染雾绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 篇一
标题：培养孩子勇敢面对恐惧的绘本阅读教案
导语：
《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》是一本能够帮助孩子们克服恐惧、培养勇敢面对困难的绘本。通过这本书的阅读，孩子们可以学到勇敢、坚强、与恐惧共处的重要性。本教案旨在通过教师的指导，帮助孩子们从中受益，提升他们的情商和认知能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子勇敢面对恐惧的能力。
2. 培养孩子积极面对困难和挑战的态度。
3. 培养孩子的情商和认知能力。
二、教学重点与难点：
1. 帮助孩子理解并接受自己的恐惧情绪。
2. 引导孩子思考克服恐惧的办法。
3. 培养孩子的情商和认知能力。
三、教学准备：
1. 绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
2. 教学课件或黑板
3. 学生练习册
四、教学过程：
1. 导入：通过简短的问答或故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 外显思考：让学生观察绘本封面，提问“你们觉得为什么鳄鱼和牙医会怕怕？”引导学生进行思考和猜测。
3. 阅读绘本：教师读出绘本的故事情节，让学生全神贯注地听。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流自己的感受和理解。鼓励他们分享自己的恐惧经历以及如何克服恐惧的方法。
5. 情感引导：让学生思考并回答问题：“你们觉得勇敢面对恐惧有什么好处？”引导学生认识到勇敢面对恐惧的重要性。
6. 情绪管理：通过角色扮演或小组讨论，让学生分享自己的恐惧情绪并找到合适的方式来管理和克服它们。
7. 思考训练：让学生回答问题：“你们觉得如果鳄鱼和牙医能勇敢面对自己的恐惧，会发生什么事情？”引导学生思考勇敢面对困难和挑战的积极影响。
8. 总结归纳：教师总结课堂内容，并强调勇敢面对恐惧的重要性。鼓励学生将勇敢面对自己的恐惧应用到生活中的各个方面。
9. 作业布置：让学生回答问题：“你们认为自己还有哪些恐惧需要勇敢面对？”并写下自己的想法和解决方法。
五、教学延伸：
1. 学生可自行阅读其他与勇敢面对恐惧相关的绘本，并写下自己的感受和认识。
2. 学生可以通过角色扮演或小组合作的方式，创作一段关于勇敢面对恐惧的小剧本，并进行表演。
六、教学反思：
通过本教案的教学，学生能够更好地理解并接受自己的恐惧情绪，学会积极面对困难和挑战。同时，通过小组讨论和思考问题的方式，学生的情商和认知能力也得到了提升。教师在教学过程中应注重引导学生思考和分享，激发他们的主动学习兴趣，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 篇三
绘本阅读教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
活动目标：
1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。
2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1、绘本书，绘本PPT
2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉
3、敲门的声音、《刷牙歌》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的'有声故事
活动过程：
1、激发兴趣、引入情景。
A、观察封面，看看封面上有谁，了解书名。
B、引出故
2、观察表述，理解故事。
A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。
B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。
C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事，最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。
D、欣赏鳄鱼看牙结束图片，提炼保护牙齿这一生活经验。
3、结束活动，体验生活
A、完整讲述一遍故事，引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点。
B、总结交流保护牙齿的重要性，伴随着《刷牙歌》结束。
活动建议：
整个活动中，我还应注意提问要简练，对幼儿的引导要精练和全面，问题的设置可更具拓散性。
