染雾制作年历教案 篇一
在小学的美术课上，我们可以通过制作年历的教案来帮助学生了解时间的概念，并培养他们的创造力和艺术才能。以下是一个简单而有趣的年历教案，适用于一年级学生。
教学目标：
1. 学习一年中的十二个月份并能正确排列它们。
2. 了解每个月份的季节和特点。
3. 学习使用绘画、剪纸和涂色等技巧制作年历。
教学准备：
1. 每个学生需要一张白纸、一把铅笔、一块橡皮和一盒彩色铅笔。
2. 教室需要提供剪刀、胶水和彩色纸。
教学步骤：
1. 引入：让学生回顾一年中的季节，询问季节的特点和变化。然后向学生展示一个已经制作好的年历，解释年历的作用和结构。
2. 指导：向学生展示一个空白的年历模板，并引导他们一起填写每个月份的名称。确保学生能够按照正确的顺序排列月份。
3. 创作：让学生使用彩色铅笔和彩色纸，为每个月份添加适合的图案和颜色。鼓励学生发挥创造力，可以画季节的景色、节日的图案等。
4. 完成：当学生完成年历的制作后，让他们互相展示并分享自己的作品。可以组织一个小展览，让学生欣赏和评论彼此的年历。
课堂扩展活动：
1. 学生可以添加自己的重要日期和活动到年历上，例如生日、假期等。
2. 学生可以使用剪纸技巧制作每个月份的字母，增加年历的艺术性和趣味性。
3. 学生可以为每个月份写一个简短的描述，介绍该月份的特点和活动。
通过制作年历的教案，学生不仅可以学习时间的概念，还能培养他们的艺术才能和创造力。同时，这个教案也能激发学生对时间和季节的兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。
制作年历教案 篇二
制作年历是一个有趣且有教育意义的活动，适用于不同年级的学生。以下是一个适用于四年级学生的年历教案。
教学目标：
1. 复习一年中的十二个月份并能正确排列它们。
2. 了解每个月份的节日和重要纪念日。
3. 学习使用绘画和书写等技巧制作年历。
教学准备：
1. 每个学生需要一张白纸、一把铅笔、一块橡皮和一盒彩色铅笔。
2. 教室需要提供剪刀、胶水和彩色纸。
教学步骤：
1. 引入：让学生回顾一年中的季节和节日，询问季节和节日的特点和庆祝活动。然后向学生展示一个已经制作好的年历，解释年历的作用和结构。
2. 指导：向学生展示一个空白的年历模板，并引导他们一起填写每个月份的名称。确保学生能够按照正确的顺序排列月份。
3. 创作：让学生使用彩色铅笔和彩色纸，为每个月份添加适合的图案和颜色。鼓励学生发挥创造力，可以画节日的图案、重要纪念日的标志等。
4. 完成：当学生完成年历的制作后，让他们互相展示并分享自己的作品。可以组织一个小展览，让学生欣赏和评论彼此的年历。
课堂扩展活动：
1. 学生可以添加自己的重要日期和活动到年历上，例如生日、假期等。
2. 学生可以通过查阅资料，了解不同国家的节日和习俗，并在年历上标注出来。
3. 学生可以为每个月份写一个简短的描述，介绍该月份的节日和重要纪念日。
通过制作年历的教案，学生不仅能复习和巩固时间的概念，还能了解不同国家的节日和重要纪念日。同时，这个教案也能培养学生的艺术才能和创造力，让他们在欣赏和制作年历的过程中获得乐趣。
制作年历教案 篇三
教学内容
教材第56页—57页内容。
教学目标
1、知识与技能：通过本活动，使学生进一步巩固年、月、日的知识。
2、过程与方法：应用年、月、日的知识，体验数的知识与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，讨论交流意识和互相学习的。
教学重点及难点
1、制作年历的方法
2、在制作过程中，从年具体到月再具体到日。
教学用具
整本年历、单张年历、台历、书历等。
教学过程
一、目标导学
(一)引入新课
同学们你们都见过什么样的年历？（整本年历、单张年历、台历、书历等），小朋友们真有教学眼光，谁能把自己的年历拿上来展示一下？有目的让四名学生上台展示，并让每个学生说一说自己年历有什么优点？你欣赏其中的什么？
(二)展示目标（见教学目标1）
二、自主学习
（一）自学提纲（自学教材第56页—57页内容并完成以下问题。）
1、制作年历的活动大致可以分为几个部分？
2、制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别出什么？
3、制作年历还要知道什么？（每月的重大节日是星期几？）
（二）学生自学（对照自学提纲自学，将不会的问题做标注。）
（三）自学检测
口答：1、一年有几个月？哪几个月是大月，各有几天？哪几个月是小月，各有几天？平年、闰年二月各有几天？一星期有几天？
2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分？制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别什么？制作年历还要知道什么？
三、合作探究
（一）小组互探（引导学生选择合适的方法学习，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法。）
（二）师生互探
1、想制作明年的年历，但不知明年的1月1日是星期几？
2、不知道明年二月份是几天？
3、不知道其他重大的节日各是星期几？
四、达标训练（1——3题必做，4题选做）
1、想一想，填一填。
（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，每月有（）天，小月有（）个，每月有（）天。闰年全年有（）天，合（）个星期零（）天。平年二月有（）天，闰年二月有（）天。
（2）元旦是（）月（）日，这个月有（）个星期零（）天。
2、判断。
（1）小刚的生日正好是在2月30日。（）
（2）1900年、1996年、8年和9年都是闰年。（）
（3）制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。（）
3、把4年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。
4年9月
15
4、春节期间到北京旅游前后用了5天，这5天日期表示的5个数之和正好是55，小明到家的这天是几日？
年历的作用。
问题：大家制作的年历如此精美，可以用他来做什么？
预设：
1、查日期，了解时间。
2、制定学习计划。
3、将全班同学的生日圈起来，到时候送去祝福。
五、堂清检测
（一）出示检测题
1、将4年2月份的日历补充完整。
