中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇一
在中班的美术课上,我选择了一个有趣的主题——蚂蚁和西瓜。通过这个主题,我希望孩子们能够学习到关于蚂蚁和西瓜的知识,培养他们的观察力和想象力,同时锻炼他们的动手能力。
首先,我会给孩子们讲解蚂蚁和西瓜的基本知识。我会用简单的语言和图片向他们介绍蚂蚁的特点和生活习性,让他们知道蚂蚁是一种勤劳、团结和聪明的昆虫。然后,我会给孩子们展示一些蚂蚁的图片,让他们观察并描述蚂蚁的外形特征。接着,我会给他们讲解西瓜的生长过程和特点,让他们知道西瓜是一种水果,它有绿色的外皮和红色的果肉,还有很多黑色的种子。
接下来,我会组织孩子们参与一些与蚂蚁和西瓜相关的活动。首先,我会给每个孩子发放一张白纸和一只黑色的油画笔,让他们画出自己心目中的蚂蚁。在画画的过程中,我会鼓励他们观察蚂蚁的形态特征,比如六条腿、长长的触角和黑色的身体。然后,我会给孩子们一些红色的彩纸和一些绿色的彩纸,让他们剪出西瓜的形状,并用胶水将绿色的彩纸粘在红色的彩纸上,制作出一个个可爱的西瓜。
接着,我会组织孩子们进行一场蚂蚁捡西瓜籽的游戏。我会将一些黑色的豆子当作西瓜籽,撒在教室的地板上,然后让孩子们扮演蚂蚁,用双手将豆子“捡”起来,放入一个大碗中。这样不仅可以让孩子们感受到蚂蚁辛勤工作的态度,还可以锻炼他们的动手能力和协调能力。
最后,我会给每个孩子发放一些蚂蚁和西瓜的贴纸,让他们在纸上自由发挥,创作出自己喜欢的蚂蚁和西瓜的形象。同时,我会鼓励他们用彩色铅笔给自己的作品添上色彩,让他们的作品更加生动和有趣。
通过这堂美术课,孩子们不仅学到了关于蚂蚁和西瓜的知识,还培养了他们的观察力、想象力和动手能力。同时,通过参与各种有趣的活动,孩子们不仅增加了对蚂蚁和西瓜的兴趣,还提高了他们的合作意识和团队精神。我相信,通过这样的美术教学,孩子们的综合素质会得到全面的提升。
中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇二
在这节美术课上,我为中班的孩子们带来了一个有趣的主题——蚂蚁和西瓜。通过这个主题,我希望孩子们能够学习到关于蚂蚁和西瓜的知识,培养他们的观察力和创造力,同时锻炼他们的动手能力。
首先,我会给孩子们介绍一些关于蚂蚁和西瓜的基本知识。我会用简单的语言和图片向他们介绍蚂蚁的特点和生活习性,让他们知道蚂蚁是一种勤劳、团结和聪明的昆虫。然后,我会给孩子们展示一些蚂蚁的图片,让他们观察并描述蚂蚁的外形特征。接着,我会给他们讲解西瓜的生长过程和特点,让他们知道西瓜是一种水果,它有绿色的外皮和红色的果肉,还有很多黑色的种子。
接下来,我会组织孩子们进行一场有趣的手工制作活动。我会给每个孩子发放一些纸杯、红色的纸和黑色的纸,让他们制作出可爱的蚂蚁和西瓜。首先,我会鼓励孩子们用红色的纸剪出西瓜的形状,并将它们贴在纸杯上,做成一个个小小的西瓜杯。然后,我会让孩子们用黑色的纸剪出蚂蚁的形状,并将它们粘在西瓜杯上,做成一个个有趣的蚂蚁西瓜杯。在制作的过程中,我会鼓励孩子们发挥自己的创造力,可以给蚂蚁和西瓜杯添加一些装饰,让它们更加生动和有趣。
完成手工制作后,我会组织孩子们进行一场蚂蚁找西瓜籽的游戏。我会在教室里撒下一些黑色的豆子,让孩子们扮演蚂蚁,用双手将豆子“捡”起来,放入自己的西瓜杯中。这样不仅可以让孩子们感受到蚂蚁辛勤工作的态度,还可以锻炼他们的动手能力和协调能力。
最后,我会给每个孩子发放一些蚂蚁和西瓜的贴纸,让他们在纸上自由发挥,创作出自己喜欢的蚂蚁和西瓜的形象。同时,我会鼓励他们用彩色铅笔给自己的作品添上色彩,让他们的作品更加生动和有趣。
通过这堂美术课,孩子们不仅学到了关于蚂蚁和西瓜的知识,还培养了他们的观察力、创造力和动手能力。同时,通过参与各种有趣的活动,孩子们不仅增加了对蚂蚁和西瓜的兴趣,还提高了他们的合作意识和团队精神。我相信,通过这样的美术教学,孩子们的综合素质会得到全面的提升。
中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇三
活动目标:
1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹,知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
2、尝试用粘贴和添画的方式,表现蚂蚁搬西瓜的场景。
3、体验不同作画方式的愉悦感。
活动准备:
蚂蚁卡片若干份;西瓜图片、西瓜背景图;记号笔、固体胶;背景音乐。
活动过程:
一、开始部分。
出示西瓜图,引出蚂蚁。
师:小朋友,你们看,这是什么?(西瓜)看起来怎么样?
