染雾最新中班英语教案 篇一：英语颜色教学
教学目标：
1. 学习并掌握基本的英语颜色词汇。
2. 能够用英语表达自己喜欢或不喜欢的颜色。
教学准备：
1. 彩色纸片或彩色卡片。
2. 彩色笔或彩色粉笔。
3. 图片或物品，代表不同的颜色。
教学过程：
Step 1：引入新词汇
1. 教师出示不同颜色的卡片或图片，引导学生观察并说出颜色的名称，如red, blue, green, yellow等。
2. 教师可以通过问答的方式来巩固学生对颜色词汇的记忆，比如：“What color is this? It's red.”
Step 2：学习并巩固新词汇
1. 教师通过游戏、歌曲或绘本的形式来教授颜色词汇。比如，可以唱一首关于颜色的歌曲，或者读一本有关颜色的绘本。
2. 学生可以通过跟读、模仿或指着图示来学习和巩固颜色词汇。
Step 3：运用新词汇
1. 教师出示彩色纸片或卡片，并告诉学生每个颜色的名称。
2. 学生可以用彩色笔或彩色粉笔在纸上画出相应的颜色，并说出颜色的名称。
Step 4：评估学习效果
1. 教师可以通过问答或游戏的方式来评估学生对颜色词汇的掌握情况。比如，可以出示一些图片或物品，让学生说出对应的颜色。
2. 教师可以鼓励学生以小组或个人形式展示他们对颜色词汇的理解和运用。
Step 5：巩固和拓展
1. 学生可以在日常生活中积极运用颜色词汇，比如描述自己穿的衣服、喜欢的玩具等。
2. 教师可以提供更多的练习和活动，帮助学生巩固和拓展颜色词汇的应用能力。
最新中班英语教案 篇二：英语动物教学
教学目标：
1. 学习并掌握基本的英语动物词汇。
2. 能够用英语表达自己喜欢或不喜欢的动物。
教学准备：
1. 动物图片或玩具。
2. 彩色笔或彩色粉笔。
教学过程：
Step 1：引入新词汇
1. 教师出示不同动物的图片或玩具，引导学生观察并说出动物的名称，如dog, cat, elephant, lion等。
2. 教师可以通过问答的方式来巩固学生对动物词汇的记忆，比如：“What animal is this? It's a cat.”
Step 2：学习并巩固新词汇
1. 教师通过游戏、歌曲或绘本的形式来教授动物词汇。比如，可以唱一首关于动物的歌曲，或者读一本有关动物的绘本。
2. 学生可以通过跟读、模仿或指着图示来学习和巩固动物词汇。
Step 3：运用新词汇
1. 教师出示动物图片或玩具，并告诉学生每个动物的名称。
2. 学生可以用彩色笔或彩色粉笔在纸上画出相应的动物，并说出动物的名称。
Step 4：评估学习效果
1. 教师可以通过问答或游戏的方式来评估学生对动物词汇的掌握情况。比如，可以出示一些图片或物品，让学生说出对应的动物。
2. 教师可以鼓励学生以小组或个人形式展示他们对动物词汇的理解和运用。
Step 5：巩固和拓展
1. 学生可以在日常生活中积极运用动物词汇，比如描述自己喜欢的动物、家里养的宠物等。
2. 教师可以提供更多的练习和活动，帮助学生巩固和拓展动物词汇的应用能力。
最新中班英语教案 篇三
活动目标：
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型：Let’s…
活动准备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程
一，热身活动：朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备，营造一种学习英语的气氛。
二，Review复习：sing a song：《Touch your eyes》
三，单词学习：
1，T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好?
Ss：好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop，用高低声朗读等方法)。
(教师说let’s hop to the wall，幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次)
2，T：跳得累不累?坐下来休息一下吧，看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的`动作)，看它在干什么?
Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)
四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型。反复做几遍。
五，游戏《Teacher says》：当听到Teacher says Let’s hop的时候，全班小朋友照着指令做动作，要是没说Teacher says的话就不要做动作，发指令的速度越来越快，看谁反应快。
六，游戏《传声筒》：教师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’sclap”，这三位小朋友回到座位上，用传声筒对旁边的小朋友说，依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。
最新中班英语教案 篇四
游戏目标：
通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：
环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：
1、(出示三幢房子)
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、(出示三种颜色的砖)
请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜
色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
