染雾《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案 篇一
活动名称：小鸡和小鸭音乐会
适用年龄：3-4岁
活动时间：30分钟
活动目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和感受能力。
2. 提高孩子们的音乐表达能力和合作意识。
3. 培养孩子们的节奏感和听觉能力。
4. 增强孩子们的注意力和集中力。
活动准备：
1. 活动室
2. 音乐播放器
3. 小鸡和小鸭的道具或图片
4. 手鼓和铃鼓等简易乐器
活动过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导孩子们跟着音乐做简单的动作，如扭动身体、摇摆手臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 介绍小鸡和小鸭：出示小鸡和小鸭的道具或图片，向孩子们介绍它们的特点和习性。鼓励孩子们模仿小鸡和小鸭的叫声和动作。
3. 听音乐辨识小鸡和小鸭：播放一段包含小鸡和小鸭叫声的音乐，让孩子们闭上眼睛，听音乐中的小鸡和小鸭的叫声，并指出哪个是小鸡，哪个是小鸭。
4. 跟着音乐走：播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏走动。可以让他们模仿小鸡和小鸭的走路方式，增加活动的趣味性。
5. 合作演奏：分发手鼓和铃鼓等简易乐器给孩子们，向他们示范如何敲击乐器，并指导他们合作演奏一段简单的音乐。鼓励孩子们互相合作，共同完成音乐演奏。
6. 制作小鸡和小鸭的头饰：准备卡纸、彩色纸和胶水等材料，引导孩子们制作小鸡和小鸭的头饰。可以让他们根据自己的想象和创意来制作，增加活动的互动性和个性化。
7. 音乐表演：“小鸡和小鸭音乐会”：让孩子们戴上自己制作的小鸡和小鸭头饰，配合音乐表演小鸡和小鸭的动作和叫声。可以邀请其他班级的孩子们观看表演，增加孩子们的表演自信心。
8. 活动总结：与孩子们一起回顾活动中的亮点和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。可以播放一段安静的音乐，让孩子们放松身心，结束活动。
活动评估：
1. 孩子们是否对小鸡和小鸭的特点有所了解。
2. 孩子们是否能辨识小鸡和小鸭的叫声。
3. 孩子们是否能跟随音乐的节奏进行动作。
4. 孩子们是否能够合作演奏音乐。
活动延伸：
1. 组织孩子们一起创作小鸡和小鸭的音乐故事，鼓励他们用音乐表达自己的想法和情感。
2. 组织孩子们进行小鸡和小鸭的角色扮演，让他们通过音乐来体验不同的角色和情境。
3. 组织孩子们参观农场或动物园，让他们亲身感受小鸡和小鸭的生活和特点。
《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案 篇三
活动内容：
学唱歌曲，感受歌曲中小鸡小鸭活泼愉快的情绪。
活动材料：
鸡、鸭胸饰，教学挂图《小鸡小鸭》、歌曲录音。
活动方法：
教师播放歌曲录音1—2遍，告诉幼儿歌曲的名称。
教师用稍慢的速度演唱歌曲。
出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。
幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。
幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的.动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。
告诉幼儿下次再学习表演。
活动提示：
本活动后
，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。
考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。
活动以小组形式为宜。
当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。
为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书。
附：歌表演
《小鸡和小鸭》托班音乐活动教案 篇四
活动目标：
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
重点难点：
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
活动准备：
1.CD《小鸡和小鸭》。
2.小鸡和小鸭的指偶各一
活动过程：
一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣
师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？
1.模仿小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。
2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。
二、玩游戏“谁不见了”。
1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”
2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。
三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。
四、和宝宝一起边听CD边玩游戏。
1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对——小鸡；双手手心相对，一上一下——小鸭）提示歌词内容。
2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD边做游戏。
