染雾小学美术教案《画一幅色彩和谐的画》教学设计 篇一
标题：培养学生对色彩和谐的认知与表达能力
教学目标：
1. 学生能够理解什么是色彩和谐，能够运用基本的色彩知识创作一幅色彩和谐的画；
2. 培养学生对色彩和谐的欣赏能力，提高他们的审美水平；
3. 通过绘画创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点与难点：
1. 了解色彩和谐的概念与特点；
2. 学会运用色彩知识，创作一幅色彩和谐的画；
3. 培养学生的观察力，提高他们对色彩和谐的感知能力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
2. 艺术品图片或视频资源，用于引导学生欣赏色彩和谐的作品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：老师出示几幅色彩和谐的画作，让学生观察并表达自己的感受。
2. 引入主题：引导学生思考，什么是色彩和谐？为什么色彩和谐的画作能给人带来美的享受？
二、知识讲解与示范（10分钟）
1. 讲解色彩和谐的概念与特点：对比明暗、冷暖色调搭配、色彩的饱和度等。
2. 展示一些色彩和谐的画作，解读其色彩运用的方法与效果。
三、实践操作（30分钟）
1. 学生自由绘画：提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生自由发挥创作一幅色彩和谐的画作。
2. 老师巡视指导：适时给予学生绘画技巧上的指导，引导他们运用所学知识创作。
四、作品欣赏与评价（10分钟）
1. 学生交流展示：让学生互相欣赏彼此的作品，分享自己的创作心得。
2. 老师点评：对学生的作品给予积极的评价和建议，鼓励他们继续努力。
五、总结与拓展（5分钟）
1. 总结：通过今天的学习，我们了解了色彩和谐的概念与特点，学会了创作一幅色彩和谐的画作。
2. 拓展：引导学生观察身边的事物，思考如何运用色彩和谐的原则进行创作。
小学美术教案《画一幅色彩和谐的画》教学设计 篇二
标题：用色彩和谐传递情感
教学目标：
1. 学生能够理解色彩和谐与情感表达之间的关系；
2. 学生能够通过创作一幅色彩和谐的画作，表达自己的情感和感受；
3. 培养学生对色彩和谐的敏感度和创造力。
教学重点与难点：
1. 了解色彩和谐与情感表达的关系；
2. 学会通过色彩选择与搭配，表达自己的情感；
3. 培养学生对色彩和谐的感知和判断能力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；
2. 艺术品图片或视频资源，用于引导学生欣赏色彩和谐的作品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：让学生回忆上一节课所学的内容，复习色彩和谐的概念与特点。
2. 引入主题：提问学生，色彩和谐可以传递什么样的情感和感受？
二、知识讲解与示范（10分钟）
1. 讲解色彩与情感的关系：不同色彩可以引发不同的情感与感受，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
2. 展示一些色彩和谐的画作，解读其色彩运用与情感表达之间的联系。
三、实践操作（30分钟）
1. 学生自由绘画：提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生根据自己的情感选择并运用色彩，创作一幅色彩和谐的画作。
2. 老师巡视指导：适时给予学生绘画技巧上的指导，引导他们运用所学知识表达自己的情感。
四、作品欣赏与评价（10分钟）
1. 学生交流展示：让学生互相欣赏彼此的作品，分享自己的创作感受和表达的情感。
2. 老师点评：对学生的作品给予积极的评价和建议，鼓励他们表达更多真实的情感。
五、总结与拓展（5分钟）
1. 总结：通过今天的学习，我们了解了色彩和谐与情感表达的关系，学会了运用色彩来传递自己的情感。
2. 拓展：引导学生观察不同场景、不同情境下的色彩运用，思考它们所传递的情感和感受。
小学美术教案《画一幅色彩和谐的画》教学设计 篇三
小学美术教案《画一幅色彩和谐的画》教学设计
教学目标：
1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。
2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。
3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。
教
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程：
一、分析色彩。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
二、研究体会。
欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
1、小组研究。
数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻近色？
不同的`邻近色带给你哪些不同的感受？
2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
三、欣赏感受。
1、欣赏优秀的学生色彩作品。
2、谈一谈自己的感受。
3、说说自己的创作思路。
四、艺术实践。
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
五、展示评价。
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。
六、课后拓展。
和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。
课后记：
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
