染雾大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 篇一
《小老鼠上灯台》是一款非常受欢迎的大班游戏，它能够帮助幼儿培养观察力、集中注意力以及团队合作精神。以下是一份优秀的教案，旨在帮助教师有效地引导幼儿进行游戏。
教学目标：
1. 培养幼儿观察力和思维逻辑能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿遵守规则和尊重他人的意识。
教学准备：
1. 游戏道具：一张大纸箱（用于制作灯塔）、一块红色布料（用于制作灯塔的灯光）、一张大纸（用于制作老鼠形状的模板）、剪刀、胶水、颜料、刷子。
2. 游戏规则卡片：制作好的规则卡片，每个卡片上写上一个规则。
教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）：
- 教师向幼儿们介绍游戏的背景和目标，引发他们的兴趣。
- 演示游戏的规则和玩法，确保幼儿们理解。
- 介绍游戏中的角色和道具。
2. 制作灯塔（15分钟）：
- 教师引导幼儿们一起制作灯塔，使用纸箱和红色布料。
- 教师示范制作，并给予指导。
- 鼓励幼儿们参与其中，展示自己的创造力。
3. 制作老鼠形状（15分钟）：
- 教师给每个幼儿发放一张大纸和老鼠形状的模板。
- 幼儿们根据模板剪下老鼠的形状，并使用颜料和刷子给老鼠上色。
- 鼓励幼儿们展示自己的创意，可以自由发挥。
4. 游戏规则解释（10分钟）：
- 教师向幼儿们解释游戏规则，确保他们理解。
- 将规则卡片放在桌子上，供幼儿们参考。
5. 游戏开始（30分钟）：
- 幼儿们分成两组，一组是灯塔组，一组是老鼠组。
- 灯塔组的幼儿们站在一起，手持灯塔，将光线照射到老鼠组的幼儿身上。
- 老鼠组的幼儿们需要躲避灯塔的光线，尽量不被照到。
6. 游戏总结（5分钟）：
- 教师带领幼儿们回顾游戏过程，分享游戏中的收获和体验。
- 鼓励幼儿们表达自己的感受和想法。
通过《小老鼠上灯台》的游戏，幼儿们能够在愉快的氛围中学习和成长。他们将培养观察力、集中注意力以及团队合作精神，同时也学会遵守规则和尊重他人。这款游戏不仅能够提升幼儿的认知能力，还能够激发他们的创造力和想象力。希望通过这个教案，幼儿们能够度过一段愉快而有意义的游戏时光。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 篇二
《小老鼠上灯台》是一款适合大班幼儿的游戏，通过这个游戏，幼儿们能够锻炼观察力、集中注意力以及团队合作精神。以下是一份优秀的教案，旨在帮助教师有效地引导幼儿进行游戏。
教学目标：
1. 培养幼儿观察力和思维逻辑能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿遵守规则和尊重他人的意识。
教学准备：
1. 游戏道具：一张大纸箱（用于制作灯塔）、一块红色布料（用于制作灯塔的灯光）、一张大纸（用于制作老鼠形状的模板）、剪刀、胶水、颜料、刷子。
2. 游戏规则卡片：制作好的规则卡片，每个卡片上写上一个规则。
教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）：
- 教师向幼儿们介绍游戏的背景和目标，引发他们的兴趣。
- 演示游戏的规则和玩法，确保幼儿们理解。
- 介绍游戏中的角色和道具。
2. 制作灯塔（15分钟）：
- 教师引导幼儿们一起制作灯塔，使用纸箱和红色布料。
- 教师示范制作，并给予指导。
- 鼓励幼儿们参与其中，展示自己的创造力。
3. 制作老鼠形状（15分钟）：
- 教师给每个幼儿发放一张大纸和老鼠形状的模板。
- 幼儿们根据模板剪下老鼠的形状，并使用颜料和刷子给老鼠上色。
- 鼓励幼儿们展示自己的创意，可以自由发挥。
4. 游戏规则解释（10分钟）：
- 教师向幼儿们解释游戏规则，确保他们理解。
- 将规则卡片放在桌子上，供幼儿们参考。
5. 游戏开始（30分钟）：
- 幼儿们分成两组，一组是灯塔组，一组是老鼠组。
- 灯塔组的幼儿们站在一起，手持灯塔，将光线照射到老鼠组的幼儿身上。
- 老鼠组的幼儿们需要躲避灯塔的光线，尽量不被照到。
6. 游戏总结（5分钟）：
- 教师带领幼儿们回顾游戏过程，分享游戏中的收获和体验。
- 鼓励幼儿们表达自己的感受和想法。
通过《小老鼠上灯台》的游戏，幼儿们能够在愉快的氛围中学习和成长。他们将培养观察力、集中注意力以及团队合作精神，同时也学会遵守规则和尊重他人。这款游戏不仅能够提升幼儿的认知能力，还能够激发他们的创造力和想象力。希望通过这个教案，幼儿们能够度过一段愉快而有意义的游戏时光。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 篇三
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、学习用自然的`声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
活动准备：
多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗?坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗?
二、发声练习。
--老师：外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)
--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
三、播放课件，理解歌词内容。
--引导幼儿把每句歌词说完整。
1)播放课件
师：哇，真香呀!什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么?这油真香呀?老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。
谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗?
哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃
我们继续看看：这个时候谁来了?喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不小心，叽里咕噜滚下来
--鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?老鼠总结歌词
一起重新再观看一次。
教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
2)播放课件(快速播放)老师朗诵歌词内容
四、教具操作进一步加深对歌词的理解，欣赏歌曲。
3)出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，(琴伴奏)小老鼠，上灯台偷油吃，听?喵喵喵(琴)谁来了?吓得小老鼠叽里咕噜滚下来
小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有?小老鼠又出来了第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀，这只小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了
五、身体各个部位做灯台，学唱歌曲。
制偶表演老师表演并唱歌唱好后，给小
1--2名幼儿示范
请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们一起去找油吃了好吗?手臂做灯台老师和小朋友一起表演，你们吃到油了吗?都吃到了?那只猫太可怕了，老师还没有吃到油，不过我有一个好办法，要不你们一起来帮我唱歌，我就不怕大花猫了表演一次
出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台?
六、音乐游戏。
老师刚才看到一个很大很大的灯台，里面很多香香的油，我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演
