染雾小班预防传染病安全教育教案 篇一
引言：
传染病是威胁儿童健康的重要因素之一，因此在小班阶段进行传染病的预防教育十分必要。本教案旨在通过生动有趣的活动和互动，向小班学生传授预防传染病的基本知识和技能，提高他们的健康意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解常见传染病的症状和传播途径。
2. 掌握正确的洗手方法和常见疾病的预防措施。
3. 培养良好的个人卫生习惯和健康意识。
4. 培养团队合作精神和互助意识。
二、教学内容与方法：
1. 通过故事、图片和视频展示等方式，介绍常见传染病的症状和传播途径。引导学生认识到传染病的危害，并引发对预防的重视。
2. 讲解正确的洗手方法，并进行示范。鼓励学生在洗手前、饭前、上厕所后等关键时刻洗手，养成良好的卫生习惯。
3. 通过游戏和角色扮演等方式，教授常见疾病的预防措施。例如，通过模拟医生与患者的对话，学生可以学习到如何避免流感、感冒等传染病的传播。
4. 进行小组活动，让学生分组合作，制作宣传海报。鼓励学生合作、分享知识，提高他们的团队合作能力和互助意识。
三、教学过程：
1. 引入：通过展示图片和视频，引导学生讨论常见传染病，了解其症状和传播途径。
2. 讲解洗手方法：向学生讲解正确的洗手方法，并进行示范。鼓励学生模仿，反复练习。
3. 角色扮演：将学生分成小组，每组一个“医生”，其他学生扮演“患者”。医生与患者进行对话，讲解疾病的预防措施。
4. 小组活动：让学生分组合作，制作宣传海报，介绍常见疾病的预防方法和洗手重要性。鼓励学生合作，分享知识和创意。
5. 总结：回顾教学内容，提醒学生养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。
四、教学评估：
1. 观察学生在洗手时的动作是否正确，是否养成良好的洗手习惯。
2. 观察学生在角色扮演中是否能正确表达疾病的预防措施。
3. 评价小组合作完成的宣传海报，是否准确传达了预防传染病的重要信息。
五、教学资源：
1. 图片和视频展示设备。
2. 洗手用具和洗手液。
3. 角色扮演道具。
4. 制作宣传海报所需的纸张、颜料和画笔。
小班预防传染病安全教育教案 篇二
引言：
在小班阶段，进行预防传染病的安全教育是非常重要的。本教案通过互动游戏和讨论，帮助学生了解传染病的传播途径和预防措施，同时培养他们的卫生意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 了解常见传染病的传播途径和预防措施。
2. 培养良好的个人卫生习惯和健康意识。
3. 提高学生的观察力和判断力，增强自我保护能力。
4. 培养团队合作精神和互助意识。
二、教学内容与方法：
1. 通过互动游戏，让学生认识传染病的传播途径。例如，通过传递纸巾、手指画画等游戏，引导学生思考传染病是如何通过空气、食物、接触等途径传播的。
2. 通过图片和故事，介绍常见传染病的预防措施。引导学生思考如何避免与患病人接触、保持室内空气清新、避免吃生食等。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己平时的卫生习惯和预防传染病的经验。鼓励学生相互学习，提高卫生意识和自我保护能力。
4. 进行小组合作游戏，让学生在游戏中学习如何正确洗手、打喷嚏和咳嗽时遮住口鼻等防护措施。通过游戏强化学生的卫生习惯和自我保护能力。
5. 进行团队合作活动，让学生分组制作宣传海报。鼓励学生展示他们所学的预防传染病的知识，加深对健康的理解。
三、教学过程：
1. 引入：通过互动游戏，让学生了解传染病的传播途径。引导学生思考传染病是如何通过空气、食物、接触等途径传播的。
2. 介绍常见传染病的预防措施：通过图片和故事，引导学生思考如何避免与患病人接触、保持室内空气清新、避免吃生食等。
3. 小组讨论：鼓励学生分享自己的卫生习惯和预防传染病的经验。促使学生相互学习，提高卫生意识和自我保护能力。
4. 小组合作游戏：让学生在游戏中学习如何正确洗手、打喷嚏和咳嗽时遮住口鼻等防护措施。通过游戏强化学生的卫生习惯和自我保护能力。
5. 团队合作活动：让学生分组制作宣传海报，展示他们所学的预防传染病的知识。鼓励学生分享知识，加深对健康的理解。
四、教学评估：
1. 观察学生在互动游戏中是否能准确描述传染病的传播途径。
2. 观察学生在小组讨论中是否能分享自己的卫生习惯和预防传染病的经验。
3. 评价小组合作完成的宣传海报，是否准确传达了预防传染病的重要信息。
五、教学资源：
1. 图片和故事资料。
2. 互动游戏道具。
3. 小组讨论和合作游戏所需的纸张、颜料和画笔。
4. 制作宣传海报所需的纸张、颜料和画笔。
小班预防传染病安全教育教案 篇三
活动目标
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）
（3）教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
小班预防传染病安全教育教案 篇四
活动目的：
为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：
一、谈话导入主题：预防春季传染病
二、讲解春季常见传染病知识：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
四、鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。
五、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
六、预防疾病谚语。
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。
鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
七、班主任小结。
希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
小班预防传染病安全教育教案 篇五
一、活动目的：
1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：
1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：
同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的'宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施。
(2)结核病的预防与控制。
(3)麻疹病的预防及防护措施。
6、小组讨论：
如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议
同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结
同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
小班预防传染病安全教育教案 篇六
教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会
添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
