染雾大班活动《我的连衣裙》教案设计 篇一
标题：创意绘画活动：制作个性连衣裙
教学目标：
1. 帮助幼儿了解连衣裙的基本特征和功能。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，设计和制作自己的个性连衣裙。
3. 促进幼儿的创造力、手眼协调以及团队合作能力。
教学准备：
1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作连衣裙所需材料。
2. 展示一些不同样式的连衣裙图片。
3. 为每个幼儿准备一块纸板作为制作连衣裙的基础。
教学过程：
引入活动（10分钟）：
1. 引导幼儿观察和描述不同样式的连衣裙图片，让他们了解连衣裙的基本特征。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的连衣裙款式，并说明原因。
制作连衣裙（30分钟）：
1. 给每个幼儿发放一块纸板，让他们将其折叠成连衣裙的形状。
2. 提供彩纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力，设计和制作自己的个性连衣裙。
3. 引导幼儿在连衣裙上添加装饰，如彩纸剪贴、绘画等，以增加连衣裙的美观。
展示和分享（15分钟）：
1. 让每个幼儿向全班展示自己设计和制作的连衣裙，并分享他们的创意和经历。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作意识和友好交流能力。
活动总结（5分钟）：
1. 向幼儿总结活动内容，强调每个人的连衣裙都是独特的。
2. 鼓励幼儿描述他们在制作连衣裙过程中的感受和体会。
3. 提醒幼儿将自己制作的连衣裙带回家与家人分享。
大班活动《我的连衣裙》教案设计 篇二
标题：时尚走秀活动：展示个性连衣裙
教学目标：
1. 帮助幼儿展示和分享自己设计和制作的连衣裙。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
3. 促进幼儿的观察力和欣赏能力。
教学准备：
1. 教室布置成时尚走秀场景，包括舞台、音乐等。
2. 为每个幼儿准备一个展示连衣裙的时间段。
教学过程：
引入活动（10分钟）：
1. 回顾前一节课的连衣裙制作活动，引导幼儿回忆制作过程和体验。
2. 引导幼儿讨论如何展示和分享自己的连衣裙。
时尚走秀（30分钟）：
1. 将教室布置成时尚走秀场景，播放流行音乐。
2. 按照事先安排的时间段，让每个幼儿走上舞台展示自己的连衣裙。
3. 鼓励幼儿展示自己的自信和个性，同时引导其他幼儿欣赏和赞美每个人的作品。
欣赏和评价（15分钟）：
1. 在每个幼儿展示完后，引导其他幼儿对其连衣裙进行观察和评价。
2. 鼓励幼儿提出自己的观点和感受，并尊重他人的意见。
反思和总结（5分钟）：
1. 引导幼儿回顾整个时尚走秀活动，让他们分享活动中的高兴和困难。
2. 提醒幼儿每个人都有自己独特的连衣裙和创意，值得被欣赏和尊重。
3. 鼓励幼儿将自己的经验和感受与家人分享，并邀请家长参加下一次的活动。
大班活动《我的连衣裙》教案设计 篇三
大班活动《我的连衣裙》教案设计
活动目标：
1．观察画面，理解图画书内容。
2．能模仿图画书中的句式或用自己的语言描述小兔连衣裙的.变化。
3．喜欢阅读图画书，感受连衣裙变化的美。
活动准备：
1．图画书ppt、背景音乐。
2．幼儿人手一本图画书。
3．相关图片、透明小兔子。
活动过程：
一、封面导入，激发兴趣。
1．出示封面
教师：今天老师给小朋友带来了一本好看的图画书，封面上有谁？她在干什么？
2．介绍书名
二、集体阅读，感知内容。
1．播放ppt，观察讲述（1～6页）。
2．集体阅读（7～12页），尝试讲述。
3．模仿句式，描述想象。
教师：小兔子还去了哪些地方，她的连衣裙还会发生什么变化呢？
三、理解画面，分享交流
1．自主阅读图
教师：小兔子是不是去了这些地方呢？这个秘密就藏在了书里。请小朋友一起仔细地看一看。
2．分享交流小兔连衣裙的变化。
教师：你们看到小兔子走到了哪里？它的连衣裙发生了哪些变化？
3．教师小结
教师：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。
四、完整阅读，感受连衣裙变化的美。
1．出示透明小兔，回忆内容。
2．简单进行小结，结束活动。
活动延伸：
区域活动：在语言区继续仿编小兔连衣裙的变化，美术区进行绘画活动：我的连衣裙。