师:这么诱人的西瓜引来了谁呢?逐一出示蚂蚁身体部位的卡片,添画触角和脚,帮助幼儿了解蚂蚁的结构。
二、基本部分。
摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。
1、师:这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后,它会怎么做呢?有什么办法可以把西瓜搬回家?
2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作,教师操作图片,摆出蚂蚁的动作。
小结:我们把小蚂蚁的头变化不同的方向,就能摆出不同的动作来。
3、师:蚂蚁除了顶西瓜,还会用什么动作?谁愿意上来做一做
4、师:还有其他不同的动作吗?我请小朋友自己来摆一摆。
幼儿讨论各种动作。(顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)
小结:原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向,就可以摆出各种各样的动作来。
三、操作巩固。
1、交代要求。
师:你们看,我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去?老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片,请你们把想到的动作都摆出来,然后用固体胶贴好,再有记号笔画出触角和脚。
2、幼儿自由操作,师巡回指导。
四、结束部分。
1、幼儿自由欣赏、表述。
2、教师点评。
中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇四
活动名称
小班艺术活动《蚂蚁和西瓜》
活动预设目标
1.看看、听听故事,了解故事内容。
2.在音乐背景下,大胆地用肢体动作表现故事情节。
3.愿意参加表演活动,能在集体面前大胆表现。
活动准备
故事PPT、图片、西瓜头饰、蚂蚁头饰、助教两名
活动过程
一、绘本导入,引入故事情境。
1.师:这是什么呀?(西瓜)这是个什么样的西瓜啊?(大大的红红的)
2.师:这个大大的西瓜吸引了一些小小的动物,我们一起来看看它是谁!(出示蚂蚁头饰)
故事内容:小蚂蚁们发现了一块大西瓜,这个西瓜大大的,红红的,真想咬一口。于是它们爬到西瓜上,开心的吃着甜甜的西瓜。肚子吃得圆鼓鼓的,西瓜还剩下很多,他们决定要搬回家和小伙伴们一起分享。它们先用手推,再用后背顶,最后用手抬,可是西瓜还是一动不动。小蚂蚁想请小朋友们帮帮忙,和他们一起把西瓜抬回家。
二、角色扮演,大胆表现,感受故事情节。
师:小蚂蚁刚才都用了什么动作来搬西瓜?(出示动作图片)
①推:所有小朋友都观察到了,小蚂蚁用推的动作来搬西瓜,我们一起来学一学,小蚂蚁是怎么推的。
②顶:除了推,小蚂蚁还用了什么动作?我看到有小朋友已经做出动作了,我请他上来表演。你是弯腰用后背顶,我们一起学一学这个用后背顶的搬西瓜动作。
③抬:我们已经知道了两种搬西瓜的动作,你还发现其他的动作吗?用两只手抬起来。
师:我们知道了三种搬西瓜的方式,现在请小朋友们回到你的小组,把你们的桌子当作是西瓜,我们先试试看,看看你是不是已经学会了搬西瓜的方法。一二三!推西瓜!一二三!顶西瓜!一二三!抬西瓜!
三、情景表演,大胆展示肢体动作。
1.师:我们都学会了搬西瓜的三个本领,我们在学本领的时候啊,小蚂蚁又发现了一个大西瓜。
李老师戴头饰出现:没错就是我,快把我搬回家吧!(坚持保持不动,要经历三组幼儿推、顶、抬)
①第一组:出示推西瓜图片:我们一起用推的方法试试,听我口令!一二三开始!推西瓜,推西瓜,我们一起推西瓜!
