染雾幼儿园小班科学教案《认识色彩》 篇一
标题：探索色彩的奥秘
导入：今天我们要一起来探索色彩的奥秘，你们知道什么是色彩吗？（等待幼儿回答）对，色彩就是我们所看到的颜色。我们生活中的世界是五彩斑斓的，有红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等等。那么，你们知道不同的颜色有什么不同的特点吗？让我们一起来探索一下吧！
活动一：认识基本颜色
目标：通过观察和体验，让幼儿认识基本颜色。
步骤：
1. 准备红、黄、蓝三个颜色的彩纸或彩色玩具。
2. 让幼儿分别拿起红、黄、蓝的彩纸或玩具，观察并说出颜色的名称。
3. 引导幼儿讨论不同颜色的特点，例如红色是暖色调，黄色是明亮的颜色，蓝色是冷色调。
4. 让幼儿用彩纸或玩具进行分类，将相同颜色的物品放在一起。
活动二：混合颜色
目标：通过混合不同颜色，让幼儿观察和体验颜色的变化。
步骤：
1. 准备红、黄、蓝三个颜色的水彩颜料和画笔。
2. 让幼儿分别将红、黄、蓝的颜料涂在纸上。
3. 引导幼儿观察颜料的颜色，并让他们尝试混合不同颜色的颜料。
4. 让幼儿讨论颜色混合后的变化，并将观察结果记录在纸上。
活动三：认识彩虹
目标：通过制作彩虹手链，让幼儿认识彩虹的颜色顺序。
步骤：
1. 准备红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的珠子和线。
2. 引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，将珠子穿在线上，制作彩虹手链。
3. 让幼儿戴上手链，观察彩虹的颜色顺序，并说出每个颜色的名称。
结语：通过这次活动，我们一起探索了色彩的奥秘，认识了基本颜色和颜色混合的变化，还制作了彩虹手链。希望大家能记住这些有趣的知识，继续观察和探索色彩的世界。
幼儿园小班科学教案《认识色彩》 篇二
标题：用色彩创造美丽的世界
导入：在上一节课中，我们一起探索了色彩的奥秘，你们还记得吗？今天，我们要用色彩创造美丽的世界，让我们一起来体验一下吧！
活动一：画出你最喜欢的颜色
目标：通过绘画活动，让幼儿表达自己对颜色的喜爱和创造力。
步骤：
1. 准备纸、彩色铅笔和蜡笔。
2. 让幼儿用彩色铅笔和蜡笔画出他们最喜欢的颜色，并加上自己的创造性元素。
3. 鼓励幼儿讲述他们画作中的故事和想法，分享他们对颜色的感受。
活动二：用颜色装饰世界
目标：通过装饰活动，让幼儿体验用颜色创造美丽的世界。
步骤：
1. 准备白色纸板、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
2. 让幼儿用剪刀剪下不同形状的彩色纸，然后用胶水将它们粘贴在白色纸板上，创造出自己的艺术作品。
3. 鼓励幼儿在作品上添加彩色笔的细节，使其更加生动和有趣。
活动三：探索颜色的情感表达
目标：通过情感表达活动，让幼儿学习用颜色表达情感。
步骤：
1. 准备一些带有情感标签的颜色卡片，如红色代表愤怒，蓝色代表忧郁，黄色代表快乐等。
2. 让幼儿挑选卡片并说出与之相关的情感。
3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔画出自己感受到的情感，并分享他们的作品和情感。
结语：通过今天的活动，我们用色彩创造了美丽的世界，通过绘画、装饰和情感表达，让我们更加深入地理解颜色的魅力和情感表达。希望大家能在日常生活中继续探索和欣赏色彩的美丽。
幼儿园小班科学教案《认识色彩》 篇三
幼儿园小班科学教案《认识色彩》
为了让幼儿在生活中能通过颜色来区别事物，注重培养幼儿愉快积极参与活动的兴趣，下面是由百分网小编为大家准备的幼儿园小班科学教案《认识
设计意图：
我班幼儿会在无意间说出这个小朋友的衣服是绿色的;那个小朋友的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里充满了对认识颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的'活动。
活动目标：
这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区别事物，注重培养幼儿愉快积极参与活动的兴趣。因而就产生了本次活动的三个目标：
1.认识红、绿两个颜色。
2.能够按颜色对物体进行分类。
3.乐意并愉快地参与活动，能在活动中大胆发言。
其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。
说活动准备红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。
活动过程
一：认识颜色
1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。
今天我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀?现在和老师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。
2.我向展示红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复认识红绿色。
我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参与活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。
二：学习按颜色分类
1.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。
2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今天找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。
3.最后用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜欢红花、绿兔子喜欢绿花。进而将准备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。
这次活动的目的是让幼儿认识红色和绿色，能够按红、绿色进行分类。能在愉快的活动中认识红绿色，培养幼儿举手大胆发言的能力。我班的幼儿相对较小接受能力也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简单的认知与行为就能让我们惊叹他们的聪明是我们想象不到的程度。在整个活动过程中我的问题比较多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿注意力。
