染雾汉语拼音一年级语文教案 篇一
第一篇内容
标题：认识汉语拼音的基础知识
教学目标：
1. 让学生了解汉语拼音的基本概念和作用；
2. 培养学生正确发音的能力；
3. 帮助学生掌握拼音字母的读音和写法。
教学重点：
1. 汉语拼音的基本概念和作用；
2. 拼音字母的读音和写法。
教学准备：
1. 教师准备一份包含所有拼音字母的拼音表；
2. 一些拼音字母卡片。
教学过程：
Step 1 导入新课
教师出示拼音表，向学生介绍汉语拼音的概念和作用。解释拼音是一种用来标示汉字发音的工具，帮助我们正确读写汉字。
Step 2 学习拼音字母
教师逐个介绍并教授拼音字母的读音和写法，可以通过拼音字母卡片的形式展示给学生，让学生跟着教师一起读和写。
Step 3 练习拼音字母
教师出示一些常见的汉字，让学生根据拼音字母的读音写出对应的汉字。可以通过游戏的形式进行，增加趣味性。
Step 4 综合练习
教师出示一些汉字和拼音字母，让学生根据拼音字母写出对应的汉字，或者根据汉字写出对应的拼音字母。可以让学生配对练习，互相检查答案。
Step 5 小结
教师总结本节课的内容，强调学生们掌握了拼音字母的读音和写法，重申拼音的重要性。
Step 6 课堂作业
布置课后作业，要求学生练习拼音字母的读音和写法，可以通过拼音字母卡片进行自主练习。
汉语拼音一年级语文教案 篇二
第二篇内容
标题：认识汉字的基础知识
教学目标：
1. 让学生了解汉字的构造和发展历史；
2. 培养学生对汉字的认知能力；
3. 帮助学生掌握常见汉字的书写和意义。
教学重点：
1. 汉字的构造和发展历史；
2. 常见汉字的书写和意义。
教学准备：
1. 教师准备一些常见汉字的卡片；
2. 一些与汉字相关的图片或视频资料。
教学过程：
Step 1 导入新课
教师出示一些常见的汉字卡片，向学生介绍汉字的基本概念和作用。解释汉字是我们书写和交流的工具，帮助我们表达思想和情感。
Step 2 学习汉字的构造和发展历史
教师通过图片或视频资料展示汉字的构造和发展历史，让学生了解汉字是由基本的笔画组成的，并介绍汉字的演变过程。
Step 3 学习常见汉字的书写和意义
教师逐个介绍并教授一些常见汉字的书写和意义，可以通过卡片的形式展示给学生，让学生跟着教师一起读和写。
Step 4 练习汉字书写
教师出示一些汉字，让学生跟着教师的示范，认真描红和书写汉字。可以通过游戏的形式进行，增加趣味性。
Step 5 综合练习
教师出示一些拼音字母或拼音字母和汉字的组合，让学生写出对应的汉字。可以让学生配对练习，互相检查答案。
Step 6 小结
教师总结本节课的内容，强调学生们掌握了常见汉字的书写和意义，重申汉字的重要性。
Step 7 课堂作业
布置课后作业，要求学生练习常见汉字的书写和意义，可以通过汉字卡片进行自主练习。
汉语拼音一年级语文教案 篇三
教学目标
1.读准声母b、p，能正确熟练地书写。
2.学习拼音音节，能准确拼音b、p与单韵母组成的音节。
3.感受学拼音的乐趣。
重点难点
学习拼读音节。
教学准备
拼音示教板，拼音卡片。
教学过程
一、复习(5)
1.认读卡片b、p。
2.回忆b、p的发音方法。
二、学习拼音方法(20)
1.认识音节。以b－ɑ→bɑ为例，声母b和韵母ɑ碰出了音节bɑ。
2.学习拼音方法。
(1)结合介绍拼读方法，老师作拼拼读示范，并用口诀拼读要领。
(2)老师教读。
(3)学生练读。
(4)教师检查。
3.用以上方法练习其它音节。
充分利用卡片，引导学生在游戏中学习，如：找朋友、打电话、摘苹果、争奖章等。教师注意点拨，将发音方法韵含其中。
三、完成课后练习“读读连连”(10)
1.看图，图上画了什么？
2.老师以一组为例，点拨带调音节的拼读方法。
3.学生尝试拼读，老师相机指导。
4.完成连一连，再次练读。
四、巩固练习(5)
学生重新拼读学过的音节。
五、布置作业(5)
抄写本节课学的音节。
板书设计
b－ɑ→bɑp－u→pu
bɑbopɑpo
bibupipu
教后感
汉语拼音一年级语文教案 篇四
第一课时
教学内容：
aieiui
教学目标：
1学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。
2练习拼读音节，提高拼读音节的能力；正确书写规定的音节。
教学重难点：
读准复韵母aieiui的音，认清它们的形与音节的拼读。
教具：
字母卡挂图
教学过程：
一、复习单韵母
1、我们已经学过哪几个单韵母？
2、认读单韵母卡片。
二、学习复韵母
1、复韵母ai
〈1〉请同学互相看看自己前后左右挨着谁？
〈2〉观察图画，他们在干什么？〈背挨着背比高矮〉
〈3〉出示“ai”的卡片，让学生自由读
〈4〉教师范读，并说明发音方法〈由a滑向i一气读成ai〉
〈5〉学习ai的四声〈教师领读——齐读——抽查〉
2、复韵母eiui教法同ai
三、指导书写aieiui
教师示范正确的写法与格式
四、学习拼音节
1、让学生自己尝试拼音节
2、教师范读学生跟读
3、学生尝试拼读带声调的音节﹙教师纠正并说明声调的标法i、u相遇标在后﹚
五、小结：
这节课我们学了三个什么韵母？与以前有什么不同？
第二课时
教学内容:
aieiui
教学目标：
1、巩固复韵母aieiui及其与声母的拼音练习与书写.