②第二组:出示顶西瓜图片:西瓜好像有点重,我们试试顶西瓜,准备!一二三开始!顶西瓜,顶西瓜,我们一起顶西瓜!
③第三组:出示抬西瓜图片:顶的方法好像也搬不动西瓜,我们试试抬的方法,一二三!加油!抬西瓜,抬西瓜,我们一起抬西瓜!
(李老师退场,在白板前放三个胡萝卜坐垫当作蚂蚁的家)
小结:我们用了推的方法、顶的方法还有抬的方法,都不能把西瓜搬回家,因为有的小朋友推的时候可以很大力气,有的小朋友推的时候就用不上力。现在我们再用我们的桌子试一试,选一个你喜欢的搬西瓜动作。
(李老师和小雨一起出场:哈哈哈我太大了你们搬不动,我还有两个小伙伴,看看你们可以搬动吗?)
2.师:我们学习了三种搬西瓜的动作本领,请你选择你喜欢的本领,帮助小蚂蚁把我们三个大西瓜搬回家,小蚂蚁的家就在这里,你可以用你喜欢的方式搬,搬的时候请你保护好西瓜,保护好你自己。现在请你去找到一个西瓜,准备好了就可以开始。
(配合幼儿,他们抬我们慢慢挪动,时间控制在三分钟左右,挪动到蚂蚁家后可退场)
3.师:17班的小朋友棒棒哒,成功帮小蚂蚁把西瓜搬回家了!
四、放松环节
今天又推、又顶、又抬,小手都累了,我们一起按按我们的小手,扭扭我们的小腰,捏捏我们的小腿,拿水壶喝水补充水份!
活动分析
幼儿在活动中的表现
教师的思考与回应
中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇五
活动名称:
蚂蚁和西瓜活动目标:
1、欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。
2、尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。活动准备:
1、故事PPT课件
2、西瓜一个
3、湿巾纸、小毛巾、牙签、手工纸、剪刀等。活动过程:
一、谜语《西瓜》
T:今天戴老师带来了两个好朋友,看看他们是谁呀?S:蚂蚁。
T:那还有一个是谁呢?我们一起来猜猜看。
T:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的儿子多,个个黑脸膛。 S:西瓜
T:他们之间到底发生了什么呢?
有一家人正在草地上野餐,一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜,而篮子旁,还有一块西瓜好好地在那里呢!吃完了,一家人收拾好东西离开了,他们越走越远,越走越远,这时四只蚂蚁来了??(出示下一图画)
二、故事《蚂蚁和西瓜》 T:你看到了什么?S:一群奔跑的蚂蚁。
T:它们去干嘛呢?(生猜,教师出示下一幅图)S:吃西瓜,种西瓜,搬西瓜??
T:那到底是发生了什么呢?我们一起来看看。 S:西瓜又大又红一定很甜,蚂蚁吃惊。
T:于是它们四个迫不及待地吃起来,可是这么大的西瓜怎么吃得完呢,怎么办?S:搬回洞里去。
T:好办法,那我们一起为它们加油吧,一二S:嗨哟,一二,加油!T:可是结果如何?
