染雾《根本政治制度》八下政治教案年 篇一：了解中国的根本政治制度
导入：提问学生们对根本政治制度的理解，引出本文要讨论的内容。
一、根本政治制度的定义和特点（200字）
根本政治制度是指一个国家的最基本的政治制度，是国家政治生活的核心和基石。在中国，根本政治制度是指社会主义制度和人民民主专政制度。
二、中国的根本政治制度（200字）
1. 社会主义制度：中国是一个社会主义国家，社会主义制度是中国根本政治制度的核心。社会主义制度的基本特点是生产资料的公有制和按劳分配原则。在社会主义制度下，国家通过计划经济和市场经济相结合的方式，调控经济发展，促进社会公平和经济持续增长。
2. 人民民主专政制度：中国是人民民主专政的国家，这是中国根本政治制度的重要组成部分。人民民主专政制度的基本特点是人民当家作主、人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度。这些制度保证了人民的民主权利，促进了社会稳定和国家发展。
三、中国根本政治制度的优势（200字）
1. 稳定性：中国的根本政治制度具有稳定性，确保了国家的长期发展。社会主义制度和人民民主专政制度的稳定性保障了人民的根本利益，维护了社会的和谐与稳定。
2. 发展性：中国的根本政治制度有利于国家的持续发展。社会主义制度通过坚持以人民为中心的发展思想，推动经济的快速增长和社会的全面进步。人民民主专政制度保证了人民的参与和监督，促进了国家的发展和进步。
四、中国根本政治制度的意义（200字）
中国的根本政治制度为中国特色社会主义提供了坚实的政治基础。它体现了中国共产党对人民群众的执政理念和执政能力，为实现中华民族的伟大复兴提供了有力支持。
总结：通过了解中国的根本政治制度，我们可以更好地理解中国的政治体制和发展道路，增强对中国特色社会主义的认同和自信。
《根本政治制度》八下政治教案年 篇二：探讨中国的根本政治制度对国家发展的影响
导入：引出本文要探讨的问题，即中国的根本政治制度对国家发展的影响。
一、中国根本政治制度的稳定性及其对国家发展的意义（200字）
中国的根本政治制度具有稳定性，这对国家的发展具有重要意义。稳定的政治制度可以保证政府的连续性和政策的延续性，为国家的长期发展提供了坚实的基础。
二、中国根本政治制度的发展性及其对国家发展的带动作用（200字）
中国的根本政治制度具有发展性，这对国家的发展起到了积极的带动作用。根本政治制度的发展性表现在政府的改革和创新上，通过不断完善制度，优化政策，促进国家的经济发展和社会进步。
三、中国根本政治制度的适应性及其对国家发展的应对能力（200字）
中国的根本政治制度具有适应性，这对国家的发展具有重要的应对能力。适应性表现在制度的灵活性和可调节性上，政府可以根据国家发展的需要，适时调整政策和制度，以应对各种挑战和困难。
四、中国根本政治制度的民主性及其对国家发展的推动作用（200字）
中国的根本政治制度具有民主性，这对国家的发展起到了积极的推动作用。民主制度保证了人民的参与和权利，促进了社会的公平和正义，为国家的持续发展提供了有力支持。
总结：中国的根本政治制度对国家发展具有重要的影响。稳定性、发展性、适应性和民主性是中国根本政治制度的重要特点，它们共同促进了中国的经济发展和社会进步，为实现中华民族的伟大复兴提供了坚实基础。
《根本政治制度》八下政治教案年 篇三
知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。下面是小偏整理的《根本政治制度》八下政治教案2021年，感谢您的每一次阅读。
《根本政治制度》八下政治教案2021年
1教学分析
【教学目标】
知识目标
知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法
能力目标
学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力
情感、态度与价值观目标
热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一分力量
【重点难点】
教学重点：人民代表大会制度的重要性。
教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。
2教学过程
一、导入新课
习近平总书记指出：“新形势下，我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度，也要与时俱进完善人民代表大会制度。”
想一想：(1)你对人民代表大会制度有什么认识?(2)你知道人民代表大会制度的内容有哪些?(学生从不同的角度阐述)
教师总结：(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2)一切权力属于人民，人大代表民主选举产生，人民代表大会是权力机关等。
二、新课讲授
目标导学一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度
(一)人民代表大会制度的基本内容
活动一：情景再现
2017年3月15日上午，第 
1.问题：从上述材料中，你能总结出人民代表大会制度的哪些内容?
2.师生共同总结：(1)国家的一切权力属于人民。(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。等等。
(二)走近人大代表认识人大代表
活动二：情景再现
2017年5月11日上午，湖北省咸丰县第十八届人大代表培训班在该县县委党校开班。县人大常委会党组书记、副主任欧阳开平讲话，要求代表了解和掌握社情民意，把人民群众的需要、意愿转变为人大代表的意见和建议，从而更好地促进民主法治建设和经济社会又好又快发展……
3.思考：(1)湖北省咸丰县为什么进行人大代表培训?(2)如何走近人大代表?
提示：(1)①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。②人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。(2)走近人大代表，可通过以下方式：①手机。②微博。③人大代表联络处。④人大代表之家。⑤人大代表述职。
目标导学二：坚持和完善人民代表大会制度
(一)认识人民代表大会制度的优越性
活动三：领会习近平总书记讲话精神
人民的眼睛是雪亮的，人民是无所不在的监督力量。只有让人民来监督政府，政府才不会懈怠;只有人人起来负责，才不会人亡政息。人民代表大会制度的重要原则和制度设计的基本要求，就是任何国家机关及其工作人员的权力都要受到制约和监督。——习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话
1.思考：上述讲话精神体现了人民代表大会制度的哪些优越性?
2.教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家的性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
(二)坚持和完善人民代表大会制度的做法
活动四：学习党的十九大报告精神
习近平总书记在党的十九大报告中强调：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。
3.思考：如何正确理解“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。”这句话?
4.师生共同总结：(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2)必须保证和发展人民当家作主。(3)必须全面推进依法治国。(4)必须坚持民主集中制。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，知道了其内容、优越性和重要性，从而更加热爱我国的根本政治制度。
3板书设计
4教学反思
本节内容学习我国的根本政治制度。内容比较抽象，不易于理解，同时难以用准确的语言表达，应结合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选有针对性、学生较为熟悉的，避免简单地讲解、灌输，启发引导学生自主合作探究学习。
独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：
1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。
3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
做作业的基本要求和方法：
1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何?分清题目的条件和要求。已知条件是什么?从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件?它的要求是什么?同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。
2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。
在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的?如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。
有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。
3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。
4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。
《根本政治制度》八下政治教案2021年
