染雾小班体育活动《喜欢玩水》教案 篇一
标题：小班体育活动《喜欢玩水》教案
引言：
水是孩子们最喜欢的游戏元素之一。在小班体育活动中引入水的玩法，不仅可以提高孩子们的运动能力，还能增强他们的兴趣和乐趣。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的水上活动，旨在帮助他们享受运动的乐趣并发展他们的身体素质。
活动一：水中追逐游戏
目标：锻炼孩子们的跑步和追逐能力，提高协调性。
材料：水池或浅水区，一些浮球或浮力玩具。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 让孩子们围成一个圈，每个孩子都拿着一个浮球或浮力玩具。
3. 指定一个孩子作为“追逐者”，其他孩子为“逃跑者”。
4. 追逐者在教师的示意下开始追逐逃跑者，逃跑者则要尽量躲避追逐者的追击。
5. 教师可以设定一定的规则，如追逐者必须用手触摸到逃跑者才算成功。
6. 每轮游戏结束后可以更换追逐者的角色，让每个孩子都有机会体验不同的角色。
活动二：水中接力赛
目标：锻炼孩子们的团队合作能力和水中移动能力。
材料：水池或浅水区，塑料杯或浮力玩具。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 将孩子们分为若干个小组，每个小组站在一边。
3. 为每个小组准备一个塑料杯或浮力玩具，并放在水池的另一边。
4. 在教师的指导下，每个小组的第一个孩子跑到水池的另一边，将杯子或玩具装满水后返回队伍。
5. 然后下一个孩子重复相同的动作，直到所有孩子都完成一轮。
6. 根据小组完成的顺序，可以给予相应的奖励或鼓励。
活动三：水中舞蹈
目标：提高孩子们的协调性和灵活性。
材料：音乐播放设备。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 将音乐播放设备放在水池旁边。
3. 教师播放轻快动听的音乐，鼓励孩子们跟随音乐节奏在水中跳舞。
4. 教师可以示范一些简单的舞步，让孩子们跟着学习。
5. 鼓励孩子们展示自己的创造力，在水中自由舞动。
6. 活动结束后，可以给予孩子们一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和努力。
结语：
通过以上三个水上活动，小班幼儿可以在玩水的过程中享受运动的乐趣，并在锻炼中提高自己的身体素质。教师在活动中要确保孩子们的安全，并鼓励他们展示自己的创造力和团队合作能力。希望本教案能为小班幼儿的体育活动带来一些新的想法和乐趣。
小班体育活动《喜欢玩水》教案 篇二
标题：小班体育活动《喜欢玩水》教案
引言：
水是小班幼儿最喜欢的活动元素之一。通过在体育活动中引入水的玩法，可以激发孩子们对运动的兴趣和参与度，同时还能锻炼他们的身体素质。本篇教案将介绍一些适合小班幼儿的水上活动，旨在帮助他们在游戏中学习和成长。
活动一：水中捞鱼游戏
目标：提高孩子们的手眼协调能力和集中注意力。
材料：水池或浅水区，一些塑料鱼、塑料网或漏网。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 在水中放入一些塑料鱼。
3. 给每个孩子分配一个塑料网或漏网。
4. 教师示范如何使用网捞鱼，鼓励孩子们模仿。
5. 让孩子们在水中自由捞鱼，并在一定时间内看谁能捞到最多的鱼。
6. 结束后，可以对孩子们的表现给予一些鼓励和表扬。
活动二：水中平衡练习
目标：提高孩子们的平衡能力和体感。
材料：水池或浅水区。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 让孩子们一个一个地站在水中，并尝试保持平衡。
3. 教师可以示范一些平衡动作，如单脚站立、双脚并拢等。
4. 鼓励孩子们尝试不同的平衡动作，并逐渐增加难度。
5. 可以设立一些游戏规则，如谁能坚持站立最久或完成最复杂的平衡动作。
6. 结束后，可以给予孩子们一些鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和努力。
活动三：水中游泳比赛
目标：提高孩子们的水中移动能力和体力。
材料：水池或浅水区。
步骤：
1. 将水池或浅水区准备好，确保安全性。
2. 将孩子们分为若干个小组，并给每个小组分配一个起点和终点。
3. 在教师的指导下，每个小组的孩子们在水中游泳前进，尽快到达终点。
4. 可以设定一定的规则，如只能使用自由泳或仰泳。
5. 根据小组完成的顺序，可以给予相应的奖励或鼓励。
6. 结束后，可以与孩子们分享游泳的乐趣和好处，并鼓励他们继续坚持练习。
结语：
通过以上三个水上活动，小班幼儿可以在愉快的游戏中锻炼自己的身体素质，并培养他们的合作意识和团队精神。教师在活动中要保证孩子们的安全，并适时给予鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和努力。希望本教案能为小班幼儿的体育活动带来一些新的想法和乐趣。
小班体育活动《喜欢玩水》教案 篇三
小班体育活动《喜欢玩水》教案
水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的小班体育活动《喜欢玩水》教案，希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1.原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。
2.了解玩水活动的游戏规则。
3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
二、重点与难点
能独立地在水中玩耍。
三、材料及环境创设
1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。对水性有一定的熟悉。
2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3.录音机一架、音乐若干段。
4.清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。
四、设计思路
让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体
1.扮演角色，活动身体
(1)教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗?等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。
(2)幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
(3)交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上-个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。
2.提供材料，幼儿探索
(1)幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。
(2)教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。
“小鸟，小鸟快快地飞”，
“乌龟、乌龟慢慢地爬”。
“大象、大象请你们从水中走过来”，
“所有的小兔都跳过来”。
(3)A。教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。
B。教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人布袋内。游戏可重复多次。
3.游戏结束，放松身体
游戏结束，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。
