染雾小班健康教案大全精选 篇一
标题：小班健康教案大全精选：培养良好卫生习惯
导语：在小班教育中，培养孩子们良好的卫生习惯非常重要。本文将介绍一些适用于小班的健康教案，帮助孩子们养成良好的卫生习惯，保持身体健康。
一、教案名称：洗手的正确步骤
目标：让孩子学会正确洗手的步骤，掌握洗手的重要性。
教学内容：
1. 通过观看洗手的演示视频，引导孩子们了解洗手的重要性。
2. 向孩子们展示正确洗手的步骤，并用简单的语言解释每个步骤的目的。
3. 练习洗手的正确步骤：用清水湿润双手，涂上适量的肥皂，搓揉双手掌、指缝、手背、手腕等部位，最后用清水冲洗干净。
4. 强调洗手的时机：在上厕所后、进食前、接触污物后等需要洗手的时候。
5. 帮助孩子们制作洗手卡片，提醒他们每天洗手的重要性。
二、教案名称：饮食均衡营养
目标：让孩子们了解均衡饮食的重要性，培养健康的饮食习惯。
教学内容：
1. 通过观看有关均衡饮食的图片和视频，向孩子们介绍各种食物的类别和营养成分。
2. 引导孩子们了解每种食物对身体的作用，并鼓励他们尝试各种食物。
3. 带领孩子们一起制作健康的小吃，例如水果沙拉、蔬菜卷等。
4. 通过游戏形式，教孩子们认识不同食物的名称和特点。
5. 帮助孩子们制作饮食均衡卡片，提醒他们每餐都要摄入各种食物。
三、教案名称：良好的睡眠习惯
目标：让孩子们了解良好的睡眠习惯的重要性，培养规律的作息时间。
教学内容：
1. 向孩子们介绍良好的睡眠习惯，包括规律的作息时间、舒适的睡眠环境等。
2. 通过观看有关睡眠的图片和视频，引导孩子们了解睡眠对身体和大脑的重要性。
3. 带领孩子们进行放松活动，例如深呼吸、伸展运动等，帮助他们放松身心，入睡更快。
4. 讨论孩子们晚上入睡和早上醒来的时间，帮助他们制定规律的作息时间表。
5. 帮助孩子们制作睡眠习惯卡片，提醒他们每晚都要有足够的睡眠时间。
以上是三个适用于小班的健康教案，通过这些教案的实施，可以帮助孩子们养成良好的卫生习惯，保持身体的健康。同时，教案也可以为教师提供指导，帮助他们更好地开展小班的健康教育工作。
小班健康教案大全精选 篇二
标题：小班健康教案大全精选：培养情绪管理能力
导语：情绪管理是小班教育中一个重要的方面，培养孩子们正确的情绪管理能力对于他们的健康成长非常关键。本文将介绍一些适用于小班的健康教案，帮助孩子们学会管理自己的情绪，提高情绪智力。
一、教案名称：认识不同的情绪
目标：让孩子们认识不同的情绪，了解每种情绪的表现和原因。
教学内容：
1. 通过观看有关情绪的图片和视频，向孩子们介绍常见的情绪，例如快乐、生气、悲伤等。
2. 鼓励孩子们分享自己的情绪经历，并引导他们描述自己在不同情绪下的感受和表现。
3. 帮助孩子们认识情绪的原因，例如生气可能是因为别人做了不好的事情，快乐可能是因为获得了奖励等。
4. 通过游戏形式，让孩子们模拟不同情绪的表演，帮助他们更好地理解和认知不同的情绪。
二、教案名称：情绪管理策略
目标：让孩子们学会使用一些简单的情绪管理策略，如通过呼吸控制情绪。
教学内容：
1. 向孩子们介绍一些简单的情绪管理策略，例如深呼吸、数数、找个安静的地方等。
2. 通过示范和引导，教孩子们如何使用这些策略来控制自己的情绪。
3. 进行一些具体的练习，例如呼吸练习、放松练习等，帮助孩子们熟悉和掌握这些情绪管理策略。
4. 鼓励孩子们在日常生活中实践这些策略，例如在生气或悲伤时尝试使用深呼吸来冷静下来。
三、教案名称：情绪表达
目标：让孩子们学会正确地表达自己的情绪，提高情绪沟通能力。
教学内容：
1. 向孩子们介绍情绪表达的重要性，帮助他们理解情绪表达对于自己和他人的影响。
2. 引导孩子们使用简单的语言和肢体动作来表达自己的情绪，例如说出自己的感受或做出相应的表情。
3. 进行一些情绪表达的练习，例如模拟对话、情绪角色扮演等，帮助孩子们提高情绪表达的能力。
4. 鼓励孩子们在日常生活中主动表达自己的情绪，例如向老师或同学说出自己的感受。
通过以上的健康教案的实施，可以帮助小班的孩子们学会管理自己的情绪，提高情绪智力。同时，教案也可以为教师提供指导，帮助他们更好地开展小班的健康教育工作。
小班健康教案大全精选 篇三
幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育，能够较好地抵抗各种疾病，性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。下面小编为大家整理分享的是关于小班健康教案大全精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼儿健康教案篇一
活动目标：
1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
活动准备：
1、小熊玩具。
2、玩具圆圈。
活动过程：
一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是谁呀?原来是一只小熊!
