染雾团包手工小学美术教案 篇一
在小学美术教学中，手工制作是一种常见的教学方法。手工制作可以培养学生的动手能力和创造力，同时也能提升学生对美的认知和欣赏能力。本教案将介绍一个团包手工小学美术教案，以帮助教师更好地进行手工制作教学。
教学目标：
1. 学生能够运用简单的手工材料和工具制作手工作品。
2. 学生能够表达自己的创意和想法，通过手工制作展示个人风格。
3. 学生能够欣赏和评价他人的手工作品，培养艺术鉴赏能力。
教学准备：
1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、电脑。
3. 学生作品展示区：准备一块墙面或展示板，用于展示学生的手工作品。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
通过幻灯片或图片展示一些有趣的手工作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对手工制作的兴趣。
2. 示范（15分钟）
选择一个简单的手工制作项目，如纸折小动物或折纸风车，向学生展示制作过程，并解释每个步骤的具体操作方法。
3. 实践（30分钟）
让学生按照示范的方法，选择自己喜欢的手工制作项目进行实践。教师可以在课堂上进行指导和辅助，确保学生能够顺利完成作品。
4. 展示和评价（10分钟）
让学生将自己的手工作品展示出来，让全班同学欣赏和评价。教师可以给予肯定和鼓励，同时提出一些改进的建议，帮助学生不断提高手工制作的技巧和创意。
5. 结束（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学生继续进行手工制作的实践和探索。
通过这个团包手工小学美术教案，学生可以在轻松愉快的氛围中进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过展示和评价环节，学生可以互相学习和借鉴，提高他们的艺术鉴赏能力。教师的指导和激励也能激发学生的学习兴趣，促进他们在美术领域的全面发展。
团包手工小学美术教案 篇二
在小学美术教学中，手工制作是一种常见的教学方法。通过手工制作，学生可以锻炼动手能力、提升创造力，并且培养对美的认知和欣赏能力。本教案将介绍一个团包手工小学美术教案，以帮助教师更好地进行手工制作教学。
教学目标：
1. 学生能够熟练掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 学生能够运用手工材料和工具进行创作，表达自己的想法和情感。
3. 学生能够欣赏和评价他人的手工作品，培养艺术鉴赏能力。
教学准备：
1. 手工材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、电脑。
3. 学生作品展示区：准备一块墙面或展示板，用于展示学生的手工作品。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
通过幻灯片或图片展示一些精美的手工作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对手工制作的热情。
2. 示范（15分钟）
选择一个具有一定难度的手工制作项目，如剪纸艺术或折纸建筑，向学生展示制作过程，并解释每个步骤的具体操作方法。
3. 实践（30分钟）
让学生按照示范的方法，选择自己感兴趣的手工制作项目进行实践。教师可以在课堂上进行指导和辅助，确保学生能够顺利完成作品。
4. 展示和评价（10分钟）
让学生将自己的手工作品展示出来，让全班同学欣赏和评价。教师可以组织学生进行互评，鼓励同学们给予建设性的意见和反馈，帮助学生不断提高手工制作的技巧和创意。
5. 结束（5分钟）
总结本节课的学习内容，鼓励学生继续进行手工制作的实践和探索。
通过这个团包手工小学美术教案，学生可以在愉快的氛围中进行手工制作，培养他们的创造力和艺术素养。同时，通过展示和评价环节，学生可以互相学习和借鉴，提高他们的艺术鉴赏能力。教师的指导和激励也能激发学生的学习兴趣，促进他们在美术领域的全面发展。
团包手工小学美术教案 篇三
团包手工小学美术教案
课题：团包手工
课时：1课时
课堂类型：设计应用造型表现
教学目标：
1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2、学生根据想
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。
4、激发学生的环保意识。
教学重难点：
1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。
2、艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教具学具：皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
2、发展阶段
学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。
（1）组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包各种造型的方法。
游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的'造型最多。
（2）利用皱纸团包各种造型时，引导注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。
（3）利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。
三、学生作业，教师辅导：
四、教学拓展
1、集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。
2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。