中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
是
1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（）周年。
李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）岁。
小红的妈妈到6年刚好40岁，但她只过了10年生日，猜猜小红的妈妈是（）月（）日出生的。
（二）、堂清反馈：
板书设计
制作年历
制作年历的步骤：
调查、收集各种类型的年历
讨论与制作：首先要确定1月1日是星期几，然后确定整体的形式，每列4个月排3行，最后用颜色区别出休息日。
展示与交流
运用
制作年历教案 篇四
实践活动：
制作年历
教学内容：
书本第56—57页 制作年历教学目标：
1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。
2、知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单推算的方法制作年历。
3、通过活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识。
4、培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱。
教学重点：
掌握年历的制作方法
教学难点：
会用简单推算的方法制作年历
教学准备：
1、每人收集一份旧年历。
2、学生自行准备制作年历需要的材料。
活动过程：
一、引入
课件出示一张一张漂亮的年历。
同学们，看了这些漂亮的年历你有什么想法？
今天，我们就一起学着亲手制作一份精巧的年历，可以送给老师、同学或父母，好不好？我们还要比一比，看哪个小组制作的年历最美观实用。
（板书课题：制作年历）
二、活动
1、调查、展示。
老师请大家展示一下自己带来的年历，指出年历的形式是各式各样的。
2、讨论、制作。
（1）引导观察单张年历，学生观察交流年历的结构。
（2）全班交流。交流时注意以下几点：
我们曾经制作过月历，制作年历时应该注意些什么？
①要知道明年1月1日是星期几。
②一年12个月怎样排放。
③要在抬头写上是哪一年的年历。
④设计图案要新颖，有创意。
⑤重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来。如6月1日儿童节，父母或亲人的生日。
（重要日子的标出，可以提醒学生记住自己父母、亲人或老师的生日，从而进行孝敬父母、尊重老师的教育。）
（3）制定制作方案。
制作一个年历有哪些步骤，小组讨论，并分工。
（4）学生制作
（教师告知明年1月1日是星期几，提醒注意明年2月是28天还是29天。
3、展示与交流
（1）小组展示制作的年历
小组代表说明自己的制作方案和设计意图
（2）全班展示评价：看看哪组的设计最有特点。
（3）拓展
今天是4月x日，今年的10月一日是星期几？
（教学这一内容的目的为了让学生能很快算出某月某日是星期几？这样就可以做出任何一年的年历或一个月的日历。推算方法：即先算出今天与所算日期之间的相隔天数，将相隔天数除以7，把余数加上今天的星期数，就是所求日期的星期数。）
4、运用
制作年历，除了可以查看日期外还能做什么？（了解时间，记录时间，统计出每月出生的人数。）
三、小结：
通过这节制作年历的课，你有什么收获？
（教师小结本节数学实践活动的情况，对积极参与本节活动，认真投入实践，合作精神好的小组提出表扬。）
四、布置作业：
1、《课堂作业本》第27页
2、制作明年（XX年）的年历
板书设计： 制作年历
(展示学生优秀作品)
制作年历教案 篇五
教学目标：
1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
准备：制作的各项工具，材料
教学过程
一、创设情境，回忆旧知
我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？
1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？
2、介绍不同的年历
展示收集到的年历，并作简单的介绍。
二、小组合作，共同制作
1、制作XX年1月月历
XX年1月1日是星期六
小组合作教师参与。
2、汇报交流
说说制作过程
3、计算每月1日是星期几
这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？
独立计算，小组交流
1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日
星期六星期二 星期五 星期三
7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日
星期五 星期四星期六星期二星期四
小组汇报
说说理由
4、动手制作年历
每个小组做2个月，老师做12月
5、展示交流
给我们制作的作品提点建议？
三、拓展练习
课后自己制作XX年的年历
制作年历教案 篇六
教学目标：
1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
准备：制作的各项工具，材料
教学过程
一、创设情境，回忆旧知
我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？
1、谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？
2、介绍不同的年历
展示收集到的年历，并作简单的介绍。
二、小组合作，共同制作
1、制作20xx年1月月历
20xx年1月1日是星期六
小组合作教师参与。
2、汇报交流
说说制作过程
3、计算每月1日是星期几
这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？
独立计算，小组交流
1月1日
2月1日
3月1日
4月1日
5月1日
6月1日
星期六
星期二
星期五
星期三
7月1日
8月1日
9月1日
10月1日
11月1日
12月1日
星期五
星期四
星期六
星期二
星期四
小组汇报
说说理由
4、动手制作年历
每个小组做2个月，老师做12月
5、展示交流
给我们制作的作品提点建议？
三、拓展练习
课后自己制作20xx年的年历
