染雾大班音乐教案《老鼠画猫》 篇一
近年来，越来越多的研究表明，音乐教育对幼儿的全面发展起着重要的作用。音乐不仅可以培养幼儿的音乐才能和审美能力，还可以促进其语言、动作、情感等方面的发展。在大班音乐教案《老鼠画猫》中，我们将通过一系列的音乐活动，帮助幼儿培养音乐表达能力，提高他们的集体协作能力和创造力。
活动一：唱歌
在活动开始前，教师可以播放一段《老鼠画猫》的音乐，让幼儿们先听一遍。然后，教师可以带领幼儿们一起唱这首歌曲。在唱歌的过程中，教师可以使用手势或道具来帮助幼儿理解歌曲的内容，加深他们对歌曲的理解和记忆。
活动二：舞蹈
在音乐教育中，舞蹈是一种非常重要的形式。通过舞蹈活动，幼儿可以通过身体的动作来表达音乐的情感。在活动中，教师可以选择一段适合的音乐，然后带领幼儿们一起跳舞。可以通过模仿老鼠和猫的动作，让幼儿们更好地理解音乐的内容，并培养他们的协作能力和创造力。
活动三：乐器演奏
在活动中，教师可以准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿们参与到乐器演奏中。教师可以先演示一下如何演奏乐器，然后让幼儿们跟着教师一起演奏。通过乐器演奏活动，幼儿可以学会如何掌握节奏和音调，培养他们的音乐感受能力和音乐表达能力。
活动四：创作
在活动中，可以给幼儿提供一些简单的乐器，让他们自己去创作音乐。可以通过敲击乐器、摇晃乐器等方式，让幼儿们创造出自己的音乐作品。在创作过程中，教师可以引导幼儿们表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和自信心。
通过以上一系列的音乐活动，《老鼠画猫》这首歌曲将成为幼儿们学习音乐的媒介。通过唱歌、跳舞、演奏乐器和创作等活动，幼儿们可以全面发展自己的音乐能力和审美能力，提高集体协作能力和创造力。同时，这些活动也将为幼儿们的身心发展提供积极的影响。大班音乐教案《老鼠画猫》将成为幼儿们音乐教育的重要内容，帮助他们在快乐的音乐中成长。
大班音乐教案《老鼠画猫》 篇二
音乐作为一种艺术形式，对幼儿的发展具有重要的影响。大班音乐教案《老鼠画猫》结合了音乐和戏剧元素，旨在通过音乐活动帮助幼儿培养音乐表达能力、感受能力和创造力。
首先，活动一《唱歌》旨在通过唱歌来培养幼儿的音乐表达能力和语言发展。通过听歌、学唱歌曲，幼儿可以学习歌曲的旋律和歌词，并通过唱歌来表达自己的情感和想法。在唱歌的过程中，教师可以引导幼儿们用不同的音量、节奏和语调来演唱，培养他们的音乐感受能力和表达能力。
其次，活动二《舞蹈》通过舞蹈活动来培养幼儿的动作能力和创造力。在活动中，教师可以选择一段适合的音乐，然后带领幼儿们一起跳舞。通过模仿老鼠和猫的动作，幼儿们可以通过身体的动作来表达音乐的情感，培养他们的协作能力和创造力。
活动三《乐器演奏》旨在通过演奏乐器来培养幼儿的音乐感受能力和协作能力。在活动中，教师可以准备一些简单的乐器，让幼儿们参与到乐器演奏中。教师可以先演示一下如何演奏乐器，然后让幼儿们跟着教师一起演奏。通过乐器演奏活动，幼儿们可以学会如何掌握节奏和音调，培养他们的音乐感受能力和表达能力。
最后，活动四《创作》旨在通过创作活动来培养幼儿的创造力和自信心。在活动中，可以给幼儿提供一些简单的乐器，让他们自己去创作音乐。可以通过敲击乐器、摇晃乐器等方式，让幼儿们创造出自己的音乐作品。在创作过程中，教师可以引导幼儿们表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和自信心。
通过以上一系列的音乐活动，《老鼠画猫》这首歌曲将成为幼儿们学习音乐的媒介。通过唱歌、跳舞、演奏乐器和创作等活动，幼儿们可以全面发展自己的音乐能力和创造力，提高音乐表达能力和感受能力。同时，这些活动也将为幼儿们的身心发展提供积极的影响。大班音乐教案《老鼠画猫》将激发幼儿们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
大班音乐教案《老鼠画猫》 篇三
一、活动名称：
老鼠画猫
二、活动目标：
1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。
2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。
三、活动重难点：
重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。
四、活动准备：
1、请幼儿了解猫的一些知识。
2、音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。
五、活动过程：
（一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》
（二）、游戏导入
小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。（教师带领幼儿念《小老鼠上灯台》）
（三）、基本部分
1、师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？
幼：…（老鼠害怕被猫吃掉）
师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？
幼：…（幼儿讨论，教师根据幼儿的回答进行小结）
2、熟悉歌曲旋律，理解
歌词。
师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（教师播放一次歌曲）
师：请小朋友说说看，你听到了什么？（幼儿回答，教师整理成为歌词）
3、出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。
师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）
师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。（教师教两遍，然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）
4、学唱儿歌
教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。（重点教唱难重点句）
5、请幼儿唱歌，教师画出猫的'图片。
（四）、结束部分
请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。
大班音乐教案《老鼠画猫》 篇四
活动目标：
1.通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣。
2.自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿复习《猫捉老鼠》的游戏。
2.老师：“小朋友扮演的小猫真棒，一下子捉到了好几只小老鼠。现在请小朋友来看看郑老师带来的这只猫（师出示挂图），这只猫长得怎么样？它会是捉鼠的能手吗？”
3.引导幼儿观察挂图，并说出小猫怪在哪里？
（眼睛太小，小爪太少，小腿太短，胡子太翘，没有牙齿）
4.老师：“这只奇怪的猫是谁画的呢？你们听完老师唱一首歌就明白了。”
二、幼儿理解歌曲内容并学唱歌曲
1.幼儿初步感受旋律，安静听老师把歌曲清唱一遍。
2.老师带领幼儿熟悉歌词。
3.老师边指示图谱边演唱5、老师带领幼儿看图谱学唱歌曲，并进一步提高演唱的要求，在演唱中加入
三、结束部分
1.引导幼儿根据歌曲内容大胆地想像动作，尽情表现歌曲。
2.幼儿自由结伴表演。
活动反思：
本首歌曲诙谐幽默，老鼠绘画的猫搞笑特征明显，根据形象的图谱幼儿一下就掌握了歌词内容。在滑音的表现方面还有待加强。
