染雾中班绘画教案 篇一
主题：夏日水果绘画
目标：通过绘画夏日水果，培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
教具准备：
1. 水果图片或实物（例如苹果、橙子、西瓜等）
2. 彩色纸、颜料、画笔、绘画工具
3. 水果绘画模板（可提前准备或自行设计）
活动步骤：
1. 导入（5分钟）
老师带领幼儿观察不同种类的水果图片或实物，引导幼儿讨论水果的颜色、形状和质感。鼓励幼儿用自己的话描述水果的特点。
2. 示范（10分钟）
老师用彩色纸、颜料和绘画工具示范绘画夏日水果的过程，例如绘制一个苹果。同时，向幼儿展示水果绘画模板，让幼儿了解如何在画纸上描绘水果的形状和颜色。
3. 绘画实践（30分钟）
每个幼儿分发一张彩色纸和绘画工具，让他们选择自己喜欢的水果进行绘画。老师可以提供一些水果绘画模板供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥。在绘画过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助幼儿克服困难。
4. 展示和分享（10分钟）
绘画完成后，老师鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并邀请幼儿分享他们绘画时的想法和感受。老师可以引导幼儿讨论绘画中遇到的困难和解决方法，以及他们对水果的观察和理解。
5. 结束（5分钟）
老师帮助幼儿整理绘画工具，同时鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 在绘画完成后，可以组织幼儿参观画廊，将他们的作品展示出来，增强幼儿的自信心和成就感。
2. 可以组织幼儿在户外进行水果采摘活动，让他们亲自接触和品尝水果，进一步加深对水果的了解和体验。
中班绘画教案 篇二
主题：动物世界绘画
目标：通过绘画动物，培养幼儿的观察力、绘画技巧和想象力。
教具准备：
1. 动物图片或实物（例如狗、猫、鸟等）
2. 彩色纸、颜料、画笔、绘画工具
3. 动物绘画模板（可提前准备或自行设计）
活动步骤：
1. 导入（5分钟）
老师带领幼儿观察不同种类的动物图片或实物，引导幼儿讨论动物的特点，例如颜色、形状、动作等。鼓励幼儿用自己的话描述动物的外貌和行为。
2. 示范（10分钟）
老师用彩色纸、颜料和绘画工具示范绘画动物的过程，例如绘制一只猫。同时，向幼儿展示动物绘画模板，让幼儿了解如何在画纸上描绘动物的形状和特征。
3. 绘画实践（30分钟）
每个幼儿分发一张彩色纸和绘画工具，让他们选择自己喜欢的动物进行绘画。老师可以提供一些动物绘画模板供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥。在绘画过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助幼儿克服困难。
4. 展示和分享（10分钟）
绘画完成后，老师鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并邀请幼儿分享他们绘画时的想法和感受。老师可以引导幼儿讨论绘画中遇到的困难和解决方法，以及他们对动物的观察和理解。
5. 结束（5分钟）
老师帮助幼儿整理绘画工具，同时鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 可以通过观看动物纪录片或阅读有关动物的绘本，进一步扩展幼儿对动物的认知和理解。
2. 可以组织幼儿参观动物园或农场，让他们近距离接触和观察真实的动物，激发他们对动物的兴趣和好奇心。
中班绘画教案 篇三
活动目标：
1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。
2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。
3、认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心
活动准备：
图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。
活动过程：
一、活动导入。
谈话：我看到的云彩。
1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。
2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。
二、儿歌：天上云。
1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？
儿歌里念了些什么？
2、讨论：
云彩为什么有趣、？它会变成什么？为什么云彩会变？
3、结合挂图，欣赏儿歌。（听录音磁带）你喜欢儿歌中的哪一句？
认识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。
4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。
5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。
鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。
例：天上云，一层层。
像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。
三、分组活动。
会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形状的的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。
中班绘画教案 篇四
活动目标：
学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：
一、导入部分：
1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）
2，（出示红棉签）师： 红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3， （出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）
4， 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二，幼儿操作
1， 提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2， 幼儿操作，教师巡回辅导。
三、讲评
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
中班绘画教案 篇五
活动目标：
1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。
活动准备：
教师示范画一张、汽车的卡片。
活动过程：
一、导入：
1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。
教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。
2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。
教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。
3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。
4、绘画的要求：
教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。
5、幼儿绘画、教师指导幼儿。
教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。
中班绘画教案 篇六
教学目标：
1. 培养幼儿对鱼感兴趣，喜欢观察鱼。
2. 能用简单的方法作画，会选用不同色彩涂色。
教学准备：
1. 多次观察欣赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅知识。
2. 印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。
3. 各种颜色蜡笔。
教学过程：
1. 引导谈话
(1) 提问：你们看过鱼吗?喜欢他们吗》他们身上有什么?
(2) 出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些美丽的颜色。
(3) 出示未图色的鱼的图案，让幼儿 2张图画上的鱼进行比较，发现未图色的画不如涂过色的美。
2. 示范与讲解
(1) 给每片鱼鳞涂上美丽的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方向来回涂，使颜色均匀。
(2) 要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。
3. 幼儿涂色
(1) 提醒幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。
(2) 启发个别能力差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。
延伸：
在角落活动中，可继续进行图色，待积累一定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。