S:还是没有搬动。累得不行了。
T:于是,它们决定??(出示下一图,让幼儿表达)他们是怎么做的呢?S:回家叫人,大家一起搬。
T:小黑帽啊,一会工夫就来到了蚂蚁的王国。
观察有趣的蚂蚁王国里是什么样子,充分观察,引导学生挖掘有趣的画面,感受动物世界里的快乐。
(S各种各样的食物室,休息室,修鞋室,宝物室,健身房,厨房,牙膏室,一块表等等。)
T:大家正各自干着活时,从洞口传来了叫喊声,(幼儿模仿)T:听到这个好消息,大批的蚂蚁涌出洞口,并喊着快点、快点
T:急刹车!它们来到了西瓜前,顿时被眼前的美餐惊呆了,不自觉地发出“哇,太棒了!”(S模仿)
T:于是,大家一起行动起来,(师生配合:一二,嗨哟,一二,加油!)它们有的推,有的抬,??(让幼儿边观察边表达)T:可是西瓜仍然不动,大家一起想个办法吧?(生参与)
蚂蚁们用的什么方法?(S用棒子撬)可是西瓜呢?(S西瓜太大啦,根本撬不动)那怎么办?S:一起吃掉好了。
T:蚂蚁是怎么做的呢,看图画。(还是小队长聪明,它招呼大家拿来铲子,它们开始劳动起来。)观察整齐的鞋子,队伍。
T:观察大家劳动的场面。排着整齐的队伍把西瓜搬回家,不大会儿,(图画),整个蚂蚁王国就被西瓜装满了,观察表述,那块表时间细节,嗜睡的小蚂蚁错过了这场盛典。
T:蚂蚁王国实在装不下啦,那剩下的西瓜怎么办呢?S:吃掉吧,蚂蚁们忙了一阵子还没吃到西瓜呢。
对,吃掉,大家一起把剩下的吃掉吧。一会工夫大家就吃饱了,图画。 S:表达。
T:西瓜吃完了,那剩下的瓜皮呢?(S搬回家)
那剩下的瓜皮搬回家做??(生随意猜,充分发挥想象力)T:你觉得这是一群怎样的小蚂蚁呢?S:团结协作、快乐、会想办法??
小结:对,经过他们的互相合作这才把西瓜顺利的搬回家。他们真是一群团结友爱,遇到困难互相合作的小蚂蚁。
三、吃西瓜
师:看到蚂蚁吃了这么多的西瓜,我们也有点嘴馋了吧!那让我们也来吃一个吧!
四、给蚂蚁送礼物
师:那吃好了西瓜,西瓜皮怎么办呢?让我们也来动动脑筋想想,可以用西瓜皮为蚂蚁做什么?
中班美术教案蚂蚁和西瓜 篇六
教学目标:
1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐,享受读书的幸福。
2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的读书习惯。
3、能结合图文,发挥想象,创造的用多种形式创新故事。教学过程:
(一)导课:
1、在动物王国里,你们觉得谁的力气最大?
2、是啊,凶猛的老虎,威武的狮子,憨态可掬的大象他们的力气确实很大,可是我要说蚂蚁的力气最大,(粘贴蚂蚁图画)别看他们细胳膊细腿儿的,却能举起比自己身体重几百倍的东西,就是这小小的蚂蚁遇上了一个大大的西瓜(粘贴西瓜)一个故事就是从这小小的蚂蚁和大大的西瓜开始了,今天让我们踏上想象之旅,一起走进这个新奇而又有趣的故事。
(二)共读绘本A发现西瓜
1、(出示图一)四只蚂蚁和一块西瓜
瞧:在一个好热好热的夏天的下午,四只小蚂蚁发现了一块大西瓜,引导学生观察西瓜,读句子。
2、观察小蚂蚁
3、此时此刻他们最想干什么?他们想—— B搬运回家
1、怎么搬运回家呢?出示图
2、结果如何?
3、小结:尽管他们使出了吃奶的劲儿,可是西瓜还是一动不动,累得大家噗嗤一声趴倒在地。 4哎呀呀!怎么办呢?
5、引导:于是他们决定去搬救兵。
6、观察蚂蚁的房子。练习用有……有……还有……说话
7、忙碌的蚂蚁听到一声呼喊:————
8、出示图:蚂蚁们飞快地跑着,耳边响起同伴的催促声。
9、创设情境,师生合作。
10、西瓜还是纹丝不动,孩子们放弃吧?放弃吧?那怎么办?
观察省略号
11小组合作看图说一说
只见成千上万只蚂蚁,他们有的()有的()还有的()
12、观察所有小蚂蚁搬西瓜的图片。思考:剩下的西瓜怎么办呢?放弃吧?已经有这么多了?放弃吧?13、出示图,小蚂蚁们吃的怎么样啊?观察图片C展开想象
13、别躺着啊,咱们吃剩下的西瓜皮儿怎么处理啊,小组合作谈一谈自己的想法。
14、出示图。看看,小蚂蚁把它当成什么了?D联系实际
15、小小的蚂蚁为什么能战胜大西瓜呢?从故事里你学到了什么?说说这是一群怎样的蚂蚁。
E读写绘
16、作业:画一画你想把西瓜皮儿当成什么?或者这个故事中给你留下印象最深的一幅画。
17、展示作业
(三)推荐其他绘本
(四)板书设计:
蚂蚁和西瓜小大团结合作
永不放弃