染雾幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇一
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案
幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的年龄阶段，他们喜欢探索和尝试新事物。户外游戏是一个有助于他们身心发展的重要环节。在户外游戏中，幼儿可以锻炼身体，发展运动技能，同时也可以培养他们的合作和沟通能力。本篇教案将介绍一个适合大班幼儿的户外游戏——网小鱼。
活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
3. 增强幼儿对空间方向的感知能力。
活动准备：
1. 在场地上画一个大鱼形状的图案，图案中央有一个空心圆作为鱼嘴。
2. 准备一些彩色绳子。
活动过程：
1. 将幼儿分成小组，每个小组约3-5名幼儿。
2. 每个小组选择一名“鱼嘴”，其他幼儿则是“小鱼”。
3. 每个小组的“小鱼”站在鱼嘴的外围，他们手中拿着一根彩色绳子。
4. 教师给出一个运动指令，例如“第一组的小鱼向右边跳”，然后第一组的小鱼就要向右边跳过鱼嘴，同时拉着彩色绳子。
5. 当所有小鱼都通过了鱼嘴后，教师再给出下一个指令，小鱼们需要按照指令继续进行游戏。
活动延伸：
1. 可以增加难度，例如增加绳子的长度，或者增加更多的小组。
2. 可以加入音乐，让小鱼们在音乐的节奏下进行游戏。
3. 可以让小鱼们轮流担任“鱼嘴”的角色，培养他们的领导能力。
通过网小鱼游戏，幼儿可以锻炼身体，发展运动技能，同时也可以培养他们的合作和沟通能力。这个游戏既有趣又有挑战，能够激发幼儿的好奇心和积极性，为他们的全面发展提供了一个良好的机会。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇二
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案
幼儿园大班的幼儿正处于对世界充满好奇和探索的阶段。他们喜欢尝试各种新的事物，特别是在户外环境中进行游戏。户外游戏对于幼儿的身心发展非常重要，它可以帮助他们锻炼身体，培养合作精神和沟通能力。本篇教案将介绍一个适合大班幼儿的户外游戏——网小鱼。
活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
3. 增强幼儿对空间方向的感知能力。
活动准备：
1. 在场地上画一个大鱼形状的图案，图案中央有一个空心圆作为鱼嘴。
2. 准备一些彩色绳子。
活动过程：
1. 将幼儿分成小组，每个小组约3-5名幼儿。
2. 每个小组选择一名“鱼嘴”，其他幼儿则是“小鱼”。
3. 每个小组的“小鱼”站在鱼嘴的外围，他们手中拿着一根彩色绳子。
4. 教师给出一个运动指令，例如“第一组的小鱼向右边跳”，然后第一组的小鱼就要向右边跳过鱼嘴，同时拉着彩色绳子。
5. 当所有小鱼都通过了鱼嘴后，教师再给出下一个指令，小鱼们需要按照指令继续进行游戏。
活动延伸：
1. 可以增加难度，例如增加绳子的长度，或者增加更多的小组。
2. 可以加入音乐，让小鱼们在音乐的节奏下进行游戏。
3. 可以让小鱼们轮流担任“鱼嘴”的角色，培养他们的领导能力。
通过网小鱼游戏，幼儿可以锻炼身体，发展运动技能，同时也可以培养他们的合作和沟通能力。这个游戏既有趣又有挑战，能够激发幼儿的好奇心和积极性，为他们的全面发展提供了一个良好的机会。通过这个游戏，幼儿能够学会合作和沟通，培养他们的团队合作精神和自信心。同时，他们还能够锻炼身体，提高身体协调能力，为他们未来的学习和成长打下基础。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇三
游戏的目的
：
发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
游戏的对象
：
幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法
：
8-10人一组，共分为3组。在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘"，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。由2名学生做"捕鱼人"，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余学生做"小鱼"，分散在"池塘"里。教师发令后，"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里，直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。
游戏的规则：
①"小鱼"不能跑出"池塘"，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了，"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：
①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。
②"水桶"的有无，可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇四
活动目标：
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
活动过程：
1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教师示范动作：
教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇五
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。
2、创编不同的鱼游动作。
3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。
活动准备：
知识准备：
幼儿已学会唱此歌曲。
1、小鱼游的音乐。
2、场地布置成小河;鱼网一个;小鱼和鱼妈妈头饰若干。
3、表示音乐的结构的图谱一张。
活动过程：
一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。
师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)
师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧!
师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看?
教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。
师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐，好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。)
师：这首音乐有几段?为什么?
师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。)
三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。
1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。"
2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。
师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)
师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?
3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。
A、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。
师：这一段是小鱼在干什么?为什么?
幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。
B、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。
师：这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了，我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
C、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。
师：这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐，好像发生了什么事(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)
4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。
四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。
师：小鱼们!我们一起到河里来做游戏吧!
教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。
A、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。
B、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。
五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案 篇六
活动目标：
1、游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
2、理解、记忆歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
3、初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
活动准备：
1、自制鱼网1个。
2、教学挂图《网小鱼》。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、教师出示教学挂图《网小鱼》引导幼儿观察并欣赏歌曲。
（1）教师：“一天，鱼妈妈带着它的小鱼们出来玩，他们在池塘里游得多么开心快乐，小朋友请你们仔细看看，小鱼是怎样游的呢？”
（2）教师引导幼儿观察图片，大胆讲述图片内容。
（3）借助挂图播放音乐，教师：“听一听，小鱼们在池塘里伴着优美的音乐开始跳起舞来。”（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？
2、学习走小碎步及小鱼吃食的动作。
（1）教师：“小朋友，我们一起来学学小鱼是怎样游泳”，（充分带动幼儿兴趣，示范走小碎步做小鱼游的动作并请幼儿学一学）
（2）教师引导幼儿听乐曲二，做小鱼游的动作，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
（3）教师：“刚次小朋友们学习了小鱼游泳的动作，那小鱼看到美味的食物后是怎样吃食的啊！（教师引导并示范幼儿跟随音乐较合拍的'表现小鱼的动作）
（4）教师引导幼儿听乐曲三，做小鱼吃食的动作。
（
5）教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
4、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
（1）教师出示鱼网，扮作渔翁，介绍“网小鱼”的游戏规则。
（2）教师：渔翁要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔翁来了是什么音乐？重点练习听到“网小鱼“音乐时就快快游回家。
（3）教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）
（4）教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
活动延伸：
游戏活动课时，可请幼儿自己根据歌词，创编并表演动作。
