染雾大香蕉小班语言活动教案 篇一
标题：大香蕉小班语言活动教案
介绍：
大香蕉小班语言活动教案是为了帮助幼儿提高语言表达能力和语音发音的教学计划。通过多种有趣的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言能力。
活动一：口袋物品辨认
目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力
准备：一些日常生活中常见的物品（例如：钥匙、手机、钱包等），一个大袋子
步骤：
1. 将物品放入袋子中，让幼儿一个一个地摸出来，并说出物品的名称。
2. 引导幼儿观察物品的特征，如形状、颜色等，以及用途。
3. 让幼儿自由选择一个物品，用简单的语言描述它的特征，其他幼儿猜猜是什么物品。
活动二：大声说出水果
目标：训练幼儿的语音发音和词汇记忆能力
准备：一些水果的图片或卡片
步骤：
1. 准备水果的图片或卡片，并向幼儿展示。
2. 教导幼儿正确的水果发音，并让他们模仿。
3. 通过游戏的方式，让幼儿大声说出水果的名称。可以设置时间限制，看谁说得最多最快。
4. 引导幼儿讨论水果的特点，如颜色、形状、味道等。
活动三：动物叫声配对
目标：培养幼儿的听觉辨别能力和语言记忆能力
准备：一些动物图片或卡片，播放动物叫声的录音或视频
步骤：
1. 准备动物的图片或卡片，并向幼儿展示。
2. 播放动物叫声的录音或视频，让幼儿听并辨别出是哪种动物的叫声。
3. 引导幼儿说出动物的名称，并模仿它们的叫声。
4. 将动物卡片混合，让幼儿根据叫声找到相应的卡片，进行配对游戏。
大香蕉小班语言活动教案 篇二
标题：大香蕉小班语言活动教案
介绍：
大香蕉小班语言活动教案是为了帮助幼儿提高语言表达能力和语音发音的教学计划。通过多种有趣的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言能力。
活动一：故事角色扮演
目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力
准备：一些常见的故事书、故事角色服装或道具
步骤：
1. 选择一本幼儿熟悉的故事书，向幼儿讲述故事的内容和角色。
2. 准备相应的角色服装或道具，让幼儿扮演故事中的角色。
3. 引导幼儿用简单的语言表达角色的感受和行为，可以进行小组合作，一起扮演故事中的场景。
活动二：形状拼图游戏
目标：培养幼儿的形状认知和语言表达能力
准备：一些形状拼图，如三角形、圆形、正方形等
步骤：
1. 准备形状拼图，向幼儿展示一些形状，并教导他们形状的名称。
2. 让幼儿用形状拼图进行拼图游戏，要求他们说出每个形状的名称。
3. 引导幼儿讨论形状的特点，如边长、边数等，并总结形状的共同点和不同点。
活动三：幼儿新闻报道
目标：培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神
准备：一些新闻图片或卡片，一些新闻标题
步骤：
1. 准备新闻图片或卡片，向幼儿展示，并讲述新闻的内容。
2. 编写一些简短的新闻标题，让幼儿选择一个标题，并用简单的语言描述新闻的内容。
3. 将幼儿分为小组，每个小组选择一个新闻报道，并进行表演。
4. 引导幼儿互相评价和欣赏其他小组的表演，鼓励他们用语言表达对其他小组的观点和意见。
大香蕉小班语言活动教案 篇三
大香蕉小班语言活动教案
活动目标：
1、倾听故事，感受故事将香蕉比喻成小船、月亮的有趣情节。
2、理解故事内容，能够用语言较为清楚地表达对故事的理解。
3、大胆想象香蕉还像什么，尝试用"香蕉弯弯，像X X X"进行表达。
活动准备：
香蕉若干（教师两支、幼儿人手一支），故事课件。
活动过程：
1、幼儿学习文学作品。
（1）教师出示实物香蕉，引起幼儿兴趣，直接导入活动。
指导语：小朋友，看看这是什么？它是什么样子的？今天，老师要请小朋友听一个《大香蕉》的故事。
（2）教师绘声绘色地讲述故事，幼儿完整欣赏。当讲到："香蕉弯弯，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！"这两句对话时重复一遍，引起幼儿注意。
（3）提问：故事叫什么名字？故事里有谁？
2、教师与幼儿一起讲讲议议故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）演示课件，幼儿分段欣赏故事，教师根据故事情节提问，引导幼儿重点理解将香蕉比喻成小船、月亮的.有趣情节。
第一、二段：阿姨买来黄黄的大香蕉，一支给珊珊，一支给涛涛。珊珊把香蕉当成了什么？还唱着什么？涛涛呢？（引导幼儿学说角色语言，模仿动作）第三段：玩了一会，姗姗是怎么做的、怎么说的？小船为什么是香的呢？涛涛又是怎么做的、怎么说的？月亮怎么是甜的呢？（引导幼儿学说角色语言，模仿角色动作）第四、五、六段："啊呜，啊呜"，小船不见了。小船哪儿去了？"啊呜，啊呜"，月亮不见了。月亮哪儿去了？
（2）再次边看课件边完整欣赏故事，教师鼓励幼儿小声地跟讲并表演故事，巩固理解故事内容。
3、教师引导幼儿迁移活动经验，鼓励幼儿大胆想象并表达。
（1）为幼儿准备人手一支香蕉，引导幼儿把玩并讨论：香蕉还像什么？鼓励幼儿用"香蕉弯弯，像X X X"进行表达。
（2）幼儿吃香蕉，体验"啊呜，啊呜"，小船不见了；"啊呜，啊呜"，月亮不见了；或用小朋友的比喻 "X X不见了"。
（3）延伸：用不同的水果让幼儿进行表达。如："苹果圆圆，像X X X。"附录大香蕉（生活故事）阿姨买来黄黄的大香蕉，一支给姗姗，一支给涛涛。姗姗拿着大香蕉说，瞧，我的香蕉
涛涛拿着大香蕉说："瞧，我的香蕉多像一个月亮啊！"他把香蕉当月亮，高高地举在手上，嘴里唱着"香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！" 玩了一会儿，姗姗剥开一点儿香蕉皮，用鼻子闻了闻说："啊！这只小船真香！""啊呜"，咬了一口。涛涛也剥了一点儿香蕉皮，用舌头舔了添说："哎！这个月亮真甜！""啊呜"，也咬了一口。
"啊呜，啊呜"，小船不见了。"啊呜，啊呜"，月亮不见了。
小船哪儿去了？姗姗指着嘴巴说："小船开到我嘴巴里去了。"月亮哪儿去了？涛涛拍拍肚子说："月亮飞到我肚子里去了。"