师：哎呀!这只小熊怎么啦?
师：这只小熊受伤了!
师：看看小熊哪些地方受伤了?
2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)
3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的?(幼儿发言)
二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧!
教师讲述故事。
2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦!小熊的鼻子是怎么受伤的?
师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀?老师抛球过来了，你们要接住哦!(幼儿模仿接的动作)
师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的!
师：小熊的屁股是怎么受伤的?
师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样?要扶着扶手，“扶”怎么做呀?我们也来做一做!(幼儿模仿扶的动作)
师：小熊的膝盖是怎么受伤的?
师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀?(幼儿模仿抓的动作)
三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!
出示玩具圆圈!
师：玩具圆圈可以怎么玩?(幼儿发言)
师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。
2、小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝!
师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，我们把它送回家吧!
四、延伸活动。
户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。
幼儿健康教案篇二
活动目标：
1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。
2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。
3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。
活动准备：
每位幼儿一张正方形的蜡光纸
活动过程：
1、谈话：我会…
◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗?
◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。
2、尝试学习看图折钱包。
◎理解折纸步骤图的含义。
教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。
◎学习看图折钱包。
幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。
◎反思自己的学习过程。
3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。
◎向同伴展示并介绍自己的作品。
教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。
◎体验学习的快乐。
教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。
幼儿健康教案篇三
活动目标：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后应该如何处理。
2、通过看图片，迁移自己的已有经验，了解跌倒的多种原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起来，并愿意这样做。
活动准备：有关幼儿跌倒地图片一张。
活动过程：
一、幼儿观察图片，了解跌倒的原因，
1、教师出示有关幼儿跌到图片一张，问：小朋友，
2、出示图片，请幼儿说说：这张图上的小朋友怎么了?大家猜猜，这个小朋友是怎么跌倒的呢?(幼儿迁移自己的已有经验，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并学习处理这些情况。
1、教师：大家知道小朋友跌倒后会怎么样?如果你们跌倒了，你们会怎么做呢?(教育幼儿跌倒后，要勇敢地爬起来)
2、教师在肯定自己跌倒后能够爬起来的幼儿的同时，告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查。
三、幼儿到教室外面进行各种活动，教育幼儿注意安全，提醒幼儿：如果跌倒了要自己爬起来。
1、教师与幼儿共同到教室外面进行各种活动，在活动过程中，教师对跌倒地幼儿要给予鼓励，鼓励他们能够自己站起来，鼓励他们做个勇敢的人。教师在过程中也要注意检查跌倒的幼儿，预防出现不良反应。
2、游戏活动后教师进行小结，表扬跌倒后自己能够站起来，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必须告诉老师，老师可以帮助判断你摔得是否严重，应该如何处理。
幼儿健康教案篇四
活动目标：
1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
活动准备：
操作卡三张、香水、铃鼓。
活动过程：
一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通过操作活动，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些东西。
师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?
幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?
教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。
三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)
师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)
四、音乐游戏《我的好朋友》。
师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!
活动延伸：
粘贴五官。
小班健康教案大全精选
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