2、认读７个生字，会读儿歌．
教学重难点：
认读７个生字
教具：
生字卡片 字母卡片 挂图
教学过程：
一、复习aieiui与音节的书写
1、抽读卡片
2、教师出示bai等之类的音节，先让学生自由读，再指名认读
3、认读带声调的音节及书写音节
﹙１﹚出示带声调音节
教师先范读音节，学生再跟读
﹙２﹚书写音节
教师范写音节，讲解：几个字母要写得紧凑、匀称，安顺序写完，再标上声调
二、学习生字
１、引导学生观察图画
﹙１﹚图中有什么东西？
﹙２﹚他们在干什么？
２、指导读句子：你栽树，他培土，我去提水．
﹙注意适当停顿﹚
３、生字教学
﹙１﹚出示生字卡片
a先让学生尝试拼读
b我们可以利用什么方法认识这些生字？
﹙２﹚教师范读生字，学生跟读
﹙３﹚同桌互读，教师指名认读
三、读儿歌
１、自由读儿歌并学拼红色音节的字
２、教师检查，纠正读音
３、学生跟读﹙注意读好轻声﹚
４、让读得好的学生当小老师
四、小结：
这节课我们学了哪些生字？
汉语拼音一年级语文教案 篇五
教学目标
1.学会声母j、q、x，能在四线格中正确书写。
2.准确拼读j、q、x与韵母组成的音节。进一步学习带有介母的音节。
3.掌握j、q、x和ü相拼时要去掉ü上两点的规则。
4.会读儿歌，感受拼读的乐趣。
重点难点
重点：读准j、q、x与它们相拼的音节。
难点：记住和ü相拼要去掉ü上两点的规则。
教学准备
拼音示教板，拼音卡片。
教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1.学会声母j、q、x，能在四线格中正确书写。
2.会读儿歌，感受拼读的乐趣。
重点难点
重点：读准j、q、x。
教学准备
拼音示教板，拼音卡片。
教学过程
一、复习引入(5)
复习学过的声韵母，易混淆的重点复习。
二、故事串连，学习j、q、x(15)
1.鸡妈妈家要搬新房子，归高兴的是小鸡、们，它们吵着闹着要把自己的房间涂上漂亮的颜色。小花说：“我想把房子变成高梁米的红色。”小白说：“我想把房间变成青草地的绿色。”小黄说：“我想要天空一样的蓝色。”鸡妈妈可拗不过这群小调皮蛋儿，只好答应了。她用手机把电话请来工人师傅。工人师傅开始干起来了，干了久才干完，累得满头大汗。鸡妈妈热情地请工人师傅喝冷饮。
老师在讲故事的同时，相机出示j、q、x的表音表形图，引导学生学习。
2.出示卡片j、q、x，让学生自学。
3.老师领读、开火车读、分组读等形式，采取多种形式练习。
三、指导书写(5)
1.让学生观察j、q、x在四线格中的位置。
2.指导学生书写。
3.完成课后读读写写记记。
四、学习儿歌(10)
房间刷完，鸡妈妈也累坏了。她刚想坐下来歇一会儿，只听见小黄惊慌地喊声：“妈妈！妈妈！不好了！”
发生了什么事呢？读了儿歌你就知道了。
学生看图读儿歌。
找出带有j、q、x的音节。
五、巩固复习(5)
抽计学过的声母。
六、布置作业(5)
抄写j、q、x。
教后感
汉语拼音一年级语文教案 篇六
教学目标
1.能准确地拼读韵母是ei、en、enɡ的音节。
2.自己试着拼读音节，感受拼音的乐趣。
重点难点
重点：读准与ei、en、enɡ相应的音节。
难点：前鼻韵母en与后鼻韵母enɡ的区分。
教学准备
拼音示教板，相关的拼音卡片。
教学过程
一、复习(12)
1.抽读韵母卡片。
2.回忆韵母的发音方法。
3.辨别声母、韵母、音节。
二、拼读练习(23)
1.拼一拼
bpmf dnlgkh zhshz
ei
bpmf dngkh zhchshrzcs
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(1)放手让学生自主学习。
(2)抽读，齐读，分组读。
2.试着读读连连。
dēnɡfēnfēnɡfěnfēi
蜂灯分粉飞
三、布置作业(8)
抄写音节。
板书设计
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教后感
