天所学内容的思考和总结。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对社会主义核心价值观有了更加深入的理解和认识。通过案例讨论和角色扮演的活动，学生更加直观地感受到核心价值观在实际生活中的应用和作用，增强了学生践行核心价值观的意识和能力。在今后的教学中，可以进一步拓展案例讨论和角色扮演的形式，让学生更加深入地理解和实践核心价值观。同时，要注重培养学生的道德观念和责任感，让他们能够在实际生活中积极践行核心价值观，成为有社会责任感和良好道德品质的社会主义建设者和接班人。
学习社会主义核心价值观主题班会教案 篇三
学习社会主义核心价值观主题班会教案
树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。下面是pincai小编整理的学习社会主义核心价值观主题班会教案，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一
【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的'了解!
【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
【活动准备】
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模
5.现场书法展示的工具准备。
【活动流程图】
主持人理论剖析
板报《我们的价值观》赏析
配乐诗朗诵《价值》
案例剖析
表演唱《我的未来不是梦》
小组讨论：对正确价值观的理解
现场书法展示
班主任总结引导
主持人宣布主题班会结束
【活动步骤】
一、主持人理论剖析
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求
二、板报《我们的价值观》赏析
展示板报《我们的价值观》
学生分组讨论感想
主持人强调树立正确价值观的重要性
三、配乐诗朗诵《价值》
翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》
学生初步感知价值观
四、案例剖析
主持人介绍十大道德模范的先进事迹
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现
主持人总结归纳
五、表演唱《我的未来不是梦》
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》
六、小组讨论：对正确价值观的理解
学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解
小组派代表发言
主持人总结
七、现场书法展示
同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)
八、班主任总结引导
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
九、主持人宣布主题班会结束
【活动特色】通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
篇二
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?
有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
那你想做什么样的人呢?(指名)
板书：我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)
1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)
2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水)保家卫国
还有很多。
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)
那在学习中，我们应该怎么做呢?
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
四、诚信
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦
总结：
那我们究竟要做什么样的人?大家说!
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!
请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!
