猜猜我有多爱你教案最新(精选3篇)

时间:2014-04-04 07:26:19
染雾
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猜猜我有多爱你教案最新 篇一

《猜猜我有多爱你》教案最新

【教案简介】

本教案是针对幼儿园大班的一堂语言教育课程,以电视剧《猜猜我有多爱你》为主题,通过观看剧集和互动游戏的形式,培养幼儿的情感认知和语言表达能力,让他们学会用简单的方式表达对家人的爱。

【教学目标】

1. 通过剧集观看,培养幼儿的观察力和理解能力。

2. 通过互动游戏,增强幼儿的语言表达能力和情感认知。

3. 培养幼儿对家人的爱和关怀,学会用简单的方式表达爱。

【教学准备】

1. 电视及播放设备

2. 《猜猜我有多爱你》剧集

3. 卡片或纸张

4. 笔

【教学过程】

Step 1: 引入

1. 教师播放《猜猜我有多爱你》的片段,让幼儿观看。

2. 提问:你们看到了什么?你们觉得爸爸兔子有多爱小兔子?

Step 2: 观察理解

1. 教师与幼儿一起回顾剧集中的情节,询问他们对剧中爸爸兔子和小兔子之间的爱的理解。

2. 引导幼儿讨论和分享自己与家人之间的爱的表达方式。

Step 3: 互动游戏

1. 教师准备卡片或纸张,让幼儿在上面画出自己与家人之间的爱的表达。

2. 幼儿分组,互相展示和分享自己的作品,并用语言表达对家人的爱。

Step 4: 情感归纳

1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结出不同的爱的表达方式。

2. 教师与幼儿一起唱《猜猜我有多爱你》的主题曲,加深对爱的理解和感受。

【教学延伸】

1. 家庭作业:让幼儿与家人一起观看《猜猜我有多爱你》剧集,并用自己的方式表达对家人的爱。

2. 教师可以通过让幼儿带来一些照片或小物件,分享自己与家人之间的故事和爱的表达方式。

【教学反思】

本节课通过观看《猜猜我有多爱你》剧集和互动游戏的形式,让幼儿学会用简单的方式表达对家人的爱。通过情感认知和语言表达的训练,培养幼儿的情感意识和语言能力。同时,通过观看剧集和分享自己的故事,让幼儿更好地理解和感受爱的力量。这样的教学方式既丰富了幼儿的学习内容,又能够提升他们的情感品质和语言能力。

猜猜我有多爱你教案最新 篇二

《猜猜我有多爱你》教案最新

【教案简介】

本教案是一堂小学一年级的情感教育课。以《猜猜我有多爱你》为主题,通过故事情节的展示和小组讨论的形式,培养学生的爱的认知和表达能力,提升学生对家人的关爱和对他人的尊重。

【教学目标】

1. 通过故事情节的展示,培养学生的观察力和理解能力。

2. 通过小组讨论,增强学生的语言表达能力和合作意识。

3. 培养学生对家人的爱和关怀,学会用简单的方式表达爱。

【教学准备】

1. 《猜猜我有多爱你》绘本

2. 卡片或纸张

3. 笔

【教学过程】

Step 1: 引入

1. 教师出示《猜猜我有多爱你》绘本的封面,让学生猜测故事的主题。

2. 提问:你们觉得爸爸兔子有多爱小兔子?你们有没有类似的经历?

Step 2: 故事展示

1. 教师逐页展示《猜猜我有多爱你》绘本,引导学生观察和理解故事情节。

2. 师生共同朗读故事,加深对爱的理解和感受。

Step 3: 小组讨论

1. 学生分组,讨论故事中爸爸兔子和小兔子之间的爱的表达方式。

2. 每个小组选一位代表,向全班展示并分享他们的讨论结果。

Step 4: 爱的表达

1. 教师准备卡片或纸张,让学生在上面写下对家人的爱的表达。

2. 学生互相交换卡片,阅读对方的表达,并给予肯定和鼓励。

Step 5: 反思总结

1. 教师引导学生回顾今天的学习内容,总结出不同的爱的表达方式。

2. 教师与学生一起讨论如何将爱的表达方式应用到日常生活中,关心和尊重他人。

【教学延伸】

1. 家庭作业:让学生与家人一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本,并用自己的方式表达对家人的爱。

2. 教师可以通过让学生带来一些照片或小物件,分享自己与家人之间的故事和爱的表达方式。

【教学反思】

本节课通过《猜猜我有多爱你》绘本的展示和小组讨论的形式,培养学生的爱的认知和表达能力。通过观察故事情节和分享自己的想法,让学生更好地理解和感受爱的力量。同时,通过小组合作和互相交流,培养学生的语言表达能力和合作意识。这样的教学方式既丰富了学生的学习内容,又能够提升他们的情感品质和语言能力。

猜猜我有多爱你教案最新 篇三

猜猜我有多爱你教案2015最新

  《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。一只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

  2、围绕爱,来学习爱的表达方式。

  活动过程:

  一、引出故事 师:今天我带来一本书,谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你)

  师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)

  师:这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)

  二、教师讲故事,

  幼儿欣赏。

  1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

  他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。

  “喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说。

  提问:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?

  2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能在开。

  “妈妈我爱你有这么多”。

  兔妈妈的手臂要长的多,他说“我爱你有这么多”

  “恩,这真是很多”小兔子想。

  提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的'?(把手臂张开,张到无法再张开。)

  提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:“我爱你有这么多。”

  3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?

  教师继续讲故事:小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。

  兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你一直到我的手指头”。

  这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

  小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”

  他笑着跳上跳下。

  兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了

  提问:小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈,我们来比一比,把脚也踮起来,请小朋友看看妈妈的爱多,还是你的爱多?

  (伸高手臂:妈妈我爱你一直到我的手指头)

  (跳高:我跳的有多高就有多爱你)

  有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。

  4、他们说着来到了山脚下,看到了什么?

  (小草、小花、山、树、小路等)

  小兔子看了这些东西,又想到可以用这些表示对妈妈的爱了,来说说吧?

  (心里有爱要说出来,也真不容易呀。)

  5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

  你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?

  (高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)

  谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。(小河、小路等)

  6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?

  (巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)

  小结:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。

  7、继续讲故事:小兔子讲着讲着,他太困了,想不出更多的东西了。他望着高高的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈,我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这真是很远。”兔妈妈说,“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

  三、总结:

  孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱

谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人,幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)在幼儿园里有爱着小朋友的小伙伴也有爱着小朋友的大伙伴,那么大伙伴是谁呢?(老师)老师也爱着每一位小朋友就像妈妈爱着宝宝一样!

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