染雾《月亮婆婆喜欢我》幼儿园中班音乐教案 篇一
本次音乐教案以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为主题，旨在通过歌曲的演唱和舞蹈动作的学习，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。以下是教案的详细内容：
一、教学目标
1. 让幼儿能够正确地演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，能够感受到歌曲中的节奏、旋律和情感。
3. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的动作协调能力和才艺表现能力。
二、教学内容
1. 歌曲学唱：通过听歌和跟唱的方式，让幼儿熟悉《月亮婆婆喜欢我》的歌曲内容和旋律。
2. 舞蹈动作学习：通过示范和引导，教授幼儿歌曲中的舞蹈动作，如手指画圆、伸展手臂等。
3. 整合演唱和舞蹈：将歌曲和舞蹈动作结合起来，进行整合演唱和舞蹈表演。
三、教学过程
1. 热身活动：引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手等，为后续的舞蹈动作做好准备。
2. 歌曲学唱：播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟着歌曲的节奏和旋律唱起来，教师可以带领幼儿一起唱。
3. 舞蹈动作学习：通过示范和引导，教授幼儿歌曲中的舞蹈动作，如手指画圆、伸展手臂等。教师可以反复示范，让幼儿模仿学习。
4. 整合演唱和舞蹈：将歌曲和舞蹈动作结合起来，进行整合演唱和舞蹈表演。教师可以带领幼儿一起演唱，并指导幼儿按照舞蹈动作进行表演。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与情况：观察幼儿是否积极参与歌曲学唱和舞蹈动作学习，是否能够正确地演唱和表演。
2. 鼓励幼儿的表现：及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
通过本次音乐教案的实施，幼儿可以在欢快的歌曲中获得音乐的享受，同时通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的动作协调能力和才艺表现能力。通过观察和评价，教师可以了解幼儿的参与情况，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，促进他们全面发展。
《月亮婆婆喜欢我》幼儿园中班音乐教案 篇二
本次音乐教案以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为主题，通过歌曲的演唱和舞蹈动作的学习，旨在帮助幼儿培养音乐感知能力和动作协调能力。以下是教案的详细内容：
一、教学目标
1. 让幼儿能够正确地演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够感受到歌曲中的节奏、旋律和情感。
3. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的动作协调能力和才艺表现能力。
二、教学内容
1. 歌曲学唱：通过听歌和跟唱的方式，让幼儿熟悉《月亮婆婆喜欢我》的歌曲内容和旋律。
2. 舞蹈动作学习：通过示范和引导，教授幼儿歌曲中的舞蹈动作，如手指画圆、伸展手臂等。
3. 整合演唱和舞蹈：将歌曲和舞蹈动作结合起来，进行整合演唱和舞蹈表演。
三、教学过程
1. 热身活动：引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手等，为后续的舞蹈动作做好准备。
2. 歌曲学唱：播放《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让幼儿跟着歌曲的节奏和旋律唱起来，教师可以带领幼儿一起唱。
3. 舞蹈动作学习：通过示范和引导，教授幼儿歌曲中的舞蹈动作，如手指画圆、伸展手臂等。教师可以反复示范，让幼儿模仿学习。
4. 整合演唱和舞蹈：将歌曲和舞蹈动作结合起来，进行整合演唱和舞蹈表演。教师可以带领幼儿一起演唱，并指导幼儿按照舞蹈动作进行表演。
四、教学评价
1. 观察幼儿的参与情况：观察幼儿是否积极参与歌曲学唱和舞蹈动作学习，是否能够正确地演唱和表演。
2. 鼓励幼儿的表现：及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
通过本次音乐教案的实施，幼儿可以在欢快的歌曲中获得音乐的享受，同时通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的动作协调能力和才艺表现能力。通过观察和评价，教师可以了解幼儿的参与情况，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，促进他们全面发展。
《月亮婆婆喜欢我》幼儿园中班音乐教案 篇三
【活动目标】
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3、感受歌曲内容带给我们的快乐。
【活动准备】
1、月亮婆婆头饰。
2、幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】
（一）游戏导入。（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）
1、教师：晚上，天上有什么呀？
2、教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！
3、教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！
4、教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）
5、教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？
6、教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7、教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2、教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？
3、在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4、学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5、游戏：月亮走我也走。
（三）幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。
【活动延伸】
1、家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方
向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
2、日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。
《月亮婆婆喜欢我》幼儿园中班音乐教案 篇四
〔活动目标〕
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、随歌曲旋律唱出来。
〔活动准备〕
录音机、音乐磁带。
〔活动过程〕
一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
二、欣赏乐曲。
1、师：刚才老师和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老师还给小朋友带来了一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提问：刚才你听到了什么？
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？（幼儿学习2——3种幼儿的动作）
三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
四、用多种形式演唱歌曲，进一步理解歌曲内容。
1、一组幼儿打节奏，另一组演唱歌曲。然后互换角色练习。
2、用接唱的方法演唱。老师唱前半句，幼儿接后半句。
3、用伴唱的方法演唱。幼儿唱歌词，老师用“啊——啦啦”来伴唱，教师伴唱幼儿演唱。
五、教师与幼儿共同进行表演。练习数遍以后，在教师的指挥下和谐的进行合作演唱。
教学反思：
《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲非常喜欢。新《纲要》提出：教育与发展之间“既尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、幼幼互动的原则。幼儿始终是活动的主人，我把自己的`角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，和他们一起商量歌曲的动作，如：“喜欢”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的……我会以积极的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的状态。从此提高幼儿表现美的能力，使幼儿真正能够在音乐教育中，通过感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展的和谐美。再有，我还画了月亮婆婆温柔慈善地看着小朋友的背景图，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，使幼儿感受到在这美好的中秋佳节里感受到：月亮是温柔的，老师是亲切的，小朋友是友好的，使他们获得了丰富的情感体验。
