染雾幼儿园大班社会教案《毕业》含反思 篇一
幼儿园大班社会教案《毕业》含反思
教案目标：
1. 让幼儿了解并理解“毕业”这个概念，并明白自己即将面临的变化和挑战。
2. 培养幼儿的自信心和适应能力，帮助他们顺利度过毕业阶段。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们感受到集体的力量。
教学准备：
1. 图书：《毕业了，小朋友》
2. 视频：《幼儿园毕业典礼》
3. 素材：毕业照片、毕业证书样本
4. 游戏道具：拼图、积木、颜料、画笔、纸张等
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师展示幼儿园的毕业照片，引导幼儿回忆起幼儿园的美好时光。然后，教师播放《幼儿园毕业典礼》的视频，让幼儿了解毕业典礼的意义。
2. 学习（20分钟）
教师读《毕业了，小朋友》这本书，让幼儿了解毕业的含义和即将面临的变化。然后，教师与幼儿一起讨论毕业的感受和想法，鼓励幼儿表达自己的情感。
3. 创作（30分钟）
教师给每个幼儿发放一张纸和一支画笔，让他们画一幅关于毕业的画。在画的下方，幼儿可以写下自己的毕业心愿。教师鼓励幼儿用自己的方式表达对毕业的理解和期待。
4. 游戏（20分钟）
教师设置几个小组，每个小组分发一份拼图或积木。幼儿们合作完成拼图或积木的任务，体验团队合作的乐趣和力量。
5. 反思（10分钟）
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，引导幼儿思考自己对毕业的理解和感受。教师鼓励幼儿分享自己的反思和心得。
反思：
通过本节课的学习，幼儿们对“毕业”这个概念有了更深刻的理解。他们了解到毕业是一种变化和挑战，同时也是一个新的开始。幼儿们通过绘画和写下毕业心愿的方式，表达了自己对毕业的期待和希望。在游戏中，幼儿们体验到了合作的乐趣和团队的力量。这些活动不仅培养了幼儿的自信心和适应能力，也加强了他们的合作意识和团队精神。总体而言，这节课让幼儿们更好地面对即将到来的毕业，为他们的成长和发展打下了坚实的基础。
幼儿园大班社会教案《毕业》含反思 篇二
幼儿园大班社会教案《毕业》含反思
教案目标：
1. 帮助幼儿理解“毕业”这个概念，认识到即将离开幼儿园的重要性。
2. 培养幼儿的感恩之心，让他们珍惜幼儿园生活的每一天。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性，为他们进入小学做好准备。
教学准备：
1. 图书：《毕业快乐》
2. 视频：《幼儿园毕业回忆录》
3. 素材：毕业证书、毕业照片、毕业礼物等
4. 游戏道具：洗衣板、衣架、衣服等
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师播放《幼儿园毕业回忆录》的视频，让幼儿回忆起幼儿园生活中的美好瞬间。然后，教师与幼儿一起回顾这段时光，让幼儿表达对幼儿园的感激之情。
2. 学习（20分钟）
教师读《毕业快乐》这本书，让幼儿了解毕业的含义和重要性。然后，教师与幼儿一起讨论毕业的意义，引导幼儿思考自己即将离开幼儿园的感受和想法。
3. 动手实践（30分钟）
教师给每个幼儿发放一张纸和一支画笔，让他们画一幅关于毕业的画。在画的下方，幼儿可以写下自己对幼儿园的感激之情。然后，教师鼓励幼儿将自己的作品送给幼儿园的老师和朋友，以表达自己的感谢之情。
4. 游戏（20分钟）
教师设置游戏环节，让幼儿参与洗衣服的游戏。教师给每个幼儿发放洗衣板、衣架和衣服，让幼儿学习如何洗衣服和晾晒衣物。通过这个游戏，幼儿们不仅培养了自理能力和独立性，也感受到了成长的喜悦。
5. 反思（10分钟）
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，引导幼儿思考自己对毕业的理解和感受。教师鼓励幼儿分享自己的反思和心得。
反思：
通过本节课的学习，幼儿们对“毕业”这个概念有了更深刻的理解。他们认识到毕业是一种重要的变化，也是一种机会和挑战。通过绘画和写感谢信的方式，幼儿们表达了对幼儿园生活的感激之情。在游戏中，幼儿们学习了如何洗衣服和晾晒衣物，培养了自理能力和独立性。这些活动不仅让幼儿们珍惜幼儿园生活的每一天，也为他们进入小学做好了准备。总体而言，这节课让幼儿们更好地面对即将到来的毕业，为他们的成长和发展提供了有益的指导。
幼儿园大班社会教案《毕业》含反思 篇三
活动目标：
1、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、萌生对小学生活的向往之情。
3、体验与老师同伴依依惜别的情感。
4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。
3、幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4、为幼儿化妆，表演道具若干。
5、选定一教师(简称“师”，下同)与一位大班幼儿(简称“幼”，下同)担任毕业典礼的主持人。
活动过程：
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好!
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：99届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧!
(园长向毕业生致词。)
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的'感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
(毕业班幼儿代表向老师们献花。)
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
(幼儿上台接受毕业相册。)
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧?
幼：对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
(幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。)
师：老师，老师，您真好!当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢!
(中班幼儿代表献词。)
师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗?
幼：对了!你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒
桶”的表演队伍来了。
(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。)
师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组)，由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。)
幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么?
师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
(“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。)
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步。
【教学反思】
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
幼儿园大班社会教案《毕业》含反思 篇四
活动目标
1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
活动反思
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。
小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
