染雾《轮子》幼儿园教案 篇一
引言：
轮子是我们生活中常见的工具，也是交通工具的重要组成部分。通过学习轮子，可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿学习和认识轮子的特点和功能。
一、教学目标：
1. 认识轮子的形状和特点；
2. 理解轮子的作用和功能；
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 教具：轮子的模型、玩具车、图片等；
2. 材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、胶水等；
3. 环境：宽敞的活动场地。
三、教学过程：
1. 导入活动：展示轮子的模型，引导幼儿观察并描述轮子的形状和特点。
2. 活动一：制作轮子模型
a. 给每个幼儿发放纸板、彩纸、胶水等材料；
b. 引导幼儿根据观察到的轮子特点，制作自己的轮子模型；
c. 激励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
3. 活动二：玩具车比赛
a. 将幼儿分成若干小组，给每个小组一辆玩具车；
b. 引导幼儿在规定的时间内，设计并制作自己的玩具车；
c. 进行玩具车比赛，看哪个小组的玩具车跑得更远。
4. 活动三：观察轮子的作用
a. 带领幼儿到室外，观察周围的交通工具；
b. 引导幼儿发现轮子在交通工具中的作用和功能；
c. 让幼儿模仿轮子的动作，学习骑自行车、滑旱冰等。
5. 活动四：轮子游戏
a. 给每个幼儿发放一个小球，并让他们坐在一个大圆圈内；
b. 引导幼儿将小球传递给旁边的小伙伴，模拟轮子的运动；
c. 增加难度，让幼儿在传递小球的同时保持平衡。
四、教学总结：
通过本次教学活动，幼儿们了解了轮子的形状、特点和作用，并通过制作轮子模型、设计玩具车等活动，发展了观察力、动手能力和创造力。希望幼儿在今后的生活中能够更加关注和珍惜轮子，也能够通过轮子的启发，发现更多有趣的事物。
《轮子》幼儿园教案 篇二
引言：
轮子是幼儿园生活中不可或缺的一部分，也是幼儿认识世界的窗口之一。《轮子》幼儿园教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿了解轮子的形状、特点和功能，并培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
一、教学目标：
1. 了解轮子的形状和特点；
2. 理解轮子的作用和功能；
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 教具：轮子的模型、玩具车、图片等；
2. 材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、胶水等；
3. 环境：宽敞的活动场地。
三、教学过程：
1. 导入活动：展示轮子的模型，引导幼儿观察并描述轮子的形状和特点。
2. 活动一：轮子探索
a. 带领幼儿到室外，观察周围的交通工具和玩具车；
b. 引导幼儿发现轮子在交通工具和玩具车中的作用和功能；
c. 让幼儿模仿轮子的动作，学习骑自行车、滑旱冰等。
3. 活动二：制作轮子画
a. 给每个幼儿发放纸板、彩纸、画笔等材料；
b. 引导幼儿根据观察到的轮子形状和特点，用彩纸和画笔制作自己的轮子画；
c. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
4. 活动三：玩具车比赛
a. 将幼儿分成若干小组，给每个小组一辆玩具车；
b. 引导幼儿在规定的时间内，设计并制作自己的玩具车；
c. 进行玩具车比赛，看哪个小组的玩具车跑得更远。
5. 活动四：轮子游戏
a. 给每个幼儿发放一个小球，并让他们坐在一个大圆圈内；
b. 引导幼儿将小球传递给旁边的小伙伴，模拟轮子的运动；
c. 增加难度，让幼儿在传递小球的同时保持平衡。
四、教学总结：
通过本次教学活动，幼儿们了解了轮子的形状、特点和作用，并通过观察交通工具、制作轮子画和设计玩具车等活动，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。希望幼儿在今后的生活中能够更加关注和珍惜轮子，也能够通过轮子的启发，发现更多有趣的事物。
《轮子》幼儿园教案 篇三
【活动目标】
1、了解车轮表面花纹的实际意义。
2、体验车轮印画的游戏趣味。
【活动准备】
1、课件《轮子的花外衣》。
2、各种模型汽车。
3、幼儿用书。
4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。
【活动过程】
一、玩游戏“开汽车”，初步感知车轮留下的痕迹。
师：今天，我给大家带来了一样好玩的玩具，看看是什么？（出示汽车）现在，我请几位小朋友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上，仔细看看纸上会有什么变化？
二、探讨车轮图案的意义。
1、播放课件【轮子轨迹】，观察各种车轮表面的花纹，了解它们的特点。
师：车轮表面的花纹是一样的吗？鼓励幼儿仔细观察花纹的粗细、深浅不同的特点。
2、播放课件【花纹的作用】，了解车轮图案在汽车行驶中的作用。
师：为什么车轮的表面都要有这些花纹呢？
3、教师播放课件【作用大不同】并结合幼儿用书，了解车轮花纹的实际用途，并知道为什么它们的花纹都不同。
教师小结：虽然这些轮子的花纹都不一样，不过，它们都增加了轮子表面和路面之间的摩擦力，可以让车子行驶地时候更加安全。
4、小实验帮助幼儿理解。
师：现在，老师来做个小实验，请大家看看，哪块圆柱形积木滚得快？为什么？
（教师可用两个圆柱形积木，在其中一个表面缠上绳子，在斜坡上使两块积木同时向前滑，比较谁的惯性要小一些）。
5、拓展对车轮花纹的认识。
师：你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象？教师可引导幼儿回忆下雪天，人们为车轮拴上铁链的用意等。
三、车轮印画
播放课件【花纹秀】，鼓励幼儿在车轮上沾上水粉颜料，然后在纸面上开来开去，创造出奇特的花纹效果。
活动延伸：可以开个车轮绘画展。
《轮子》幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。
2、迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。
3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
引导幼儿在乘坐公共汽车时，注意观察车上乘客的动态。
活动过程：
1、复习歌曲表演《郊游》，表达歌曲的欢快和优美情绪。
2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下，全体幼儿学做小司机，随音乐做开汽车动作。
3、学唱新歌
（1）教师范唱歌曲。
（2）教师继续范唱，幼儿做小司机的动作。
（3）跟随教师学唱歌曲。
（4）扮演乘客，边唱歌曲边微微起伏颠动。
4、为歌曲创编新词。
5、边唱边表演。
活动反思：
《公共汽车的轮子》是中班快快慢慢主题中的一节音乐活动。这首歌曲是弱起小结，本身就充满了一定的难度。考虑到中班幼儿的现有水平，我将目标做了修改，只是引导幼儿初步地学会演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段进行教学。以下就是我对这个音乐活动教学的一些反思。
在活动开始之前，我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置，看上去像是公共汽车一样。活动一开始我就向幼儿抛出了问题：小朋友们，你们有没有坐过公共汽车呀？孩子们都积极地表达自己的想法。“那么公共汽车的轮子是怎么转动的呢，请你们用身体的任何一个部位，用一个动作来表现出来吧！”孩子们都很想要表现，我引导幼儿用鲜明的肢体律动一遍念歌词“看公共汽车轮子转呀转，转呀转，转呀转……一边进行表演。”孩子们在这个过程中积极性比较高。
激发了幼儿的兴趣后，我便引出了今天这首好听的歌曲。我让孩子先听，说一说在歌曲里听见了什么。很多孩子都说听见了转呀转，那我继续追问，轮子转了几次呢？听了这首好听的歌曲，哪里你觉得有点难唱呢？我还通过图谱朋友帮助幼儿加深对歌词的记忆。这首《公共汽车的轮子转呀转》是弱起小节，给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通过拍皮球的方式，当你的手抬起来的时候就开始唱。很多幼儿都无法一下子掌握这个节拍。我让孩子们跟着我开车。想象自己的车子要去爬上坡了，引导幼儿慢慢地唱，想象车子要下山坡了，引导幼儿快快得唱。虽然孩子们在愉快、开心的情绪中进行音乐的学习，但是孩子们并没有完成学会这个节奏。然后我通过清唱带领幼儿熟悉节奏、跟随音乐演唱等方式希望帮助幼儿能够强化这个节奏的学习。但是由于经验的欠缺，教学没有得到预期的最终结果。
在音乐活动中，激发幼儿的歌唱兴趣是尤为重要的。而且在学习的过程中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在愉快、轻松的氛围中学习歌曲。这次的教学活动没有达到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音乐活动中获得更多的收获和进步。
《轮子》幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
2、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
3、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。
《轮子》幼儿园教案 篇六
活动目标
1、学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。
2、体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。
活动准备
音乐磁带或CD
活动前观察过马路的车。
幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。
活动过程
一、公共汽车要开喽
1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌
词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。
2、现在，我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽！
3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。
4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？
5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。
二、公共汽车轮子转呀转
1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。
完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。
2、教师带领幼儿按节奏念歌词。
重点练习：xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的节奏。
三、快快转和慢慢转
1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。
重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。
3、马路上除了公共汽车，还有什么车？
根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
